Instrumen PKKS Cetak
Instrumen PKKS Cetak
NILAI
NO BUTIR PENILAIAN BUKTI FISIK CATATAN
I. MANAJERIAL
1 Kepala Sekolah menyusun Rencana Dokumen Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)
Kerja Jangka Menengah (RKJM) Memuat rumusan visi ,misi ,tujuan dan strategi
yang memuat rumusan Visi Sekolah, • Berita acara perumusan
Misi Sekolah, Tujuan Sekolah, • Berita Acara reviu
Strategi pencapaian tujuan • Berita Acara penetapan
berdasarkan evaluasi pelaksanaan • Daftar hadir kegiatan perumusan
program tahun sebelumnya. • Daftar Hadir Kegiatan Reviu
• Daftar Hadir penetapan.
2 Kepala Sekolah menyusun Rencana . RKT dan/atau RKAS
Kerja Tahunan (RKT) yang • Dokumen Evaluasi Diri Sekolah yang menggunakan
dinyatakan dalam Rencana Kegiatan instrumen Akreditasi atau SPMI atau instrumen lainnya.
dan Anggaran Sekolah (RKAS) yang • Berita acara perumusan
melibatkan pemangku kepentingan • Berita Acara reviu
melalui langkah perumusan, reviu, • Berita Acara penetapan
dan penetapan. • Ditetapkan oleh Kepala Sekolah
• Daftar hadirpihak yang terlibat (warga sekolah, komite
sekolah, dan pihak- pihak pemangku kepentingan lain).
3 Kepala Sekolah memfasilitasi • Program sekolah yang telah dituangkan dalam
berbagai kegiatan untuk memotivasi RKT/RKAS misalnya: PPK. Kegiatan keagamaan, ibadah.
siswa agar memiliki perilaku dan • Integrasi pengembangan sikap beriman dan bertakwa
mengembangkan sikap orang kepada Tuhan YME dalam kegiatan pembelajaran tertuang
beriman melalui pembiasaan (budaya dalam RPP.
sekolah), keteladanan dalam • Integrasi pengembangan sikap beriman dan bertakwa
menghayati , dan mengamalkan kepada Tuhan YME dalam pelaksanaan pembelajaran.
sesuai dengan ajaran agama yang • Foto-foto kegiatan: ekstrakurikuler keagamaan dalam
dianut. penumbuhan sikap religius siswa.
• Pembiasaan berdoa setiap memulai dan mengakhiri
kegiatan.
• Melaksanakan kegiatan ibadah.
28 Kepala sekolah menetapkan bahwa skor 4: 100% memenuhi ketentuan skor 3: 95% sd 99%
jumlah maksimal siswa setiap memenuhi
rombongan belajar pada satuan skor 2: 90% sd 94% memenuhi skor 1: 85% sd 89%
pendidikan sesuai ketentuan.( paling memenuhi skor 0: kurang dari 85% memenuhi
sedikit 20 dan paling banyak 36
siswa)
29 Kepala Sekolah memastikan setiap • Program Supervisi Guru
guru melakkan pembelajaran dan • Laporan Pelaksanaan dan Hasil Supervisi Guru
pengelolaan kelasdengan baik • Instrumen supervisi yang mengukurkinerja guru dalam
melalui supervisi guru. melaksanakan, langkah- langkah pembelajaran,
pengelolaan kelas,integrase PPK, gerakan literasi, dll.
• Hasil observasi kelas
• Rekap hasil supervisi kelas oleh Kepala Sekolah
38 Kepala Sekolah memastikan bahwa • Dokumen RPP yang memuat rancangan penilaian sesuai
guru melaksanakan penilaian dengan KI untuk setiap mata pelajaran
kompetensi sikap sesuai • Dokumen RPP yang memuat rancangan penilaian sikap
karakteristik Kompetensi Inti setiap sesuai KD untuk mata pelajaran Pendidikan Agama dan
mata pelajaran yang diampu guru Budu Pekerti dan mata pelajaran Pendidikan
yang bersangkutan atau sesuai Kewarganegaaan
Kompetensi Dasar bagi mata • Jurnal Penilaian Sikap
pelajaran Pendidikan Agama dan • Insrumen Pengamatan Sikap
Budi Pekerti dan mata pelajaran • Instrumen Penilaian Diri
Pendidikan Kewarganegaraan • Instrumen Penilaian Antar
Teman.
