RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 3 Cikarang Barat KD : 3.2 dan 4.2

Mata Pelajaran : Matematika Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Kelas/Semester : XII/1 (Ganjil) Alokasi Waktu : 16 JP (4 x 30 menit)
Materi : Statistika Dalam Masalah Kontekstual

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat mengevaluasi kajian statistika dalam masalah kontekstual dan menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan kajian statistika

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai statistika dalam masalah kontekstual.

Kegiatan Inti
Pertemuan 1
 Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang statistika dalam masalah kontekstual
 Bertanya dan mempertanyakan hal-hal yang terkait statistika dalam masalah kontekstual

Pertemuan 2
 Berkelompok mendiskusikan tentang statistika dalam masalah kontekstual
 Mengumpulkan data tentang statistika dalam masalah kontekstual
 Mengolah data tentang statistika dalam masalah kontekstual
 Mengomunikasikan tentang statistika dalam masalah kontekstual
 Menyimpulkan materi tentang statistika dalam masalah kontekstual

Pertemuan 3
 Melakukan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan statistika dalam masalah kontekstual
 Membuat penyelesaian masalah kontekstual yang berkaitan dengan kajian statistika

Pertemuan 4
 Membuat kesimpulan
 Menyelesaikan soal individu
Refleksi dan konfirmasi
 Refleksi pencapaian siswa atau formatif asesmen, refleksi guru untuk mengetahui ketercapaiaan proses
pembelajaran dan perbaikan.

C. PENILAIAN
Pengetahuan
a. Pada setiap akhir pertemuan
diberikan post test untuk mengukur
pengetahuan apakah siswa mampu
mengevaluasi kajian statistika
dalam masalah kontekstual pada
persoalan di tiap pertemuan.
b. Diberikan tes tertulis untuk
mengukur pengetahuan siswa,
mampu mengevaluasi kajian
statistika dalam masalah
kontekstual
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Keterampilan Sikap
a. Pada setiap akhir pertemuan 1. Bersyukur terhadap apa yang
diberikan post test untuk ada di lingkungan sekitar.
mengukur keterampilan 2. Kerja sama dalam mengamati
apakah siswa mampu objek.
menyelesaikan masalah 3. Jujur dalam membuat
kontekstual yang berkaitan kesimpulan
dengan kajian statistika 4. Tanggung jawab dalam
pada persoalan di tiap menulis objek yang diamati.
pertemuan. 5. Displin dalam menyelesaikan.
b. Diberikan tes tertulis untuk
mengukur keterampilan
siswa, mampu
menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan kajian statistika
Cikarang Barat, Juli 2022
Guru Mata Pelajaran

Firman Muhari, S.T, M.M

Naimah Rangkuti, S.Si
Nip. 197801062008011001