RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP PLUS DARUSSOLAH

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : VII E / II
Materi Pokok : ‫ األلوان‬Warna-Warni ( Maharotul Qiro’ah )
Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit ( 1 Pertemuan )

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Kompetensi Dasar
3.1. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks
sederhana yang berkaitan dengan tema ‫األلوان‬
yang melibatkan tindak tutur menunjuk warna
warna benda yang ada disekitar dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫ ال‬+ ‫كلمة اسم‬
4.1 Menerapkan kaidah tentang bentuk, makna, dan
fungsi gramatikal ‫ ال‬+ ‫ كلمة اسم‬dalam teks
sederhana yang berkaitan dengan tema
Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Discovery
Learning peserta didik dapat :
1. Membaca teks Qiro’ah tentang ‫ األلوان‬dengan makhroj dan
intonasi yang baik dan benar.
2. Menjawab pertanyaan sesuai dengan teks qiro’ah.
3. Membubuhkan huruf ‫ ص‬jika pernyataan benar dan ‫ خ‬jika
pernyataan salah

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

• Guru mengucapkan salam dan mengajak peserta didik untuk berdo’a

• Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
PENDAHULUAN
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
• Guru melakukan apersepsi
1. Peserta didik diminta mengamati gambar yang disajikan oleh guru atau mengamati
gambar yang terdapat pada buku siswa yang berhubungan dengan Warna-Warni
Kegiatan Literasi )‫( األلوان‬
2. Peserta didik diminta mendengarkan pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan
Warna-Warni )‫)األلوان‬
1. Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin kalimat yang
belum di fahami dan perlu dipertanyakan dan pertanyaanya tetap berkaitan dengan
Critical Thinking materi Pembelajaran qiro’ah ( membaca ) tentang Warna-Warni ) ‫)األلوان‬
2. Pendidik memfasilitasi peserta didik untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami
berdasarkan hasil pengamatan dari buku paket yang didiskusikan bersama kelompoknya
KEGIATAN INTI

1. Peserta didik di bentuk dalam beberapa kelompok atau individu untuk mendiskusikan,
dan saling tukar informasi mengenai Pembelajaran qiro’ah ( membaca ) tentang
Collaboration Warna-Warni )‫)األلوان‬
2. Peserta didik diminta mengeksplor pengetahuannya dengan membaca buku referensi
tentang Warna-Warni ) ‫)األلوان‬
1. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal
kemudian di tanggapi oleh kelompok yang lain;
Comunication
2. Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan ditanggapi oleh
kelompok yang mempresentasikan.
1. Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara
lisan/tertulis,
2. Guru membuat kesimpulan tentang hal-hal yang dipejari terkait Pembelajaran qiro’ah (
Creativity membaca ) tentang Warna-Warni ) ‫ )األلوان‬peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
3. Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau lembar
kerja yang telah disediakan.
• Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
PENUTUP • Guru memberikan penilaian lisan melalui aplikasi WA
• Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdo’a

Media : Alat / Bahan :

➢ Worksheet atau LKS ➢ Buku siswa Bhs. Arab
➢ Lembar penilaian ➢ Laptop & HP Android
➢ Aplikasi WA

C. PENILAIAN
➢ Sikap : Observasi
➢ Pengetahuan : Tes Lisan dan Tes Tertulis
➢ Keterampilan : Praktik

Mengetahui, ….., … 20..

Kepala …….. Guru Mapel Bahas Arab

.......................................... …………………………
NIP NIP ;