Gagasan pendidikan Budi Utomo

Pergerakan nasional Indonesia ditandai dengan lahirnya kaum terpelajar.Hal ini

disebabkan oleh politik etis Belanda (politik balas budi) yaitu irigasi, edukasi dan
transmigrasi.Salah satu pelopor organisasi pergerakan terpelajar adalah lahirnya Budi Utomo.
Sudiyo (2002:21) berpendapat: Perkumpulan ini didirikan oleh para pelajar STOVIA (school tot
opleiding van inlandsche Artsen) di bawah kepeminpinan R.Soetomo.Sebelum R.Soetomo dkk.
Mendirikan perkumpulan Budi Utomo, terlebih dahulu terjadi pertemuan antara dr. Wahidin
dangan R. Soetomo dan M.Soeradji pada akhir tahun 1907, di dalam gedung STOVIA. Dalam
pertemuan tersebut antara dr.Waahidin banyak mengemukakan tentang ide-ide untuk
mencerdaskan kehidupan bangsa melalaui studiefonds (dana pendidikan). Kalau bangsa sudah
cerdas, maka memiliki wawasan luas yang timbul, sehingga tidak mudah untuk diadu domba,
dan diatur oleh pihak penjajah.Sedangkan dari pihak R.Soetomo dan para pelajar STOVIA telah
tertanam rasa nasionalisme, untuk berbangsa dan bernegara.Hal ini disebabkan bahwa para
pelajar STOVIA telah banyak megetahui perjuagan di Negara lain, dengan banyak menbaca
berbagai buku bacaan yang diperoleh. Berdasarkan uraian beberapa pendapat di atas, dapat
disimpulkan bahwa Budi Utomo adalah perkumpulan para kaum terpelajar Indonesia yang
berasal dari para pelajar STOVIA yang tujuannya untuk memperhatikan pendidikan para kaum
pribumi. Dengan begitu Budi Utomo mempunyai gagasan mengenai bantuan dana bagi pelajar
pribumi berprestasi yang tidak mampu sekolah.1
Mulanya Budi Utomo bertujuan memajukan pendidikan pribumi dengan bentuk
dukungan beasiswa bagi pelajar Indonesia yang tengah menempuh studi di STOVIA dan di
Belanda. Namun selanjutnya saat golongan muda banyak mengambil peran, arah gerak
organisasi berubah dengan banyak memasukan agenda persatuan nasional. Para pemuda inilah
yang selanjutnya menjadi unsur maju didalam Budi Utomo. Bosan dengan corak elit yang
dibawa golongan tua di Budi Utomo, para pemuda memutuskan mendirikan Jong Java yang
bertujuan menyatukan pelajar pribumi yang senasib ditindasnya oleh Belanda. Para pemuda di
masa itu sadar bahwa pergerakan organisasi yang bersifat kedaerahan tidak pernah memberikan
hasil berarti untuk kemerdekaan bangsa Indonesia. Selanjutnya Jong Java berperan aktif
merangkul organisasi kepemudaan yang berasal dari daerah diluar Jawa lainnya untuk ikut
berpartisipasi dalam Kongres Sumpah Pemuda yang besar artinya bagi kehidupan bangsa
1
Drs. Ayi Budi Santosa, M.Si. Buku Ajar Sejarah Pergerakan nasional
Indonesia karena didalamnya berisikan pengakuan mengenai bahasa, bangsa dan tanah air
Indonesia sebagai identitas bersama.2
Dari latar belakang yang sudah disamapaikan menurut kami gagasan pendidikan Budi
Utomo masih relevan dengan pendidikan nasional di Indonesia karena Dari pembahasan di atas,
tampak bahwa secara organisatoris, Budi Utomo sudah dianggap tidak relevan dengan cita-cita
kaum muda sekarang. Namun, roh Budi utomo yaitu mengedepankan persatuan antarkomponen
bangsa, masih sangat relevan dan perlu direvitalisasi lagi. Apa yang sudah dicanangkan pertama
kali oleh para pendiri Republik ini, sudah banyak dilupakan orang, khususnya di kalangan kaum
muda. Budaya instan dengan menghalalkan segala cara telah masuk ke seluruh lapisan kelompok
masyarakat. Untuk merealisasikan semua yang menjadi cita-cita dan tujuan kelompok ini,
mereka menggunakan pendekatan individualistik yang mengedepankan kepentingannya sendiri
di atas kepentingan orang lain. Tidak segan-segan mereka mementingkan dan mendahulukan
kepentingan pribadi atau kelompoknya, bahkan justru merasa bangga apabila dapat mengalahkan
kelompok lain. Namun, untuk menuju ke arah kesejahteraan rakyat yang lebih baik, persatuan
seluruh komponen bangsa tidak boleh dijadikan prioritas yang paling belakang, karena persatuan
menjadi modal dasar pembangunan dan pemberdayaan seluruh komponen masyarakat dalam
mewujudkan
cita-cita bersama, yakni kesejahteraan yang lebih baik. Tidak hanya itu gagasan pendidikan yang
dismapaikan oleh budi utomo juga dapat meratakan pendidikan disetiap golongan dengan adanya
bantuan pendidikan. Memberikan kesempatan pada setiap golongan untuk dapat mengenyam
pendidikan tinggi yang bertujuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa.

2
Isnudi. Makna Organisasi Budi Utomo. (Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013)