KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Kelas VI (6) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Bahasa Indonesia untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 13

 KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

14 Bahasa Indonesia untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Nama Sekolah : ..............................

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 20... -20...

Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi KKM
Dasar Kompetensi Waktu
1. Mendeng-arkan 1.1 Menulis hal-  Siswa dapat
Memahami teks dan hal penting / mendengarkan
cerita anak yang dibaca pokok dari pembacaan teks
suatu teks  Siswa dapat melengkapi
yang pernyataan yang sesuai
dibacakan dengan teks
 Siswa dapat
menentukan hal-hal
penting dari teks yang
didengarkan
 Siswa dapat meringkas
teks yang didengarkan
berdasar-kan hal-hal
penting/ pokok
1.2 Mengiden-  Siswa dapat
tifikasi tokoh, mendengarkan cerita
watak, latar, anak
tema, atau  Siswa dapat menjawab
amanat dari pertanyaan sesuai
cerita anak dengan cerita yang
yang dibaca didengar
 Siswa dapat
menentukan tokoh dan
sifat tokoh cerita
 Siswa dapat
menentukan latar cerita
 Siswa dapat
menceritakan kembali
cerita yang didengar
JUMLAH

Bahasa Indonesia untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 15

 KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Mengetahui, ..........., .......................... 20.....

Kepala Sekolah ........... Guru Mapel Bahasa Indonesia

............................................... ...............................................
NIP / NIK : NIP / NIK :

16 Bahasa Indonesia untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Nama Sekolah : ..............................

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 20... -20...

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu
2. Berbicara 2.1 Menyam-paikan  Siswa dapat memahami
Memberikan informasi pesan/informasi berbagai
dan tanggapan secara yang diperoleh jenis iklan
lisan dari berbagai  Siswa dapat
media dengan menyampaikan isi iklan
bahasa yang secara lisan
runtut,baik dan  Siswa dapat mencari
benar iklan di surat kabar
kemudian
menyampaikan isinya

2.2 Menang-gapi  Siswa dapat

( memuji / memperagakan perca-
mengkritik) suatu kapan bersama teman
hal disertai alas  Siswa dapat membuat
an yang jelas kalimat pujian
dengan  Siswa dapat membuat
menggunakan percakapan sederhana
bahasa yang dengan menggunakan
santun kalimat pujian
 Siswa dapat
memperagakan
percakapan yang telah
dibuat

JUMLAH

Mengetahui, ..........., .......................... 20.....

Kepala Sekolah ........... Guru Mapel Bahasa Indonesia

Bahasa Indonesia untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 17

 KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

............................................... ...............................................
NIP / NIK : NIP / NIK :

18 Bahasa Indonesia untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Nama Sekolah : .............................

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 20... -20...

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu
3. Membaca 3.1 Mendes-  Siswa dapat membaca
Memahami teks krifsikan isi dan laporan hasil
dengan membaca teknik penyajian pengamatan dan
intensif dan membaca suatu laporan memahami bagian-
sekilas hasil pengama- bagian kerangka yang
tan / kunjungan terdapat dalam teks
laporan tersebut
 Siswa dapat menjawab
pertanyaan berdasarkan
isi laporan pengamatan
 Siswa dapat menyusun
laporan kegiatan sesuai
kerangka
 Siswa dapat melaporkan
hasil pengama-tan di
depan kelas

3.2 Menang-gapi  Siswa membaca intensif

informasi dari teks bacaan
kolom / rubrik  Siswa menyatakan
khusu (majalah pernyataan yang
anak, koran, dan sesuai dengan isi bacaan
lain-lain)  Siswa mencatat
informasi- informasi
penting dari bacaan
 Siswa menanggapi isi
bacaan

JUMLAH

Bahasa Indonesia untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 19

 KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Mengetahui, ..........., .......................... 20.....

Kepala Sekolah ........... Guru Mapel Bahasa Indonesia

............................................... ...............................................
NIP / NIK : NIP / NIK :

20 Bahasa Indonesia untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Nama Sekolah : .........................

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 20... -20...

