RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Satuan Pendidikan : MI NU MIFTAHUL ULUM KEDEMUNGAN

Mata Pelajaran/Tema : Bahasa Arab
Kelas/Semester : V/Genap
Materi Pokok : ‫فى غرفة االستقبال والمذاكرة‬
Alokasi Waktu : JP X 30 Menit

A. Tujuan Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat
memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana
terkait tema: ‫ذاكرة‬GGGG‫تقبال والم‬GGGG‫ة االس‬GGGG‫ فى غرف‬yang
melibatkan tindak tutur mendeskripsikan apa yang
ada di ruang tamu dan ruang belajar dengan tepat.
2. Melalui kegiatan berdialog, siswa dapat
menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna
dari teks sangat sederhana sederhana terkait tema:
‫ذاكرة‬GG‫تقبال والم‬GG‫ة االس‬GG‫ فى غرف‬secara lisan dan tulisan
dengan tepat.
B. Kompetensi Dasar
3.7Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana
terkait tema: ‫ فى غرفة االستقبال والمذاكرة‬yang melibatkan
tindak tutur mendeskripsikan apa yang ada di ruang
tamu dan ruang belajar.
4.7 Mendemonstrasikan tindak tutur mendeskripsikan
apa yang ada di ruang tamu dan ruang belajar.
C. Indikator
1. Menjawab pertanyaan tentang apa yang ada di
ruang tamu dan ruang belajar dalam bahasa Arab
2. Memahami Tulisan sesuai kaidah tentang ‫فى غرفة‬
‫االستقبال والمذاكرة‬.
3. Menuliskan sesuai kaidah hijaiyah tentang ‫فى غرفة‬
‫االستقبال والمذاكرة‬
D. Materi Esensi
‫فى غرفة االستقبال والمذاكرة‬
E. Metode
Diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
F. Media/Sumber Belajar
1. Buku Siswa Bahasa Arab Kelas V.
2. Benda-benda yang ada di sekitar sekolah.
3. FlashCard
1. Pendahuluan
a. Salam dan do’a
b. Apersepsi
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Inti
a. Siswa mengamati gambar tentang ruang tamu
dan ruang belajar.
b. Siswa membaca dengan berulang-ulang kosakata
sesuai arahan guru tentang terkait tema ‫فى غرفة‬
‫االستقبال والمذاكرة‬.
c. Siswa menghubungkan kata dengan gambar
yang sesuai.
d. Siswa mengartikan kosakata tentang ‫ة‬GGG‫فى غرف‬
‫االستقبال والمذاكرة‬.
e. Siswa saling bertanya bersama teman tentang
apa yang ada di ruang tamu dan ruang belajar
sesuai gambar dengan pola ‫؟ في‬... ‫ ماذا في‬.....
f. Siswa menulis kalimat sesuai gambar.
g. Siswa menulis kata yang acak menjadi susunan
sebuah kalimat.
h. Siswa mengungkapkan pikirannya sesuai gambar
dengan memperhatikan kalimatnya yang ada.
3. Penutup
a. Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.
b. Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan
dan menyampaikan materi berikutnya.
c. Doa penutup dan salam.
H. Penilaian
1. Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal
2. Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
3. Pengetahuan: tulis, lisan
4. Keterampilan: produk, kinerja, portofolio

Pasuruan., 24 Januari 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Bahasa Arab

Siti Lailatuz Zahro, S.Pd.I Khoriatun Nisak, S.Pd.

 NIP. NIP.

A. Penilaian
a. Sikap Spiritual
Teknik penilaian : Penilaian antar teman
Petunjuk :
a. Tiap-tiap siswa berdiskusi untuk menilai temannya
b. Membuat rekap-rekap penilaian untuk tiap-tiap siswa

No Nama Siswa Perubahan Tingkah laku

Tanggung Jawab Teliti Disiplin
Total
K C B SB K C B SB K C B SB
1 ECHA ADELIA PUTRI
2 IZZATUT THOHIROH
3 KAYLA SAFA AULA Y.
4 M. RIFQI MAULANA
5 M. SYAMSIR ALAM
6 MASRIYATUL BADIAH
7 OSVALDO PUTRA
FIRMANSYAH
8 SALSA AMELIA
9 SITI NUR ALISA
10 SUGIARTO
JUMLAH SKOR

KETERANGAN NILAI NILAI AKHIR

Kurang =1 Skor yang diperoleh
Cukup =2 ......x 100
Baik =3 12
Sangat Baik = 4
CATATAN: ..................................................................................................................................................
.....
........................................................................................................................................................................
Sikap Pengetahuan
a. Teknik penilaian : tes tulis
b. Bentuk Instrumen : lembar penilaian tes tulis
c. Kisi-kisi :

No. Indikator Butir Instrumen

1. Mengartikan kosakata tentang ‫فى غرفة االستقبال والمذاكرة‬. a. ٌ‫=َأ ِر ْي َكة‬
b. ٌ‫= َمكتَب‬
c. ٌ‫= َسا َعة‬
d. ٌ‫= ُم َرتَّبَة‬
e. ُ‫ضيْف‬ َ =
 Tuliskan kaidah hijaiyah tentang ‫ال فى‬
‫ذاكرة‬GG‫تقبال والم‬GG‫ة االس‬GG‫ غرف‬pada buku tulis
mu!
Menuliskan sesuai kaidah hijaiyah tentang ‫ة‬GG‫ فى غرف‬a. Sofa
2. ‫االستقبال والمذاكرة‬ b. Vas
c. Gambar
d. Jam
e. Tamu
Keterangan :
Jumlah soal 10 butir soal
Nilai = jumlah jawaban benar x 10 = 100
NO. NAMA SISWA NILAI
1 ECHA ADELIA PUTRI
2 IZZATUT THOHIROH
3 KAYLA SAFA AULA Y.
4 M. RIFQI MAULANA
5 M. SYAMSIR ALAM
6 MASRIYATUL BADIAH
7 OSVALDO PUTRA FIRMANSYAH
8 SALSA AMELIA
9 SITI NUR ALISA
10 SUGIARTO
Sikap ketrampilan
a. Teknik Penilaian : Perfomance
b. Bentuk Instrumen: Praktik
c. Kisi-kisi :
Ket : Membaca dialog tentang apa yang ada di ruang tamu dan ruang belajar
sesuai gambar dengan pola ‫يف‬ ‫؟‬... ‫ماذا يف‬
NO KRITERIA PREDIKAT
Nama Siswa
. Makhraj Pelafalan Kelancaran
1 ECHA ADELIA PUTRI
2 IZZATUT THOHIROH
3 KAYLA SAFA AULA Y.
4 M. RIFQI MAULANA
5 M. SYAMSIR ALAM
6 MASRIYATUL BADIAH
7 OSVALDO PUTRA FIRMANSYAH
8 SALSA AMELIA
9 SITI NUR ALISA
10 SUGIARTO
1. A : Sangat baik
2. B : Baik
3. C : kurang Baik