PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

NAMA SEKOLAH : SD Tunas Bangsa

KELAS : VI
TAHUN AJARAN : 2022/2023

ALOKASI
NO TEMA SUBTEMA WAKTU
(minggu)
1 Tumbuhan Sahabatku 1

Selamatkan Makhluk Hidup 2 Hewan Sahabatku 1

Ayo Selamatkan Hewan dan
3 1
Tumbuhan
1 Rukun dalam Perbedaan 1
Persatuan
2 Bekerja Sama Mencapai Tujuan 1
2

Dalam Perbedaan
3 Bersatu Kita Teguh 1
1 Penemu yang Mengubah Dunia 1
Tokoh dan Penemuan 2 Penemuan dan Manfaatnya 1
3

3 Ayo, Menjadi Penemu 1

1 Globalisasi di Sekitarku 1
Globalisasi 2 Globalisasi dan Manfaatnya 1
4

3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air 1

1 Kerja Keras Berbuah Kesuksesan 1
Wirausaha 2 Usaha di Sekitarku 1
5

3 Ayo, Belajar Berwirausaha 1

1 Masyarakat Peduli Lingkungan 1
Menuju Masyarakat
2 Membangun Masyarakat Sejahtera 1
6

Sejahtera
3 Masyarakat Sejahtera, Negara Kuat 1
1 Pemimpin di Sekitarku 1
Kepemimpinan 2 Pemimpin Idolaku 1
7

3 Ayo, Memimpin 1
1 Perbedaan Waktu dan Pengaruhnya 1
Bumiku 2 Bumiku dan Musimnya 1
8

3 Bumi, Matahari, dan Bulan 1

1 Keteraturan yang Menakjubkan 1
Menjelajah Angkasa Luar 2 Benda Angkasa Luar dan Rahasianya 1
9

3 Tokoh Penjelajah Ruang Angkasa 1

JUMLAH 27
 Kebumen, 18 November 2022
Kepala Sekolah Mahasiswa

................................. Nathania Janani Haryanto

NIP …………………. K7120181
 PROGRAM SEMESTER

NAMA SEKOLAH : SD Tunas Bangsa

KELAS / SMT : VI /1
TAHUN AJARAN : 2022/2023

PB ALOKASI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

TEMA SUB TEMA KET.
KE- WAKTU
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1
2
3
Tumbuhan Sahabatku 22 JP
4
1. Selamatkan Makhluk Hidup

5
6
1
2
3
Hewan Sahabatku
4
5
6
1

Ayo Selamatkan 2
Hewan dan Tumbuhan
3
4
 5
6

PB ALOKASI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

TEMA SUB TEMA KE- WAKTU KET.
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1
2
Rukun dalam 3
Perbedaan
4
5
6
1
Dalam Perbedaan
2. Persatuan

2
Bekerja Sama 3
Mencapai Tujuan
4
5
6
1
2
3
Bersatu Kita Teguh
4
5
6
 PB ALOKASI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
TEMA SUB TEMA KET.
KE- WAKTU
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1
2

Penemu yang 3
Mengubah Dunia
4
5
6
3. Tokoh dan Penemuan

1
2

Penemuan dan 3
Manfaatnya
4
5
6
1
2
3
Ayo, Menjadi Penemu
4
5
6
 PB ALOKASI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
TEMA SUB TEMA KET.
KE- WAKTU
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1
2

Globalisasi di 3
Sekitarku
4
5
6
1
4. Globalisasi

Globalisasi dan 3
Manfaatnya
4
5
6
1
2

Globalisasi dan Cinta 3

Tanah Air
4
5
6
 PB ALOKASI JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER KET.
TEMA SUB TEMA
KE- WAKTU
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1
2

Kerja Keras Berbuah 3

Kesuksesan
4
5
6
1
5. Wirausaha

2
3
Usaha di Sekitarku
4
5
6
1
2

Ayo, Belajar 3
Berwirausaha
4
5
6
 Kebumen, 18 November 2022
Kepala Sekolah Mahasiswa

