KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH (UPBJJ-UT)
BANDUNG
2022

TUGAS TUTORIAL [TT II]

MATA KULIAH : PEMBELAJARAN PKn di SD (PDGK 4201)

TUTOR : Dr. IIM SITI MASYITOH, M.Si.
MASA UJIAN : SEMESTER I 2022

PETUNJUK
 Tuliskan identitas dan tanda tangan anda pada lembar jawab uraian dengan tepat dan benar.

1. UUD 1945 telah mengatur tentang Hak Asasi Manusia, coba uraikan hak dan
kewajiban warga Negara sesuai dengan pasal 27 ayat 1 dan 2 UUD 1945!
2. Kasus pembunuhan Munir aktivis HAM Indonesia pada tanggal 7 September
2004. Munir tewas dalam perjalanan udara dari Jakarta ke Amsterdam. Munir
tewas akibat racun arsenic yang kadarnya sangat mematikan. Dari contoh kasus
tersebut hingga saat ini keluarga masih merasa belum memiliki rasa keadilan.
Coba kemukakan faktor penghambat dalam pelaksanaan HAM di Indonesia
3. Kemampuan memahami materi konsep penegakan hukum di Indonesia sangat
penting bagi guru PKn sebab pendidikan hukum di Indonesia merupakan
komponen dalam pembelajaran PKn, coba uraikan pengertian, unsur-unsur dan
klasifikasi hokum?
4. Jika ada kasus pengemudi kendaraan bermotor melanggar Undang-Undang lalu
lintas, kemudian pengemudi mengajak damai kepada oknum polisi, dari contoh
kasus tersebut coba uraikan faktor penghambat penegakan hukum di Indonesia?
5. Terdapat beberapa konsep tentang demokrasi ,coba simpulkan konsep demokrasi
menurut Winataputra?
6. Pendidikan Demokrasi sebagai esensi PKn, coba uraikan alasannya?
7. Berdasarkan kompetensi dasar pembelajaran PKn di SD, coba identifikasikan
konsep, nilai, moral dan norma dalam pembelajaran PKn SD?
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS TERBUKA
UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH (UPBJJ-UT)
BANDUNG
2022

TUGAS TUTORIAL [TT II]

MATA KULIAH : PEMBELAJARAN PKn DI SD (PDGK 4201)

TUTOR : Dr. IIM SITI MASYITOH, M.Si.
MASA UJIAN : 2022

NAMA: Surya Hadi Kusumah TANDA TANGAN:

NIM: 857505853
KELAS: A
POKJAR: Centeh

Jawaban Tugas Tutorial 2

1. Hak dan kewajiban warga Negara sesuai dengan pasal 27 ayat 1 dan 2 UUD 1945
diantaranya: (1) Segala warga negara bersamaan kedudukannya di dalam hukum dan
pemerintahan dan wajib menjunjung hukum dan pemerintahan itu dengan tidak ada
kecualinya. (2) Tiap-tiap warga negara berhak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak
bagi kemanusiaan. (3) Setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya
pembelaan negara.

2. Faktor – faktor penghambat dalam pelaksanaan HAM di Indonesia, yaitu:

a. Kondisi sosial budaya yang berbeda. Di Indonesia kan banyak budaya, dari sabang sampai
merauke dan masih ada beberapa perbedaan status sosial yang timbul.
b. Kurangnya penyampaian yang merata ke semua masyarakat.
c. Kebijakan yang menimbulkan pro dan kontra yang ada di masyarakat. Perbedaan pendapat
ini semakin membuat HAM yang ada di Indonesia terhambat kemajuannya.
d. Pembuatan undang-undang yang tidak tepat sasaran. Sering banget terjadi pembuatan
peraturan perundangan yang malah membuat pelanggaran HAM yang ada makin banyak.
e. Penindakan yang lemah. Masih sering banget kita temui hukuman yang nggak sesuai sama
apa yang dilakukan. Padahal, aparat hukum seharusnya bertindak adil dan bijaksana dalam
memberikan hukuman agar sesuai dengan kesalahan yang diperbuat.
f. Rendahnya pemahaman warga Indonesia tentang pentingnya HAM. Sama yang kayak tadi
disebutin, banyak orang yang nggak tahu kalau HAM itu penting banget. Tanpa HAM,
kamu bakalan diinjak-injak sama orang lain dan tersiksa.
g. Lemahnya aparat hukum yang ada di Indonesia semakin membuat HAM yang ada di
Indonesia sulit ditegakkan.

