RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDS IT SULTHONIYAH SAMBAS

Kelas / Semester : 2 /1
Mata pelajaran : Fiqih
Materi Pokok : Adzan
Alokasi waktu : 2 x 35 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui membaca siswa dapat mengetahui pengertian adzan
2. Melalui contoh adzan yang dipraktekkan oleh guru siswa mampu melafalkan adzan dengan benar
3. Melalui contoh dari guru siswa mampu menghafal doa setelah adzan.
.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dimulai dengan mengucapkan salam dan dilanjutkan dengan membaca 15
do’a. (Orientasi). menit
2. Pembiasaan berbicara/mendengar percakapan bahasa inggris dan bahasa arab
(literasi).
3. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan
diharapkan mengaitkan dengan pengalaman peserta didik (apresiasi).
4. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan
memanfaatkannya bagi tercapainya cita-cita (motivasi).
5. Siswa diberitahukan manfaat atau tujuan pembelajaran.
(Sintak Model Direct
Learning/Ceramah)
Kegiatan A. Ayo mengamati 45
Inti  Siswa menyimak materi yang disampaikan guru secara tatap muka menit
 Siswa membaca halaman 13 untuk mencari pengertian lafaz adzan
 Siswa memperhatikan guru yang sedang mempraktekkan adzan
 Siswa memperhatikan guru yang sedang melafazkan doa setelah adzan

B. Ayo Mencoba
 Siswa secara bersama-sama mengikuti lafaz adzan yang diucapkan oleh
guru
 Siswa secara bersama-sama mengikuti doa setelah adzan yang diucapkan
oleh guru

C. Ayo Berlatih
 Siswa secara bersama-sama mempraktekkan adzan,.
 Siswa secara bersama-sama melafalkan doa setelah adzan

Kegiatan  Guru bersama siswa melakukan pengulangan dan penguatan materi yang 10
Penutup telah disampaikan secara (jelas, singkat, padat) menit
 Guru menanyakan kesulitan yang dihadapi siswa saat proses belajar
berlangsung.
 Siswa diminta untuk membuat simpulan/Resume materi yang telah
disampaikan (Creativity)
 Guru memberikan pekerjaan rumah kepada siswa hal 15
 Siswa diminta membaca do’a sebelum pulang
 Siswa menjawab salam penutup dari guru.
ASSESMENT (Penilaian)
PENILAIAN

Penilaian Sikap : Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan.

Penilaian Pengetahuan : Unjuk kerja dan tes tertulis lafaz adzan
Penilaian Keterampilan : Tes lisan bisa melafazkan adzan dengan benar.

Mengetahui Sambas, 26 Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata pelajaran 2A

Darwadi, S.Kom.I, M.Pd Sari Wulan

NIP
 ……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….

LAMPIRAN
a. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
i. Contoh Format Jurnal Sikap Spiritual
Nama
No Tanggal Peserta Catatan perilaku Butir Sikap
didik
1. Mengajak teman Taat
untuk sholat beribadah
berjamaah

ii. Contoh Format Jurnal Sikap Sosial

Nama
No Tanggal Peserta Catatan perilaku Butir Sikap
didik
1. Menjenguk teman Peduli
yang sakit

iii. Contoh Format Penilaian Diri Aspek Sikap:

Lembar Penilaian Diri

Nama :
Kelas :
Semester :

Beri tanda cek (v) untuk setiap pernyataan yang apling menggambarkan sikapmu.
Tidak ada pilihan benar atau salah, lakukanlah secara jujur.
No Pernyataan |* Ya Tidak
1 Saya selalu berdoa sebelum melakukan aktivitas
2 Saya menghargai teman yangberbeda agama berdoa
menurut keyakinannya.
3 Saya menyelesaikan tugas tepat waktu
4 Saya meminta izin ketika ingin meminjam barang
5 Saya meminta maaf jika melakukan kesalahan
6
*Pernyataan disesuaikan dengan butir sikap yang ingin dinilai dan disesuaikan dengan
tingkat perkembangan siswa

b. Penilaian Pengetahuan
2. a. Tes lisan tentang bagaimana memperkenalkan keluarganya di depan kelas.

3. Penilaian Keterampilan

Perlu bimbingan
Baik sekali Baik Cukup
Kriteria skor
Skor 4 Skor 3 Skor 2 1
Melakukan Melakukan Melakukan Melakukan Tidak ada
gerakan lompat dengan awalan awalan tidak awalan tapi awalan dan
 tali yang baik dan terlalu jauh tali tersangkut tali tersangkut tali
loncat tinggi bisa dilewati
Menceritakan Sesuai dengan Hanya Hanya Belum mampu
silsilah keluarga lancar, intonasi memenuhi 2 memenuhi 1
ada dan kriteria kriteria
menggunakan
kosakata
perkenalan
dengan baik,
beralur

3. a. Lembar Penilaian Keterampilan : Melakukan gerakan lompat tali

Melakukan
Melakukan Melakukan Tidak ad
awalan tidak Melakukan
dengan awalan tapi awalan dan
Nama terlalu jauh awalan tidak
No awalan yang tersangkut tersangkut Predikat
siswa tali bisa terlalu jauh
baik dan dilewati tali tali
tersangkut tali
loncat tinggi
1 Zaydan Baik
v v sekali
2 Najwa Baik
3 Dst

3. b. Lembar Penilaian Keterampilan : Menceritakan silsilah keluarga

Menggunakan
Nama Ada kosakta Ada
No Lancar intonasi yang Predikat
siswa perkenalan benar alurnya
1 Zaydan Baik
v v
sekali
2 Najwa Baik
3 Dst Kurang

B. SUMBER DAN MEDIA

 Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah.
 Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 1 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
 Software Pengajaran Kelas 1 SD/MI.
 Kaset lagu anak•anak jika ingin memperkenalkan lagu lengkap dengan iringan musik.
 Pohon keluarga besar

Refleksi Guru
Catatan Guru
a. Masalah :……….
b. Ide Baru :………..
c. Momen Spesial :………….

Mengetahui …………………, .................

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1 ,

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….