39 Kepala Sekolah memastikan bahwa • RPP yang memuat rancangan penilaian kompetensi
guru melaksanakan penilaian pengetahuan
kompetensi pengetahuan sesuai • Kisi-kisi Soal
karakteristik Kompetensi Dasar (KD) • Naskah Soal Tes Tulis/Lisan
untuk setiap mata pelajaran • Hasil Analisis Kualitatif Butir Soal
• Analisis Kuantutatif Butir Soal
42 Kepala Sekolah memastikan bahwa • Program supervisi guru dalam pelaksanaan penilaian
penilaian kompetensi sikap dilakukan kompetensi sikap
guru melalui tahapan: (1) Mengamati • Catatan/Jurnal Pengamatan perilaku siswa selama
perilaku siswa selama pembelajaran; pembelajaran;
(2) Mencatat perilaku siswa dengan • Catatan perilaku siswa/Lembar
menggunakan lembar Observasi/pengamatan
observasi/pengamatan; (3) • Tindak lanjut hasil pengamatan
Menindaklanjuti hasil pengamatan; • Deskripsi perilaku siswa dalam
(4) Mendeskripsikan perilaku siswa; Laporan;
dan (5) melaporkan kepada wali • Laporan Hasil penilaian kepada wali kelas.
kelas.
43 Kepala Sekolah memastikan bahwa • Program supervisi guru dalam melaksanakan penilaian
guru melakukan penilaian kompetensi kompetensi pengetahuan
pengetahuan melalui:Tes tulis, Tes • Rancangan penilaian kompetensi pengetahuan dalam
lisan, dan penugasan sesuai dengan RPP
kompetensi yang dinilai • Hasil supervisi guru dalam pelaksanaan penilaian
kompetensi pengetahuan
• Kisi-kisi penilaian kompetensi pengetahuan
• Instrumen tes tulis untuk setiap matapelajaran
• Perangkat tes lisan untuk setiap
mata pelajaran
• Petunjuk penugasan sesuai kompetensi yang akan
dicapai
44 Kepala Sekolah memastikan bahwa • Program supervisi guru dalam melaksanakan penilaian
guru melaksanakan penilaian kompetensi keterampilan
kompetensi keterampilan dilakukan • Rancangan penilaian kompetensi keterampilan dalam
melalui penilaian praktik, produk, RPP
portofolio, dan teknik lain sesuai • Hasil supervisi guru dalam pelaksanaan penilaian
dengan kompetensi yang dinilai. kompetensi keterampilan
• Kisi-kisi penilaian kompetensi keterampilan
• Instrumen penilaian keterampilan untuk setiap
matapelajaran sesuai dengan kompetensi keterampilan
yang dinilai.