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu
4. Menulis 4.1 Mengisi  Siswa dapat memahami
Mengungkap-kan formulir penulisan wesel pos
pikiran, perasaan, dan (pendaftaran,  Siswa dapat mengisi
informasi secara kartu anggota, wesel pos berdasar-
tertulis dalam bentuk wesel pos, kartu kan keterangan yang
formulir, ringkasan, pos, daftar sudah ditentukan
dialog dan parafrase riwayat hidup  Siswa dapat memahami
dll) dengan kalimat anjuran
benar
 Siswa dapat memilih
kalimat anjuran yang
tepat
 Siswa dapat membuat
kalimat
 anjuran

4.2 Membuat  Siswa dapat membaca

ringkasan dari cerita pendek
teks yang dibaca  Siswa dapat menjawab
atau yang pertanyaan berdasar-
didengar kan cerita yang dibaca
 Siswa dapat
menentukan urutan
peristiwa cerita pendek
 Siswa dapat meringkas
cerita yang dibaca
berdasar-kan urutan
peristiwa
 Siswa dapat
mengidentifikasi kata-
kata bersinonim yang
terdapat dalam teks
bacaan

Bahasa Indonesia untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 21

 KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

 Siswa dapat mencari

antonym kata yang
terdapat dalam bacaan

4.3 Menyusun  Siswa memahami

percakapan penggunaan tanda titik
tentang berbagai dua ( : ) dalam teks
topic dengan percakapan
memperhatikan  Siswa memperagakan
penggunaan teks percakapan
ejaan yang baik  Siswa mencatat
dan benar. * informasi penting yang
Tanda baca titik terdapat dalam teks
dua ( : ) percakapan
 Siswa melengkapi teks
percakapan yang belum
selesai
 Siswa memperagakan
percakapan yang dibuat
sendiri

4.4. Mengubah puisi  Siswa dapat memahami

ke dalam bentuk cara mengubah puisi
prosa dengan menjadi prosa
tetap  Siswa dapat membaca
memperhatikan puisi dengan
makna puisi penghayatan yang baik
 Siswa dapat
memparafrasekan puisi

JUMLAH

Mengetahui, ..........., .......................... 20.....

Kepala Sekolah ........... Guru Mapel Bahasa Indonesia

22 Bahasa Indonesia untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

............................................... ...............................................
NIP / NIK : NIP / NIK :

Bahasa Indonesia untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 23

 KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

24 Bahasa Indonesia untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Kelas VI (6) Semester 2

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Bahasa Indonesia untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 25

 KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

26 Bahasa Indonesia untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Nama Sekolah : .........................

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VI / 2
Tahun Pelajaran : 20... -20...

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu
5. Mende-ngarkan 5.1 Menyim-pulkan  Siswa dapat
Memahami wacana isi berita yang mendengarkan berita
lisan tentang berita didengar dari yang didengar dari
dan drama pendek televisi atau radio televisi atau radio
 Siswa dapat menjawab
pertanyaan sesuai dengan
berita yang didengar dari
televisi atau radio
 Siswa dapat menentukan
Judul berita yang
didengar dari televisi atau
radio
 Siswa dapat menceritakan
kembali judul yang
didengar
5.2 Mence-ritakan isi  Siswa dapat
drama pendek mendengarkan drama
yang disampaikan pendek yang disampaikan
secara lisan secara lisan
 Siswa dapat menjawab
pertanyaan sesuai dengan
drama pendek yang
disampaikan secara lisan.
 Siswa dapat menentukan
Judul drama pendek yang
disampaikan secara lisan
 Siswa dapat menceritakan
kembali drama pendek
yang disampaikan secara
lisan

Bahasa Indonesia untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 27

 KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

6. Berbicara 6.1 Berpidato atau  Siswa dapat memahami

Mengungkapkan presentasi untuk berbagai jenis pidato atau
pikiran, perasaan, dan berbagai presentasi
informasi dengan keperluan (acara  Siswa dapat
berpidato, melaporkan perpisahan, menyampaikan isi pidato
isi buku, dan baca perayaan ulang atau presentasi secara
puisi tahun, dll.) lisan
dengan lafal,  Siswa dapat mencari
intonasi, dan pidato atau presentasi di
sikap yang tepat surat kabar kemudian
menyampaikan isinya

