RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD KARTIKA 1-10

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : I/I
Materi Pokok : Aku cinta Al-qur”an
Alokasi Waktu : 1 x 4 Jam Pelajaran
(1pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI-1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

INDIKATOR PENCAPAIAN
NO. KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
1.
2.
3. 1.5 Terbiasa membaca basmalah 1.5.1 Melafalkan lafaz basmalah
setiap memulai aktivitas 1.5.2 Hafal lafaz basmalah
1.5.3 Mengaratikan lafaz basmalah

4. NIHIL NIHIL

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melafalkan lafazd basmalah dengan benar
2. Hafal lafazd basmalah
3. Mengartikan lafazd basmalah

1. Materi Pembelajaran
2. Metode Pembelajaran
Metode:
1. Demontrasi

3. Media, Alat dan Sumber Belajar

1. Media
- Infokus
- video
4. Alat
Poster/ tulisan kaligrafi basmallah
5. Sumber Belajar
- Buku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls I SD.
- Al-qur’an terjemahan

6. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Kegiatan Waktu

1. Pendahuluan
20
a. Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar menit
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran;

b. Membuka pembelajaran dengan dengan salam dan

berdo’abersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik
dengan penuh khidmat;

c. Memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an surah

pendek pilihan dengan lancar dan benar (nama surat sesuai
dengan program pembiasaan yang ditentukan sebelumnya);
b. Guru menyapa peserta didik dengan memperkenalkan diri
kepada peserta didik.

2. Kegiatan Inti 100

a. Mengamati menit
 mengamati tulisan kaligrafi basmalah yang ada pada poster
 Menyimak bacaan lafal basmalah yang dilafalkan oleh guru
b. Menanya
 Melalui motivasi dari guru siswa mengajukan pertanyaan tentang
bacaan basmallah

c. Eksperimen/Explore
 Peserta didik mengemukakan tulisan yang ada di poster
 Secara berpasangan dengan bergantian menirukan bacaan
basmallah
 No. Kegiatan Waktu
d. Asosiasi
 Melafalkan lafazd basmallah
 Menguhubungkan lafazd basmalah dalam kehidupan sehari-hari.

e. Komunikasi.

 Melafalkan lafazd basmallah

 Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

3. Penutup
a. Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan 20
pertanyaan kepada peserta didik dari kegiatan yang telah menit
dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah
selanjutnya;
b. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas
secara individu
c. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.

7. Penilaian Hasil Belajar

1. Sikap spiritual (observasi)
a. Teknik Penilaian : Penilaian diri
b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian diri
c. Kisi-kisi :

PILIHAN JAWABAN
NO. PERNYATAAN Sangat Tidak SKOR
Setuju Ragu-Ragu
Setuju Setuju
1 Setiap mau belajar dan sebelum
mengakhirinya kita dianjurkan
untuk berdo’a
2 Setiap akan memulai aktivitas
kita dianjurkan untuk
mengucapkan kalimat
basmalah.
JUMLAH SKOR
KETERANGAN NILAI NILAI AKHIR
Sangat Setuju = Skor 4
Skor yang diperoleh
Setuju = Skor 3
------------------------- X 100 = ...
Ragu-Ragu = Skor 2 Skor maksimal
Tidak Setuju = Skor 1

Tugas : Menghafal lafazd basmallah

1. Pengetahuan (Tes)
 a. Teknik Penilaian : Tes Lisan
b. Bentuk Instrumen: Lembar penilaian tes lisan
c. Kisi-kisi :

No. Indikator Butir Instrumen

Lafalkan lafazd bamallah dengan
1. Melafalkan lafazd basmalah
benar
2. Mengartikan lafazd basmallah Sebutkan arti basmalah

2. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Kinerja
b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian kinerja
c. Kisi-kisi :
No. Indikator Butir Instrumen
Lafalkan lafazd bamallah dengan
1 Melafalkan lafazd basmalah
benar
2 Mengartikan lafazd basmallah Sebutkan arti basmalah

3. Tugas : Menghafal lafazd basmallah

......................, ......................................
Mengetahui,
Kepala SD Guru Mata Pelajaran PAI

Rosniati, S.Pd Oktarina Yusra, S.Ag.

NIP. 195902101982012009
 2. Sikap spiritual (observasi)
Nama siswa :
kelas

PILIHAN JAWABAN
NO. PERNYATAAN Sangat Tidak SKOR
Setuju Ragu-Ragu
Setuju Setuju
1 Setiap mau belajar dan sebelum
mengakhirinya kita dianjurkan
untuk berdo’a
2 Setiap akan memulai aktivitas
kita dianjurkan untuk
mengucapkan kalimat
basmalah.
JUMLAH SKOR
KETERANGAN NILAI NILAI AKHIR
Sangat Setuju = Skor 4
Skor yang diperoleh
Setuju = Skor 3
------------------------- X 100 = ...
Ragu-Ragu = Skor 2 Skor maksimal
Tidak Setuju = Skor 1
Catatan