• Rubrik penilaian kompetensi keterampilan
45 Kepala Sekolah memastikan bahwa • Program Supervisi Guru dalam pelaksanaan penilaian
guru melaksanakan penilaian otentik • Jadwal Pelaksnaaan Supervisi
(authentic assesment) menilai Guru dalam pelaksanaan penilaian
kesiapan siswa, proses, dan hasil • Laporan Hasil Supervisi Guru dalam pelaksanaan
belajar secara utuh melalui supervisi Penilaian
• Dokumen rancangan penilaian dalam RPP yang dibuat
guru
• Instrumen penilaian otentik yang dibuat guru (angket,
observasi, catatan anekdot, dan refleksi, dll sesuai dengan
tujuan pengukuran)
• Bukti pelaksanaan penilaian otentik (lembar jawaban
siswa yang telah dikoreksi dan diberi umpan balik)
• Hasil penilaian otentik
47 Kepala Sekolah memastikan penilaian • Kegiatan penilaian oleh pendidik di rencanakan dan
hasil belajar dilakukan dalam bentuk dianggarkan dalam RKAS
penilaian harian, penilaian akhir • Dokumen Rekap Hasil Penilaian
semester, penilaian akhir tahun. Harian
• Kisi-kisi Soal Penilaian Akhir Semester (PAS)
• Kisi-kisi Soal Penilaian Akhir Tahun (PAT
• Hasil Analisis Kualitatif Butir Soal PAS dan PAT
• Hasil Analisis Kuantitatif Soal PAS dan PAT
• Dokumen Rekap Hasil Peniaian Akhir Semester
• Dokumen Rekap Hasil Penilaian
Akhir Tahun
48 Kepala Sekolah mengorganisasikan • Kegiatan penilaian PAS dan PAT direncanakan dan
pelaksanaan penilaian akhir semester dianggarkan dalam RKAS
dan penilaian akhir tahun • Dokumen Rekap Hasil Penilaian
Harian
• Kisi-kisi Soal Penilaian Akhir
Semester (PAS)
• Kisi-kisi Soal Penilaian Akhir
Tahun (PAT
• Hasil Analisis Kualitatif Butir Soal
PAS dan PAT
• Hasil Analisis Kuantitatif Soal PAS
dan PAT
• Dokumen Rekap Hasil Peniaian
Akhir Semester
• Dokumen Rekap Hasil Penilaian
Akhir Tahun
• Bank Soal
49 Kepala Sekolah menyelenggarakan • Kegiatan penyelenggaraan US/USBN direncanakan dan
Ujian Sekolah (US) atau Ujian dianggarkan dalam RKAS
Sekolah Bertaraf Nasional (USBN) • SK Kepanitiaan Penyelenggaraan
sesuai dengan ketentuan peraturan US/USBN
perundang- undangan. • SK Tim Pengembangan Kisi- kisi/Penulis Naskah
Soal/Analisis Kualitatif Soal US/USBN
• Kisi-kisi Soal US/USBN untuk setiap mata pelajaran
yang diujikan
• Naskah Soal USBN bagi matapelajaranyang diujikan
• Hasil Analisis Kualitatif Soal
US/USBN
• Hasil Analisis Kuantitatif Soal
US/USBN
• Dokumen Rekap Hasil Peniaian US/USBN yang diinput
ke dalam Dapodik
55 Kepala Sekolah memfasilitasi guru „ Skor 4: ≥91% dan ≤100% mengikuti UKG dan
untuk mengikuti UKG ≥40% guru memiliki nilai UKG diatas KKM
„ Skor 3: ≥81% dan <91% mengikuti UKG dan
≥30% guru memiliki nilai UKG diatas KKM
„ Skor 2: ≥71% dan <81% mengikuti UKG dan
≥20% guru memiliki nilai UKG diatas KKM
„ Skor 1: ≥61% dan <71% mengikuti UKG dan
≥10% guru memiliki nilai UKG diatas KKM
„ Skor 0: tidak ada yang mengikuti UKG
65 Kepala Sekolah Meningkatkan „Skor 4: Persentase guru dan tendik yang promosi
Kesempatan Guru dalam dan kenaikan pangkat sangat meningkat dari tahun
Mengembangkan Karir sebelumnya
„Skor 3: Persentase guru dan tendik yang promosi
dan kenaikan pangkat meningkat
dari tahun sebelumnya
S„ kor 2: Persentase guru yang promosi dan
kenaikan pangkat meningkat dari tahun sebelumnya
