PENELITIAN TINDAKAN KELAS

TUGAS MANDIRI III

Oleh :

IRMA GUSTATI

NIM : 856481411

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP)

UNIVERSITAS TERBUKA

POKJAR KUANTAN SINGINGI

TAHUN 2022
1. Instrumen Kegiatan Guru

INSTRUMEN OBSERVASI KEGIATAN GURU

1. Nama Sekolah : SDN 001 SIMPANG TANAH LAPANG

2. Nama Guru : IRMA GUSTATI, S.Pd
3. Mata Pelajaran : TEMA
4. Kelas / Semester : II / I
5. Hari / Tanggal : JUM’AT / 18 November 2022

No Uraian Kegiatan YA / ADA Tidak

Baik Kurang ada
Catatan
Baik
(2) (1) (0)
1 2 3 4 5 6
1 PERSIAPAN
a. Silabus √
b. Program / Rencana Pembelajaran √
Semester
c. Buku nilai : yang memuat nilai √
ulangan harian, ujian blok, ujian
remedi, nilai tugas-tugas lainnya
2 KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. PENDAHULUAN
a. Pretest/persepsi √
b. Motivasi siswa/mengecek √
kesiapan siswa
c. Memberitahukan topik √
pembelajaran : SK/KD
B. KEGIATAN POKOK
a. Penyiapan Materi Pelajaran √
b. Penyiapan Media √
c. Penyajian materi √
C. PENUTUPAN
a. Post Test √
b. Membuat rangkuman / √
kesimpulan
Jumlah 22 2 0
Rata-rata
 1. PERSIAPAN
1.b. Silabus
Dalam proses pembelajaran guru sudah melengkapi silabus, sudah terlihat baik. Karena isi
nya sudah lengkap.
1.c. Program / Rencana Pembelajaran Semester
Dalam pembuatan RPP, guru sudah melengkapinya. Dan isinya terlihat lengkap dalam
setiap rinciannya.
1.d. Buku Nilai
Buku nilai sudah di sediakan dalam proses pembelajaran, dan terstruktur. Namun masih
ada beberapa nilai yang belum di isi.
2. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a) PENDAHULUAN
2.a Pretest/ Persepsi
Dalam proses kegiatan pembelajaran, guru sudah memiliki pretest/ persepsi dan
menerapkannya dalam kelas sebelum pembelajaran di buka. Dalam kegiatan ini, 3 siswa
dapat menjawab, serta 2 siswa tidak dapat menjawab.
2.b Motivasi Siswa/ Mengecek Kesiapan Siswa
Guru sudah melakukan dengan baik dan teratur. Siswa semakin antusias mengikuti
kegiatan proses pembelajaran.
2.c Memberitahukan Topik Pembelajaran : SK/ KD
Guru sudah melakukannya dengan baik dengan memberitahukan kepada murid tentang
topik pembelajaran susai dengan SK dan KD yang telah di buat.
b) KEGIATAN POKOK
2.d Penyiapan Materi Pembelajaran
Guru sangat rajin dan sudah melengkapi segala keperluan mengenai materi pembelajaran
yang akan di ajarkan.
2.e Penyiapan media
Guru menyediakan media dalam proses kegiatan pembelajaran namun kurang baik. Ini di
sebabkan karena media yang di bawa kecil terlalu kecil, sehingga tidak nampak pada siswa
yang duduk di belakang.
2.f Penyajian materi
Guru sangat menguasai materi yang di ajarkan, guru dapat menjawab semua pertanyaan
dari siswa. Baik itu dalam bentu teori maupun dalam bentuk pengalaman.
c) PENUTUPAN
2.g Post Test
Guru memberikan post test/ kuis dengan cara tanya jawab tunjuk satu persatu siswa secara
random untuk menjawab pertanyaan dari guru mengenai materi yang telah di ajarkan.
Siswa dapat menjawab dengan baik.
2.h Membuat Rangkuman/ kesimpulan
Guru menyampaikan kesimpulan tentang materi yang sedang di ajarkan di akhir proses
pembelajaran dengan baik dan lengkap.
2.i Memberikan tugas/ Pekerjaan Rumah (PR)
Guru memberikan PR kepada siswa mengenai materi yang sedang di ajarkan selama.
Terdiri dari 5 soal yang di ambil dari LKS (Lembar Kerja Siswa).

SARAN :
Dalam proses kegiatan pembelajaran, guru sudah mempersiapkan dan melengkapi semua hal
yang menyangkut dengan kegiatan pembelajaran. Baik itu silabus, RPP, media penyampaian
materi dan lain sebagainya. Tujuannya agar proses kegiatan belajar dapat berjalan dengan lancar
dan terstruktur. Selain hal itu, guru juga perlu mempersiapkan dan melengkapi buku nilai yang
memuat nilai ulangan harian, ujian blok, ujian remedi, nilai tugas-tugas lainnya. Agar dalam
memudahkan dalam perekapan nilai untuk pengisian raport semester

Pengamat/Observer,

TRI DONA, S.P.d

 2. Instrumen Kegiatan Siswa

INSTRUMEN OBSERVASI SISWA

Hari/Tanggal : JUM’AT/ 16 November 2022
Kelas : II
Materi : HIDUP SEHAT DI LINGKUNGAN SEKOLAH
Nama Guru : IRMA GUSTATI, S.Pd

