INSTRUMEN PENILAIAN

1. Instrumen Penilaian Sikap

Indikator
No NIS Nama Bertanggung
Jawab
SB PB
1
2

Keterangan pengisian skor:

SB = Sangat baik
B = Baik
PB = Perlu bimbingan Rubric

penilaian sikap

No Aspek Skor Penilaian

Bertanggung jawab SB Terlihat 3 indikator
1. Mengumpulkan tugas tepat waktu B Terlihat 1-2 indikator
1 2. Mandiri (tidak mencontek)
3. Aktif dalam diskudi PB Indicator belum muncul
2. Penilaian Pengetahuan
Kunci skor
No IPK Indikator Soal Soal Jawaban
1 Menjelaskan Disajikan Pahamilah pernyataan berikut ! E 20
sifat-sifat fluida beberapa 1. Alirannya tunak
ideal pernyataan, 2. Tidak mengalami gesekan antara
peserta didik lapisan fluidan maupun dengan
dapat menjelaskan dinding saluran
sifat fluida ideal 3. Tidak mengalami perubahan volume
ketika mendapatkan tekanan
(C2) 4. Alirannya tidak bergolak
Pernyataan yang menyatakan sifat fluida
ideal adalah ….
A. 1, 2, dan 3

B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 4 saja
E. 1, 2, 3 dan 4

2 Menjelaskan Disajikan gambar Perhatikan gambar berikut ! C 20

pipa dengan luas
penerapan azas penampang yang
kontinuitas berbeda, peserta
dalam didik dapat
mengidentifikasi
kehidupan besaran-besaran
sehari-hari azas kontinuitas 1) Laju aliran fluida di A lebih besar
dari pada laju aliran fluida di B
 (C3) 2) Laju aliran fluida di A lebih kecil
dari pada laju aliran fluida di B
3) Debit aliran di A lebih kecil dari
pada debit aliran di B
4) Debit aliran di A sama dengan
debit aliran di B
Pernyataan yang benar adalah ….
A. 1, 2, dan 3
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 4 saja
E. 1, 2, 3 dan 4

3 Menganalisis Diberikan cerita Faiha ingin mengisi ember yang memiliki C 20

penerapan azas dan gambar kapasitas 10 liter melalui kran seperti
kontinuitas peserta didik gambar.
dalam dapat
menganalisis
kehidupan besaran pada
sehari-hari persamaan
kontinuitas

(C4)

Jika luas penampang ujung kran 2 cm2

kecepatan aliran air 5 m/s, maka waktu
yang dibutuhkan untuk mengisi penuh bak
mandi adalah ….
A. 0,25 sekon
B. 2,5 sekon
C. 25 sekon
D. 250 sekon
E. 2500 sekon

4 Menganalisis Diberikan data dan Pipa saluran air bawah tanah memiliki D 20
penerapan azas gambar, peserta
didik dapat bentuk seperti gambar berikut!
kontinuitas menganalisis salah
dalam satu besaran pada
kehidupan azas kontinuitas
sehari-hari
(C4)

Jika luas penampang pipa besar adalah 5

m2 , luas penampang pipa kecil adalah 3 m2
dan kecepatan aliran air pada pipa besar
adalah 15 m/s, kecepatan air saat keluar
dari pipa yang kecil adalah ….
A. 10 m/s
B. 15 m/s
C. 20 m/s
D. 25 m/s
E. 30 m/s
 5 Menganalisis Diberikan Perhatikan pernyataan berikut : 20
penerapan azas beberapa 1. Mengecilkan ujung slang agar laju
kontinuitas pernyataan air yang keluar dari slang besar
dalam peserta didik 2. Memperbesar ujung slang agar laju
dapat menjelaskan air yang keluar dari slang besar
kehidupan penerapan azas 3. agar debit air bertambah
sehari-hari kontinuitas dalam diperlukan pendorong air dari
kehidupan sehari- sumbernya berupa penggunaan
hari pompa air
4. Memperbesar volume agar laju air
(C4) kecil
Penyataan yang benar tentang azas

kontinuitas adalah ….
A. 1, 2 dan 3
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 4 saja
E. Semua benar

3. Penilaian Keterampilan
Indikator

No NIS Nama Jumlah

Prosedur score
percobaan Menyajikan hasil
pengamatan

1
2

Kriteria:
3 = sangat baik
2 = baik
1 = cukup
Jumlah Skor Perolehan
Nilai = × 100
skor maksimal

Rubric penilaian keterampilan

No Aspek Skor Penilaian

Prosedur kerja lengkap dilakukan secara berurutan sesuai
3
LKPD
Prosedur percobaan
2. 2 Prosedur kerja lengkap dilakukan tidak berurutan sesuai LKPD
Prosedur kerja tidak lengkap dan tidak dilakukan secara
1 berurutan sesuai LKPD
3 Data, pembahasan data dan kesimpulan sesuai
Data dan telah sesuai, pembahasan data kesimpulan belum
3. Menyajikan hasil 2
pengamatan sesuai
Data telah sesuai, pembahasan data dan kesimpulan belum
1 sesuai