„Skor 1: Persentase tendik yang promosi dan
kenaikan pangkat meningkat dari tahun
sebelumnya S„ kor 0: Tidak ada peningkatan
guru dan tendik yang promosi dan kenaikan
pangkat
66 Kepala Sekolah melaksanakan • SK penetapan tim penilaian kinerja pendidik dan tenaga
penilaian kinerja pendidik dan tenaga kependidikan
kependidikan • Jadwal pelaksanaan penilaian kinerja pendidik dan
tenaga kependidikan
• Berita acara pelaksanaan penilaian kinerja pendidik dan
tenaga kependidikan
• Laporan hasil penilaian kinerja
• Rencana tindak lanjut hasil penilaian kinerja pendidik
dan tenaga kependidikan
67 Kepala Sekolah Meningkatkan „Skor 4: Persentase guru yang membuat karya
Kesempatan Guru dalam tulis atau karya inovatif, melaksanakan diklat
Mengembangkan Profesi fungsional, dan
kegiatan kolektif guru sangatmeningkat dari tahun
sebelumnya
S„ kor 3: Persentase guru yang membuat karya
tulis atau karya inovatif, diklat fungsional atau
kegiatan kolektif guru
meningkat dari tahun sebelumnya
S„ kor 2: Persentase guru yang membuat karya
tulis atau karya inovatif sangatmeningkat dari tahun
sebelumnya
„Skor 1: Persentase guru yang
melaksanakan diklat fungsional atau kegiatan
kolektif guru meningkat dari tahun
sebelumnya S„ kor 0: Tidak ada peningkatan guru
yang melaksanakan pengembangan profesi
70 Sekolah mengupayakan ketersediaan • Jumlah yang sama atau lebih banyak dari jumlah
ruang kelas dengan jumlah dan rombongan belajar.
ukuran yang sesuai dengan ketentuan • Ukuran minimum sama dengan jumlah siswa x 2 m,
dengan lebar minimum 5 m dan luas minimum 30 m2.
81 Kepala sekolah melengkapi • RPK memenuhi ketentuan jenis, rasio, dan deskripsi
/mengadakan ruang pembelajaran • RPK memenuhi ketentuan jenis dan rasio
khusus (RPK) masing-masing • RPK memenuhi ketentuan jenis
program keahlian dengan sarana dan • RPK kurang memenuhi ketentuan jenis
perlengkapannya yang lengkap sesuai • Tidak memiliki RPK
ketentuan dengan kondisi baik.
82 Kepala sekolah melengkapi • Ruangan tersendiri
/mengadakan ruang UKS dan • Tempat tidur 1 set
perlengkapanya prasarana yang • Lemari 1 buah
lengkap sesuai ketentuan dengan • Meja 1 buah
kondisi baik. • Kursi 2 buah
• Catatan kesehatan siswa
• Perlengkapan P3K
• Tandu 1 buah
• Selimut 1 buah
• Tensimeter 1 buah
• Thermometer badan 1 buah
• Timbangan badan 1 buah
• Pengukur tinggi badan 1 buah
• Tempat cucu tangan
• Tempat sampah
83 Kepala sekolah • Memiliki luas minimum 30% dari luas total seluruh
mengadakan/melengkapi ruang ruang pada bangunan
sirkulasi yang sesuai ketentuan. • Lebar minimal 1,8 m
• Tinggi minimal 2,5 m
• Dapat menghubungkan ruang ruang dengan baik
• Beratap, memperoleh cahaya dan udara yang cukup
• Terawatt dengan baik
• Bersih dan nyaman
97 Kepala Sekolah merealisasikan biaya Biaya pengadaan : daya dan jasa berdasarkan RKA
pengadaan daya dan jasa sesuai RKA tahun berjalan
pada tahun berjalan. Merealisasikan biaya :
pengadaan daya dan jasa tahun berjalan
98 Kepala Sekolah merealisasikan biaya Biaya transportasi : dan perjalanan dinas serta
transportasi dan perjalanan dinas konsumsi berdasarkan RKA
serta konsumsi selama 1 tahun tahun berjalan Merealisasikan biaya : transportasi dan
berjalan. perjalanan dinas
serta konsumsi tahun berjalan
