bbb

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMK N 1 Lembah Sorik Marapi KELAS/SEMESTER:X /1 KD : 3.1dan4.1
MATAPELAJARAN : PJOK Alokasi waktu :2x45menit PERTEMUAN Ke 1
MATERI:BolaVoli
A. TUJUAN
 Menjelaskan tahapan Teknik passing bawah, passing atas, servis dan smash
 Menemukan variasi dan kombinasi keterampilan passing bawah, passing atas, servis dan smash
 Menganalisis kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi keterampilan passing bawah, passing atas, servis,
dan smash dalam bola voli
 Menjelaskan tentang keterampilan gerak permainan bola voli (passing bawah, passing atas, servis bawah, servis
atas, smash / spike, block / bendungan) dengan berbagai bagian posisi
 Melakukan Gerakan keterampilan passing bawah, passing atas, servis dan smash
 Melakukan Gerakan variasi dan kombinasi keterampilan passing bawah, passing atas, servis dan smash
 Bertanding permainan bola voli antar teman satu kelasnya dengan peraturan yang dimodifikasi
 Mencoba tugas keterampilan gerak permainan bola voli kedalam permainan sederhana dan atau tradisional
dilandasi nilai-nilai disiplin, sportif, kerjasama, dan percaya diri
B. LANGKAH-LANGKAHPEMBELAJARAN
Media: Alat/Bahan:
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor / Slide presentasi (ppt)

 Pesertadidik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional (PPK)

 Guru mengecek kehadiran pesertadidik dan memberi motivasi (yel-yel / icebreaking)
PENDAHULUAN  Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan Langkah pembelajaran

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Tahapan
Teknik passing bawah, passing atas,servis dan smash
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Critical dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
Thinking hipotetik.Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Tahapan Teknik passing bawah,
KEGIATANINTI

passing atas, servis dan smash

Pesertadidik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
Collaboration informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Tahapan
Teknik passing bawah, passing atas,servis dan smash
Pesertadidik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi Kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan pesertadidik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Tahapan
Creativity teknik passing bawah, passing atas, servis dan smash Peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan Kembali hal-hal yang belum dipahami
 Untuk siswa yang belum mempu memahami secara baik, makadilakukan bimbingan individu ala tau
teman sejawat, guru akan mengirimkan strategi yang dapat diterapkan teman sejawat. (Diferensiasi
Sosial)
Diferensiasi  Untuk murid yang tidak dapat mengikuti proses pembelajaran, dengan media WhatsApp, Google
Classroom, Website Guru, dll. Guru mengirimkan materi yang sudah di buat dalam video pembelajaran
untuk dapat di pelajari. (Diferensiasi Proses )
 Sebagai produk pembelajaran, murid kemudian diminta untuk membuat peta pikiran tentang materi yang
diajarkan baik dalam bentuk produk / penugasan.(Diferensiasi Produk)
 Guru Bersama pesertadidik merefleksikan pengalaman belajar
PENUTUP  Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C.PENILAIAN
- Sikap: Lembarpengamatan, -Pengetahuan :LK pesertadidik, -Ketrampilan: Kinerja&observasi diskusi

Mengetahui,Kepala Aek Marian, November 2022

Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. SABARUDIN AHMAD AHMAD HARUN BATUBARA, S. Pd

NIP. 19631019 199903 1 001 NIP. 19871010 201903 1 011