PEDOMAN WAWANCARA UNTUK MATA

PELAJARAN

PERATURAN

1. Tidak boleh mencoret coret tembok, meja, kursi dll.

 Apa ada peraturan yang mengatur agar peserta didik tidak boleh mencoret
coret tembok, meja, kursi dll.yang ada disekolah?
 Mengapa peserta didik ini mencoret coret tembok, meja, kursi dll.yang ada
disekolah?
 Bagaimana Upaya apa yang dilakukan agar peraturan mencoret coret
tembok, meja, kursi dll.yang ada disekolah dapat dipatuhi oleh peserta
didik?
 Kendala yang dihadapi agar mencoret coret tembok, meja, kursi dll yang
ada disekolah tidak dilakukan oleh peserta didik?
2. Setiap menjadi provokator/berkelahi/tawuran sesama siswa sekolah atau
diluar sekolah.
 Apa ada peraturan yang mengatur agar peserta didik yang melakukan
provokator/berkelahi/tawuran sesama siswa sekolah atau diluar sekolah?
 Mengapa peserta didik ini melakuka provooator terhadap sesama siswa
sekolah maupun diluar sekolah?
 Upaya apa yang dilakukan agar peserta didik tidak melakukan
provokator/berkelahi/tawuran sesama siswa sekolah atau diluar sekolah?
 Kendala yang dihadapi agar peserta didik tidak melakukan
provokator/berkelahi/tawuran sesama siswa sekolah atau diluar sekolah?
3. Tidak boleh membawa alat komunikasi dan elektronik
 Apakah di MAN 4 Tabalong diperbolehkan membawa alat komunikasi dan
elektronik?
 Mengapa di MAN 4 Tabalong tidak diperbolehkan membawa alat
komunikasi dan elektronik?
  Bagaimana Upaya yang dilakukan agar peserta didik tidak membawa alat
komunikasi dan elektronik?
 Kendala yang dihadapi agar peserta didik tidak membawa alat komunikasi
dan elektronik?

HUKUMAN
1. Hukuman diberikan secara hormat dan penuh pertimbangan.
 Apakah bapak/ibu memberikan hukuman secara hormat dan penuh
pertimbangan apabila ada peserta didik yang melanggar?
 Menurut bapak/ibu mengapa hukuman harus diberikan secara hormat dan
penuh pertimbangan?
 Bagaimana cara bapak/ibu memberikan hukuman agar hukuman tersebut
diberikan secara hormat dan penuh pertimbangan?
 Kendala apa yang dihadapi bapak/ibu ketika melakukan hal tersebut?
 Bagaimana upaya yang dilakukan bapak/ibu untuk mengatasi kendala
tersebut?
2. Berikan kejelasan/ alasan kenapa diberi hukuman.
 Apakah bapak/ibu memberikan alasan ketika peserta didik ini melanggar
aturan?
 Menurut bapak/ibu mengapa ketika memberi hukuman harus diberikan
penjelasan kepada peserta didik?
 Bagaimana cara bapak/ibu memberikan penjelasan ketika peserta didik
melanggar aturan?
 Kendala apa yang dihadapi bapak/ibu ketika melakukan hal tersebut?
 Bagaimana upaya yang bapak/ibu lakukan untuk mengatasi kendala
tersebut?
 PUJIAN

1. Penghormatan
 Apakah bapak/ibu memberikan penghormatan terhadap peserta didik yang
rajin?
 Bagaimana cara bapak/ibu memberikan penghormatan terhadap peserta
didik yang rajin?
 Pada saat apa penghormatan tersebut diberikan kepada peserta didik?
 Apakah ada kendala yang bapak/ibu hadapi ketika memberikan
penghormatan terhadap peserta didik?
 Bagaimana upaya yang bapak/ibu lakukan untuk mengatasi kendala
tersebut?
2. Hadiah
 Apakah bapak/ibu memberikan hadiah terhadap peserta didik yang rajin?
 Bagaimana cara bapak/ibu memberikan hadiah terhadap peserta didik yang
rajin?
 Pada saat apa hadiah tersebut diberikan kepada peserta didik?
 Apakah ada kendala yang bapak/ibu hadapi ketika memberikan hadiah
terhadap peserta didik?
 Bagaimana upaya yang bapak/ibu lakukan untuk mengatasi kendala
tersebut?
3. Tanda Penghargaan
 Apakah bapak/ibu memberikan tanda penghargaan terhadap peserta didik
yang rajin?
 Bagaimana cara bapak/ibu memberikan tanda penghargaan terhadap
peserta didik yang rajin?
 Pada saat apa tanda penghargaan tersebut diberikan kepada peserta didik?
 Apakah ada kendala yang bapak/ibu hadapi ketika memberikan tanda
penghargaan terhadap peserta didik?
 Bagaimana upaya yang bapak/ibu lakukan untuk mengatasi kendala
tersebut?