6.2 Melapor-kan isi  Siswa dapat memahami

buku yang dibaca berbagai isi buku yang
(judul, pengarang, dibaca (judul, pengarang,
jumlah halaman, jumlah halaman, dan isi)
dan isi) dengan dengan kalimat yang
kalimat yang runtut
runtut  Siswa dapat
menyampaikan isi isi
buku yang dibaca (judul,
pengarang, jumlah
halaman, dan isi) dengan
kalimat yang runtut
secara lisan
 Siswa dapat mencari isi
buku yang dibaca (judul,
pengarang, jumlah
halaman, dan isi) dengan
kalimat yang runtut di
surat kabar kemudian
menyampaikan isinya
6.3 Memba-cakan  Siswa dapat memahami
puisi karya puisi dengan kalimat
sendiri dengan yang runtut
ekspresi yang  Siswa dapat
tepat menyampaikan puisi
dengan kalimat yang
runtut secara lisan
 Siswa dapat mencari puisi
di surat kabar kemudian
menyampaikan isinya

28 Bahasa Indonesia untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

7. Membaca 7.1 Menemu-kan  Siswa membaca intensif

Memahami teks makna tersirat teks bacaan
dengan membaca suatu teks melalui  Siswa menyatakan
intensif dan membaca membaca intensif pernyataan yang sesuai
teks drama dengan isi bacaan
 Siswa mencatat
informasi-informasi
penting dari bacaan
 Siswa menanggapi isi
bacaan

7.2 Mengiden-tifikasi  Siswa mengidentifikasi

berbagai unsur berbagai unsur (tokoh,
(tokoh, sifat, latar, sifat, latar, tema, jalan
tema, jalan cerita, cerita, dan amanat) dari
dan amanat) dari teks drama anak
teks drama anak  Siswa menyatakan
pernyataan yang sesuai
dengan isi Drama
 Siswa mencatat
informasi-informasi
penting dari drama
 Siswa menanggapi isi
drama

8. Menulis 8.1 Menyusun naskah  Siswa memahami naskah

Mengungkapkan pidato/sambutan pidato/sambutan
pikiran dan informasi (perpisahan, ulang (perpisahan, ulang tahun,
secara tertulis dalam tahun, perayaan perayaan sekolah, dll.)
bentuk naskah pidato sekolah, dll.) dengan bahasa yang baik
dan surat resmi dengan bahasa dan benar, serta
yang baik dan memperhatikan
benar, serta penggunaan ejaan
memperhatikan  Siswa memperagakan
penggunaan ejaan teks naskah
pidato/sambutan
(perpisahan, ulang tahun,
perayaan sekolah, dll.)
dengan bahasa yang baik
dan benar, serta
memperhatikan
penggunaan ejaan
 Siswa mencatat informasi

Bahasa Indonesia untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 29

 KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

penting yang terdapat

dalam teks naskah
pidato/sambutan
(perpisahan, ulang tahun,
perayaan sekolah, dll.)
dengan bahasa yang baik
dan benar, serta
memperhatikan
penggunaan ejaan

8.2 Menulis surat  Siswa memahami surat

resmi dengan resmi dengan bahasa
memperhatikan yang baik dan benar, serta
pilihan kata sesuai memperhatikan
dengan orang penggunaan ejaan
yang dituju  Siswa menuliskan surat
resmi dengan bahasa
yang baik dan benar, serta
memperhatikan
penggunaan ejaan
 Siswa mencatat informasi
penting yang terdapat
dalam surat resmi dengan
bahasa yang baik dan
benar, serta
memperhatikan
penggunaan ejaan

JUMLAH

Mengetahui, ..........., .......................... 20.....

Kepala Sekolah ........... Guru Mapel Bahasa Indonesia

............................................... ...............................................
NIP / NIK : NIP / NIK :

30 Bahasa Indonesia untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2