99 Kepala Sekolah merealisasikan biaya Biaya pembinaan : peserta didik dan kegiatan
pembinaan peserta didik dan kegiatan ekstrakurikuler berdasarkan RKA tahun berjalan
ekstrakurikuler sebesar yang tertuang Merealisasikan biaya :
dalam RKA selama 1 tahun terakhir. pembinaan peserta didik dan kegiatan ekstrakurikuler
tahun berjalan
105 Kepala Sekolah menyusun pedoman • Dokumen peraturan tentang standar pembiayaan yang
pengelolaan pembiayaan investasi berlaku
dan operasional sesuai ketentuan: (1) • Isi dokumen pengelolaan
disusun mengacu pada standar pembiayaan mengatur tentang sumber pemasukan,
pembiayaan, (2) mengatur tentang pengeluaran dan jumlah dana yang dikelola
sumber pemasukan, pengeluaran, dan • Isi dokumen pengelolaan pembiayaan mengatur tentang
jumlah dana, (3) mengatur tentang penyusunan dan pencairan anggaran, serta penggalangan
penyusunan dan pencairan anggaran, dana di luar dana investasi dan operasional
(4) mengatur tentang kewenangan dan • Isi dokumen pengelolaan
tanggung jawab Kepala Sekolah pembiayaan Mengatur tentang kewenangan dan tanggung
dalam membelanjakan anggaran, (5) jawab Kepala Sekolah dalam membelanjakan anggaran
mengatur tentang pembukuan. pendidikan sesuai dengan peruntukannya
• Isi dokumen pengelolaan pembiayaan. Mengatur tentang
pembukuan semua penerimaan
dan pengeluaran serta penggunaan
anggaran, untuk dilaporkan kepada komite sekolah, serta
institusi di atasnya
106 Kepala Sekolah Meningkatkan
promosi sekolah melalui media Kab/Kota meningkat.
cetak/elektronik
Provinsi atau Kab/Kota meningkat.
Kab/Kota meningkat.
Kab/Kota meningkat.
Kab/Kota meningkat.
Kab/Kota meningkat.
sebelumnya
109 Merencanakan Program Pengawasan Dokumen Program Pengawasan dan Evaluasi guru dan
dan Evaluasi Guru dan Tenaga Tenaga Kependidikan
Kependidikan
110 Melaksanakan Program Pengawasan • Instrumen pemantauan proses pembelajaran
Guru melalui kegiatan pemantauan • Data hasil pemantauan
proses pembelajaran • Laporan hasil pemantauan
• Program tindak lanjut hasil pemantauan
113 Kepala Sekolah melaksanakan • Format instrumen evaluasi kurikulum dan evaluasi
evaluasi kurikulum dan pembelajaran pembelajaran
• Data hasil evaluasi kurikulum
• Data Hasil Evaluasi Pembelajaran
• Laporan Hasil Evalusai Kurikulum dan Pembelajaran
• Program Tindak Lanjut Hasil
Evaluasi Pembelajaran
114 Kepala Sekolah melaksanakan • Instrumen Evaluasi Pendayagunaan Guru dan Tenaga
evaluasi pendayagunaan guru dan Kependidikan
tenaga kependidikan • Data Hasil Evaluasi
Pendayagunaan Guru
• Data Hasil Evaluasi Pendayagunaan Tenaga
Kependidikan
123 Kepala Sekolah melaksanakan • Data guru berprestasi yang diberi penghargaan oleh
program peningkatan motivasi kerja sekolah
pendidik dan tenaga kependidikan • Data tenaga kependidikan berprestasi yang diberi
dengan menggunakan sistem penghargaan oleh sekolah
pemberian penghargaan atas prestasi • Data guru yang diberi sanksi atas atas pelanggaran
dan sangsi atas pelanggaran peraturan peraturan dan kode etik;
dan kode etik • Data tenaga kependidikan yang diberi sanksi atas
pelanggaran peraturan dan kode etik;
135 Kepala Sekolah memfasilitasi siswa • RPP yang memuat rencana pembelajaran untuk
