LK 1.

3 Penentuan Penyebab Masalah

Nama : Akhid Bahtoni
Asal sekolah : SMK NEGERI 1 JOMBANG
NIM : 223153716047

Hasil eksplorasi Akar penyebab Analisis akar

No.
penyebab masalah masalah penyebab masalah
1 Permsalahan guru masih a. Guru tidak memiliki Berdasarkan hasil kajian
menerapkan model waktu yang cukup untuk literatur, wawancara dan
pembelajaran konvensional, melaksanakan metode diskusi, bahwa akar
dan Kurangnya minat baca pembelajaran inovatif penyebab masalah adalah
peserta didik terhadap materi guru tidak memiliki waktu
yang dipelajari hal ini b. Belum adanya minat cukup untuk melaksanakan
disebabkan oleh : peserta didik terhadap metode pembelajaran
a. Guru tidak melaksanakan materi yang inovatif, akibatnya belum
metode pembelajaran disampaikan oleh guru adanya minat peserta didik
inovatif terhadap materi yang
b. Guru Tidak memiliki disampaikan guru. Kondisi
waktu yang cukup untuk tersebut berdampak kepada
membuat pembelajaran tingkat pemahaman siswa
inovatif terhadap materi yang
diajarkan menjadi kurang.
c. Masih sedikit guru yang
menerapkan pelatihan
tentang pembelajaran
inovatif
d. Guru cenderung
menggunakan metode
pembelajaran lama
e. Belum adanya minat
peserta didik terhadap
materi yang disampaikan
oleh guru.
f. Masih banyak siswa yang
memiliki ketergantungan
dengan media sosial
g. Peserta didik belum
termotivasi untuk
meningkatkan literasi

2 Permasalahan peserta didik a. Guru kurang Berdasarkan hasil kajian

bisa
kesulitan menjelaskan kembali menguasai kelas literatur, wawancara dan
terhadap materi yang dijelaskan b. Peserta didik kurang diskusi, bahwa akar
oleh guru serta peserta didik sulit penyebab
tertarik dengan materi masalah
fokus terhadap mapel yang yang disampaikan oleh kesulitan belajar siswa dan
sedang dijelaskan oleh guru, guru masalah pembelajaran di
disebabkan oleh : kelas adalah guru kurang
a. Peserta didik kurang bisa menguasai kelas dalam
menangkap/memahami pembelajaran, sehingga
materi yang dijelaskan pesrta didik kurang tertarik
guru. dengan materi yang
disampaikan oleh guru,
ketika peserta didik tidak
 b. Peserta didik kurang tertarik tertarik dengan materi yang
dengan materi yang disampaikan oleh guru,
disampaikan oleh guru peserta didik tersebut akan
c. Peserta didik memiliki berperilaku negatif ketika
kendala dalam pembelajaran dan hal ini
berkomunikasi dengan baik akan mengganggu peserta
dan benar didik yan lain
d. Energi peserta didik terlalu
di porsir untuk kegiatan
diluar sekolah
e. Faktor kondisi kelas yang
kurang kondusif
f. Guru kurang bisa
menguasai kelas

3 Adanya hubungan spesial atau a. Adanya keleluasaan dari Berdasarkan hasil kajian
pacaran anatara peserta didik pihak orang tua yang literatur, wawancara dan
disebabkan oleh : memperbolehkan diskusi, bahwa akar
a. Adanya komunikasi yang anaknya pacaran. penyebab masalah adanya
inten dan terus meneru b. Adanya komunikasi hubungan spesial atau
antara peserta didik laki laki yang inten antara peserta pacaran antara peserta didik
dan perempuan didik laki laki dan disebabkan Adanya
b. Adanya keleluasaan dari perempuan keleluasaan dari pihak
pihak orang tua yang orang tua yang
memperbolehkan anaknya memperbolehkan anaknya
pacaran. pacaran, kondisi seperti ini
c. Kurangnya pengawasan akan memicu komunikasi
dari orang tua yang inten antara peserta
didik laki laki dan
perempuan.
Peserta didik yang menjalin
pacara pada saat sekolah
akan memecah konsentrasi
belajar.

4 Permasalahan kurangnya a. Guru memiliki tugas Berdasarkan hasil kajian

contoh – contoh pembelajaran
inovatif yang sesuai dengan b. Peserta
kondisi masing masing siswa
serta sarana dan prasarana guru
disebabkan oleh :
a. Banyak peserta didik yang
lebih terpengaruh dengan
game online, ketika
pembelajaran inovatif
diterapkan
b. Adanya guru yang memiliki
tugas tambahan disekolah
sehingga tidak ada waktu
untuk membuat rencana
pembelajaran inovatif
c. Suasana pembelajaran
peserta didik menjadi
kurang tertib, karena sarana
tambahan disekolah literatur, wawancara dan
didik diskusi yang menjadi akar
terpengaruh game online penyebab permasalahan
pemahaman/pemanfatan
pembelajaran inovatif
adalah Guru memiliki tugas
tambahan disekolah dan
peserta didik terpengaruh
game online.
Hal ini bisa saling ada
keterkaitan contohnya pada
saat guru melaksanakan
tugas tambahan bersamaan
dengan waktu mengajar,
siswa akan lebih tertarik
main game walaupun sudah
diberi tugas yang di posting
di google clasroom lengkap
 dan prasarana belum dengan modul dan media
terpenuhi pembelajarannya.

5 Banyaknya peserta didik Akar penyebab masalah Berdasarkan hasil kajian

yang tidak memiliki yaitu literatur, wawancara dan
kemampuan dalam menelaah Peserta didik kurang siap diskusi yang menjadi akar
dan memahami materi menerima pembelajaran penyebab permasalahan
menggunakan metode materi terkait HOTS adalah
pembelajaran dan soal
HOTS peserta didik kurang siap
berbasis HOTS disebabkan menerima pembelajaran
oleh:
menggunakan metode
a. Peserta didik butuh waktu
HOTS, karena peserta didik
untuk membiasakan diri
butuh waktu untuk
berfikir kreatif sesuai
membiasakan diri berfikir
dengan metode
kreatif, dan sebagai
pembelajaran HOTS
dampaknya Masih banyak
b. Peserta didik kurang siap
peserta didik belum bisa
memerima pembelajaran
mengerjakan soal berbasis
dengan menggunakan HOTS
metode HOTS
c. Masih banyak siswa belum
bisa mengerjakan soal
berbasis HOTS
6 Guru memerlukan waktu yang Akar penyebab masalah Berdasarkan hasil kajian
lebih lama untuk yaitu guru merasa terbebani literatur, wawancara dan
mempersiapkan media untuk membuat metode diskusi yang menjadi akar
pembelajaran disebabkan oleh: pembelajaran dengan penyebab permsalahan
a. Masih ada guru yang belum memanfaatkan teknologi pemanfaatan
memiliki sarana yang teknologi/inovasi adalah
memadai guru merasa terbebani
b. Waktu pembelajaran untuk membuat metode
singkat sebagai dampak pembelajaran dengan
pandemi covid 19 memanfaatkan teknologi.
c. Guru merasa terbebani
untuk membuat metode
pembelajaran dengan
memafaatkan teknologi