3. Hukum adalah himpunan peraturn-peraturan hidup yang bersifat memaksa, berisikan suatu
perintah, larangan atau izin untuk berbuat atau tidak berbuat sesuatu serta dengan maksud
untuk mengatur tata tertib dalam kehidupan masyarakat. Unsur-unsur hukum meliputi:
(1) Peraturan mengenai tingkah laku manusia dalam pergaulan masyarakat. (2) Peraturan
itu diadakan oleh badan-badan resmi yang berwajib. (3) Peraturan itu bersifat memaksa. (4)
Sanksi terhadap pelanggaran peraturan tersebut adalah tegas. Terakhir klasifikasi hukum
terdiri atas hukum undang-undang, hukum persetujuan, hukum traktat (perjanjian antar
negara), hukum kebiasan dan hukum adat, dan hukum yurisprudensi.
4. Faktor penghabat pengakan hukum di Indoensia yaitu integritas aparat penegak hukum,
aturan hukum yang tidak responsif, serta tidak diaplikasikannya nilai-nilai Pancasila
khususnya nilai kemanusiaan, nilai musyawarah untuk mufakat dan nilai keadilan dalam
penegakan hukum oleh aparat penegak hukum, sehingga menimbulkan ketidak percayaan
masyarakat terhadap penegakan hukum yang ada di Indonesia.
5. Winataputra (2001) menyimpulkan bahwa "Demokrasi dilihat sebagai konsep yang bersifat
multidimensional, secara filosofis demokrasi sebagai ide, norma, prinsip, secara sosiologis
sebagai sistem sosial, dan secara psikologis sebagai wawasan, sikap, dan perilaku individu
dalam hidup bermasyarakat".

6. Pendidikan Demokrasi sebagai esensi PKn. Hal tersebut bertujuan warga negara Indonesia
memliki wawasan, menyadari akan keharusanya serta menampakkan partisipainya sesuai
dengan status dan perannya dalam masyarakat. Dengan demikian warga negara Indoensia
dituntut untuk mempelajari pengertian demokrasi itu sendiri. Serta negara harus
memfasilitasi setiap individu warga negara Indonesia agar memahami, menghayati,
mengamalkan, dan mengembangkan konsep, prinsip,dan nilai demokrasi sesuai dengan
status perannya dalam masyarakat.

7. Konsep pembelaran PKn adalah aspek pendidikan politik yang fokus materinya kepada
peran serta warga negara dalam kehidupan bernegara yang kesemuanya itu diproses dalam
rangka untuk membina peran yang sesuai dengan Pancasila dan UUD 1945. Nilai yang ada
dalam pendidikan kewarganegaraan mencakup religiusitas, kejujuran, kecerdasan,
ketangguhan, kepedulian, demokratis, nasiolanisme. Sedangkan moral sendiri adalah
prinsip baik buruknya yang ada dan melekat dalam diri individu atau seseorang. Sehingga
dalam pembelajaran PKn, siswa akan diarahkan untuk memiliki moral yang sesuai dengan
ketentuannya. Terakhir, norma adalah suatu aturan yang sudah diterapkan dalam
kehidupan di masyarakat atau suatu tatanan yang ada, seperti norma agama, norma hukum,
norma kesusilaan, dan norma kesopanan.