No. Aspek Pengamatan Komentar Ket

25 Siswa memperhatikan 25 siswa
penjelasan guru, namun
sisanya asik sendiri dengan
kegiatannya masing-masing.
1. Memperhatikan penjelasan Guru
Contohnya berbicara dengan
teman sebangku, main pena,
main kertas, melamun, dan lain
sebagainya.
31 siswa mempelajari LKS 31 siswa
dengan sungguh-sungguh.
Karena dalam pembahasannya
isinya, siswa disuruh bersama-
sama membaca teks. Kemudian
2. Mempelajari LKS dengan sungguh-sungguh dalam mengoreksi uji
kompetensi di LKS, dilakukan
secara bersama- sama dan jika
itu matematika, siswa ditunjuk
kedepan untuk
mengerjakannya dipapan tulis.
Semua siswa melakukan 31 siswa
3. Melakukan kegiatan sesuai LKS
kegiatan sesuai LKS.
31 siswa mencatat hasil 31 siswa
4. Mencatat hasil kegiatan sesuai LKS
kegiatan sesuai LKS
Seluruh siswa melakukan 31 siswa
diskusi sesuai dengan
kelompok yang di berikan oleh
5. Diskusi kelompok tentang hasil kegiatan guru. Kelompok dibuat untuk
mengkalsifikasikan, bentuk
bangun datar yang mereka
temui di lingkungan sekitar.
Seluruh siswa menyusun hasil 31 siswa
6. Menyusun hasil kegiatan kegiatan dari diskusi kelompok
mereka.
Setiap kelompok menunjuk 31 siswa
7. Mempresentasikan hasil kegiatan kelompok beberapa siswa perwakilan
kelompok untuk
 mempresentasikan hasil diskusi
mereka.
Seluruh siswa menghargai 31 siswa
gagasan teman dengan cara
menerima pendapat,
8. Menghargai gagasan teman
sanggahan, respon dan saran
dari anggota kelompok yang
lain.
1 orang siswa pada setiap 8 siswa
kelompok menyampaikan
9. Menyampaikan gagasan pada kelompok gagasan dan pendapat nya pada
kelompok lain. Yang kelompok
terdiri dari 8 kelompok.
8 siswa memberikan 8 siswa
kesimpulan pada materi yang
mereka sajikan secara diskusi.
10. Mengambil keputusan/ kesimpulan kelompok
menunjuk 1 siswa di setiap
kelompok untuk
menyampaikannya.
5 siswa memberi tanggapan 5 siswa
dengan baik terkait materi yang
11. Memberi tanggapan pada kelompok lain
di sampaikan oleh kelompok
penyaji.
Seluruh siswa melakukan 31 siswa
tugasnya dengan penuh
tanggung jawab dan disiplin.
Hal ini dapat di lihat dengan
hasil presentasi yang di
12. Bertanggung jawab dan disiplin kerja sampaikan. Dan menutup hasil
diskusi dengan meletakkan dan
merapikan kursi dan meja pada
tempatnya. Kemudian
merapikan kembali alat- alat
tulis mereka.
Seluruh siswa mencatat hasil 31 siswa
13. Mencatat hasil kesimpulan kesimpulan dari materi yang di
ajarkan oleh guru.

Pengamat,

IRMA GUSTATI, S.Pd

3. Instrumen Respon Siswa

REKAPITULASI RESPON SISWA TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR

SDN 001 SIMPANG TANAH LAPANG

Kelas/ Semester : II / I
Hari/Tanggal : JUM’AT / 18 November 2022
Jumlah Siswa : 31 Siswa

No. Uraian Ya Tidak Jumlah Ket

Apakah kamu merasa senang selama mengikuti kegiatan 31 - 31 -
1.
pembelajaran ini ?
2. Apakah kamu merasa senang terhadap Materi pelajaran? 31 - 31 -

Apakah kamu merasa senang menggunakan Lembar kerja siswa 25 6 31 -

3.
(LKS)?
4. Apakah kamu merasa senang Suasana Belajar di Kelas ini? 31 - 31 -

5. Apakah kamu merasa senang Cara penyajian materi oleh guru? 31 - 31 -

3 28 31 -
6. Apakah kamu merasa sulit Mengikuti pembelajaran ini?

7. Apakah pembelajaran ini bermanfaat bagi kamu ? 31 - 31 -

8. Apakah pembelajaran ini baru bagi kamu? 11 20 31 -

Apakah kamu menginginkan pokok bahasan yang lain 6 25 31 -

9.
menggunakan model kooperatif tipe TGT?
JUMLAH 200 79 31 -
1. Dari 31 siswa seluruhnya merasa senang selama mengikuti kegiatan pembelajaran.
2. Seluruh siswa merasa senang terhadap Materi pelajaran
3. Dari 31 orang siswa 25 orang diantaranya senang menggunakan Lembar kerja siswa
(LKS), dan ada 6 orang siswa yang tidak senang belajar LKS, dikarena kan belum
lancarnya membaca.
4. Seluruh siswa merasa senang dengan Suasana Belajar yang sedang berlangsung
5. Seluruh siswa merasa senang Cara penyajian materi yang diberikan oleh guru
6. 3 orang siswa sulit mengikuti pembelajaran, karena masih belum lancar membaca
7. 31 siswa merasakan pembelajaran yang diajarakan bermanfaat bagi mereka
8. pembelajaran ini baru bagi 11 orang siswa, dan 20 orang siswa menggangap ini bukan hal
baru lagi.
9. 5 siswa menginginkan pokok bahasan yang lain menggunakan model kooperatif
tipe TGT, sedangkan 25 siswa lainnya menginginkan pokok pembelajaran tersebut gtetap
dipelajari