LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Nama: Fitria Damayanti

Masalah yang Analisis Identifikasi Eksplorasi Penyebab Masalah

No. Jenis Permasalahn
Diidentifikasi Masalah
1 Pedagogik, literasi, Motivasi belajar peserta Peserta didik lesu dan 1. Siswa tidak terbiasa sarapan pagi
dan numerasi. didik rendah dalam kurang bersemangat 2. Jarak rumah siswa yang jauh dari sekolah
materi Seni Tari terhadap pembelajaran 3. Guru tidak melakukan rangsangan untuk membuat peserta
didik aktif

Rendahanya hasil belajar Hanya sebagian kecil 1. Rendahnya literasi peserta didik dalam mencari dan
siswa pada mata siswa yang memahami materi tersebut
pelajaran Seni Tari mendapatkan nilai
diatas KKM 2. Peserta didik berkesulitan dalam memahami materi
tersebut
3. Dalam pembelajaran masih di dominasi guru sehingga
siswa pasif
4. Kurang memberikan konsep dasar dalam pembelajaran seni
tari
5. Guru tidak memberikan tujuan pembelajaran pada saat awal
pembelajaran
 Masalah yang Analisis Identifikasi Eksplorasi Penyebab Masalah
No. Jenis Permasalahn
Diidentifikasi Masalah
Peserta didik kurang Peserta didik kurang 1. Guru tidak melakukan rangsangan untuk membuat peserta
tertarik dengan tarian bersemangan pada saat di didik aktif
tradisonal dan lebih tampilkan tari tradisioanl 2. Guru tidak menyampaikan tujuan pembelajaran pada saat
tertarik pada tarian serta model yang di awal pembelajaran
modern gunakan guru kurang 3. Peserta didik lebih sering menonton tarian modern
menarik 4. Model pembelajan yang digunakan guru masih
konvensional
5. Guru tidak menyampaikan konsep dasar dalam
pembelajaran seni tari
6. Literasi siswa yang rendah terhadap tari tradisional

2 Pemahaman/ Siswa tidak tertarik pada Rendahnya keaktifan 1. Siswa malas dalam pembelajaran
pemanfaatan model- model pembelajaran yang siswa dalam 2. Model yang digunakan tidak menarik
model pembelajaran konvensional pembelajaran & 3. Guru tidak melakukan rangsangan untuk membuat peserta
inovatif berdasarkan peserta didik kurang didik aktif
karakteristik materi fokus pada materi 4. Guru tidak menyampaikan tujuan pembelajaran pada saat
dan peseta didik. yang disampaikan awal pembelajaran

3. Materi terkait Peserta didik kesulitan Peserta didik 1. Rendahnya literasi peserta didik dalam materi tersebut
Literasi numerasi, dalam menentukan kebingungan 2. Peserta didik berkesulitan dalam memahami materi
Advanced material, bentuk penyajian tari membedakan antara tersebut
miskonsepsi, HOTS. tari tunggal, tari 3. Model yang digunakan tidak menarik
berpasangan dan tari 4. Materi yang disampaikan Guru sulit di pahami peserta didik
berkelompok 5. Suara Guru yang kurang keras