untuk menumbuhkan keterampilan menumbuhkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif,
berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, • Hasil kerja dan karya siswa
dan komunikatif melalui pengalaman • Foto foto aktifitas siswa
pembelajaran
136 Meningkatkan inovasi yang berguna • Hasil karya guru
bagi pengembangan sekolah • Hasil Karya siswa
• dan tendik lainya
143 Kepala Sekolah melaksanakan • Laporan Evaluasi Pelaksanaan dan Hasil Supervisi Guru
Evaluasi Pelaksanaan dan Hasil dan Tenaga Kependidikan
Program Supervisi Guru
144 . Kepala Sekolah melaksanakan • Laporan analisis kesenjangan antara ketercapaian target
evaluasi pelaksanaan dan hasil program supervisi guru
program supervisi tenaga
kependidikan
145 Meyusun Laporan Hasil Evaluasi • Laporan hasil evaluasi program supervisi Guru dan
Program Supervisi Guru dan Tenaga tenaga kependidikan
Kepedidikan
JUMLAH SKOR KOMPONEN 0
04. PELAKSANAAN TUGAS TAMBAHAN
146 Kepala Sekolah merencanakan dan • SK atau SPT Mengajar
melaksanakan pembelajaran, • Laporan Penilaian Kinerja Pelaksanaan Tugas
mengevaluasi dan menilai hasil Pembelajaran
pembelajaran, menganalisis hasil
pembelajaran, melaksanakan tindak
lanjut hasil
147 Melaksanakan promosi kebudayaan • SK atau SPT Mengajar
Indonesia • Laporan Pelaksanaan
Promosi Kebudayaan
149 Melaksanakan kegiatan kolektif Skor 4: 3 bukti terpenuhi dan melaksanakan 4 kegiatan
kepala sekolah yang meningkatkan atau lebih Skor 3: 3 bukti terpenuhi dan melaksanakan 3
keprofesian kepala sekolah atau lebih kegiatan Skor 2: 3 bukti terpenuhi dan
melaksanakan 2 atau lebih kegiatan Skor 1: 3 bukti
terpenuhi dan melaksanakan 1 atau lebih kegiatan Skor 0:
tidak pernah melaksanakan pengembangan diri
150 Melaksanakan publikasi Ilmiah hasil Skor 4: 3 bukti terpenuhi dan melaksanakan 4 kegiatan
penelitian atau gagasan ilmu pada atau lebih Skor 3: 3 bukti terpenuhi dan melaksanakan 3
bidang pendidikan formal. atau lebih kegiatan Skor 2: 3 bukti terpenuhi dan
melaksanakan 2 atau lebih kegiatan Skor 1: 3 bukti
terpenuhi dan melaksanakan 1 atau lebih kegiatan Skor 0:
tidak pernah melaksanakan pengembangan diri
151 Melaksanakan publikasi buku teks Skor 4: 3 bukti terpenuhi dan melaksanakan 4 kegiatan
pelajaran, buku pengayaan, dan atau lebih Skor 3: 3 bukti terpenuhi dan melaksanakan 3
pedoman kepala sekolah atau lebih kegiatan Skor 2: 3 bukti terpenuhi dan
melaksanakan 2 atau lebih kegiatan Skor 1: 3 bukti
terpenuhi dan melaksanakan 1 atau lebih kegiatan Skor 0:
tidak pernah melaksanakan pengembangan diri
152 Membuat Karya Skor 4: 3 bukti terpenuhi dan melaksanakan 4 kegiatan
Inovatif atau lebih Skor 3: 3 bukti terpenuhi dan melaksanakan 3
atau lebih kegiatan Skor 2: 3 bukti terpenuhi dan
melaksanakan 2 atau lebih kegiatan Skor 1: 3 bukti
terpenuhi dan melaksanakan 1 atau lebih kegiatan Skor 0:
tidak pernah melaksanakan pengembangan diri
JUMLAH SKOR KOMPONEN 0
06. KEGIATAN PENUNJANG
153 Memperoleh gelar/ijazah yang tidak • Ijazah
sesuai dengan bidang yang • Surat Izin Belajar atau Surat Tugas belajar
diampunya.
154 Melaksanakan tugas lain yang relevan • SK atau kartu anggota PGRI
dengan fungsi sekolah. • SK atau Kartu Anggota
Pramuka
• SK Tim Penilai Angka Kredit
• SPT Tutor/Pelatih/Instruktur