3.8.1 Mengidentifikasi permasalahn Pendahuluan Essay 1. Amati daerah tempat tinggal kalian dengan Hasil yang
3.8 Membedakan perbandingan perbandingan senilai 1. Mengucapkan salam baik dicapai
senilai dan berbalik nilai 2. Mengabsen baik
dengan menggunakan tabel 3. Menjelaskan pentingnya 2. Buatlah denah daerah tempat tinggal kalian
data, grafik dan persamaan memahami perbandingan secara lisan
dan tulis 3. Gunakan skala dengan perbandingan yang
3.8.2 Menentukan penyelesaian benar
permasalahan yang terkait dengan Kegiatan Inti
4.8 Menyelesaikan masalah perbandingan senilai - Sebelum melanjutkan bahasan
yang berkaiatan dengan materi selanjutnya guru memberi
perbandingan senilai dan informasi hasil UH perbandingan
berbalik nilai - membahas beberapa soal yang
dianggap sulit sekaligus memberi
4.8.1 Menyelesaikan masalah dalam Soal Pengayaan kepada siswa yang
kehidupan sehari-hari yang berkaitan mendapat nilai diatas KKM
dengan perbandingan senilai Terutama yang mendapat nilai
diatas 90 di Papan Tulis
3.8.1 Mengidentifikasi permasalahn Pendahuluan Essay 1. Nyatakan rasio 128 : 240 Siswa yang
3.8 Membedakan 1. Mengucapkan salam Remidi adalah
perbandingan senilai
perbandingan senilai dan 2. Mengabsen 2. Pada suatu denah jarak 4 cm mewakili siswa yang
berbalik nilai dengan
3.Menjelaskan mengenai 6 meter jarak sebenarnya. Berapakah nilai UH
menggunakan tabel data,
pentingnya memahami skala denah tersebut? mendapat
grafik dan persamaan
perbandingan lisan maupun tulis masih dibawah
3.8.2 Menentukan penyelesaian Kegiatan Inti 3. Pohon mangga tinggi 4 meter. Jika KKM
permasalahan yang terkait dengan 1. Mengulang kembali bahasan bunga mawar tingginya 45 cm, berapakah dan
4.8 Menyelesaikan masalah perbandingan senilai yang dirasa masih sulit untuk perbandingan tinggi pohon mangga Hasil yang
yang berkaiatan dengan dipahami pada perbandingan dan bunga mawar? dicapai
perbandingan senilai dan dan penyelesaian soal -soal Memenuhi
berbalik nilai yang masih lemah dan perlu nilai
diremidi. KKM
- Menggunakan perbandingan
4.8.1 Menyelesaikan masalah dalam bersama dengan siswa memba-
kehidupan sehari-hari yang berkaitan
has penyelesaiannya dan siswa
dengan perbandingan senilai
diharapkan mampu menyelesai-
kan secara mandiri