................................. Nathania Janani Haryanto

NIP …………………. K7120181
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 6 /1
Tema : Globalisasi (Tema 4)
Sub Tema : Globalisasi di Sekitarku (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA, IPS
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN
1. Dengan diskusi dan mencari informasi, siswa mampu menjelaskan peran Indonesia dalam berbagai bentuk
kerja sama di bidang sosial budaya dalam lingkup ASEAN dengan tepat.
2. Setelah diskusi dan mencari informasi, siswa mampu menyajikan informasi tentang peran Indonesia dalam
berbagai bentuk kerja sama di bidang sosial budaya dalam lingkup ASEAN dengan tepat.
3. Dengan membaca teks eksplanasi, siswa mampu menyebutkan informasi penting dari teks tentang cara
menghasilkan energi listrik dengan tepat.
4. Dengan membaca teks eksplanasi, siswa mampu menyajikan informasi penting dari teks tentang cara
menghasilkan energi listrik dalam bentuk visual dengan tepat.
5. Dengan menaamati gambar model rangkaian listrik PLTA, siswa mampu mengidentifikasi cara menghasilkan
energi listrik dengan benar
6. Setelah menaamati gambar model rangkaian listrik PLTA , siswa mampumelaporkan hasil pengamatan tentang
cara menghasilkan energi listrik dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan 15
Pendahuluan Membaca Doa (Orientasi) menit
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan Ayo Mengamati 140
Inti  Siswa mengamati beragam benda yang ada di kelas. menit
 Siswa mengindentifikasi negara yang memproduksi benda-benda yang
mereka temukan, kemudian menuliskannya dalam tabel yang tersedia.
(HOST)
 Siswa mengamati gambar tentang pengaruh globalisasi yang ada di
buku siswa.
 Siswa mengidentifikasi bagaimana barang-barang tersebut dapat
dengan cepat diakses dari negara asalnya hingga menjadi populer di
Indonesia dan di seluruh dunia. (Creativity and Innovation)
 Siswa mendiskusikan secara berkelompok mengenai beragam hal yang
ingin mereka ketahui lebih lanjut dari hasil pengamatan dan
hubungannya dengan globalisasi. Siswa menuliskannya dalam bentuk
pertanyaan.
 Siswa kemudian mendiskusikan pertanyaan tersebut bersama guru
secara klasikal.
(Critical Thinking and Problem Formulation)
 Guru memberikan penguatan tentang arti globalisasi:
 Siswa membaca artikel berita tentang pertemuan politik para menteri
luar negeri negara-negara di dunia dan negara-negara di ASEAN.
Kegiatan tersebut didukung oleh pengenalan seni budaya asli Indonesia,
yaitu angklung serta beragam tarian daerah Indonesia lainnya.
 Siswa berdiskusi menjawab pertanyaan yang terdapat di buku. Guru
mengarahkan siswa tentang kerja sama di bidang kebudayaan antara
Indonesia dengan negara-negara lainnya, khususnya di wilayah Asia
Tenggara.
(Critical Thinking and Problem Formulation)

Tugas Mandiri:
 Siswa kemudian mendapatkan tugas untuk mencari informasi contoh-
contoh kerja sama antara Indonesia dengan negara-negara anggota
ASEAN di bidang sosial dan budaya.
 Siswa menuliskan informasi yang didapat pada diagram yang tersedia.
(Mandiri)
Ayo Membaca
 Siswa membaca teks eksplanasi ilmiah tentang proses menghasilkan
energi listrik dari PLTA.
 Siswa diminta mencermati dan memahami proses menghasilkan energi
listrik melalui teks tersebut.
 Siswa menuliskan jawaban pada diagram yang tersedia, sesuai dengan
urutan paragraf pada teks eksplanasi ilmiah. Pastikan siswa memahami
bagian-bagian yang ditulis dalam diagram.
Ayo Menulis
  Siswa mengamati gambar pembangkit listrik tenaga air mikrohidro.
 Siswa diminta menganalisis proses dihasilkannya listrik oleh
pembangkit tersebut, berdasarkan informasi yang telah mereka
dapatkan dari teks sebelumnya.
 Siswa kemudian menuliskan proses tersebut dalam bentuk gambar dan
tulisan.
(Creativity and Innovation)
Kegiatan Kerja Sama dengan Orang Tua 15
Penutup Siswa bersama kedua orang tua berdiskusi kepedulian keluarganya menit
sebagai warga masyarakat di lingkungan tempat tinggal.
Peserta Didik :
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang
point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang
materi yang baru dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas
projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Kebumen, 18 November 2022

Kepala Madrasah, Mahasiswa

…………………………………. Nathania Janani Haryanto

NIP. K7120181