PEDOMAN WAWANCARA UNTUK KEPALA

MADRASAH

PERATURAN

1. Memakai pakaian sekolah yang tidak sesuai dengan tata tertib sekolah.
 Apa ada peraturan yang mengatur agar peserta didik memakai pakaian
sekolah dengan tertib sesuai dengan tata tertib yang ada disekolah?
 Mengapa biasanya yang menyebabkan peserta didik tidak memakai
pakaian sekolah dengan tertib sesuai dengan tata tertib yang ada disekolah?
 Bagaimana upaya yang dilakukan bapak agar peserta didik ini selalu
berpakaian sesuai dengan tata tertib sekolah?
 Kendala apa yang bapak hadapi agar peraturan berpakaian sesuai dengan
tata tertib sekolah ini dapat ditaati oleh semua peserta didik?
2. Setiap tidak shalat dzuhur berjamaah dan tidak tertib waktu shalat.
 Apa ada peraturan yang mengatur agar peserta didik shalat zuhur
berjamaahn dan harus dengan tertib sesuai dengan tata tertib yang ada
disekolah?
 Mengapa biasanya yang menyebabkan peserta didik tidak ikut shalat
berjamaah sesuai dengan tata tertib yang ada disekolah?
 Bagaimana tindakan yang dilakukan kepala madrasah ketika ada peserta
didik yang tidak ikut shalat berjamaah?
 Kendala apa yang hadapi bapak selaku kepala sekolah agar peserta didik
ini tidak melanggar peraturan tentang shalat zuhur berjamaah?
3. Datang tidak boleh terlambat.
 Apa ada peraturan yang mengatur agar peserta didik datang tepat waktu?
 Faktor-faktor apa yang menyebabkan peserta didik melakukan pelanggaran
datang terlambat ke sekolah?
  Bagaimana upaya yang dilakukan agar peserta didik ini selalu berpakaian
sesuai dengan tata tertib sekolah?
 Kendala apa yang bapak hadapi agar peraturan datang tepat waktu ke
madrasah ini dapat ditaati oleh semua peserta didik?
4. Melaksanakan tugas piket sesuai jadwal.
 Apa ada peraturan yang mengatur agar peserta didik melaksakan tugas
piket sesuai jadwal tertib yang ada disekolah?
 Bagaimana tindakan yang lakukan bapak selaku kepala sekolah agar
peserta didik ini melaksanakan tugas piket sesuai jadwal?
 Mengapa peserta didik ini tidak melaksakan tugas piket sesuai jadwal?
 Kendala yang dihadapi bapak agar peserta didik ini tidak melanggar
peraturan melaksanakan tugas piket sesuai jadwal?
5. Setiap menyalahgunakan sumbangan-sumbangan dan iuran sekolah lainnya.
 Apa ada peraturan yang mengatur agar peserta didik tidak
menyalahgunakan sumbangan atau iuran yang ada disekolah?
 Mengapa yang menjadi penyebab peserta didik ini biasanya
menyalahgunakaan sumbangan sekolah?
 Apakah bapak selaku kepala madrasah memberikan pengawasan bagi
peserta didik agar peserta didik ini tidak menyalahgunakan sumbangan
atau iuran?
 Upaya apa yang bapak lakukan agar tidak terjadi penyalahgunaan pada
iuran sekolah?
 Kendala yang dihadapi bapak agar peserta didik ini tidak melanggar
peraturan melaksanakan tugas piket sesuai jadwal?
6. Tidak boleh mencoret coret tembok, meja, kursi dll.
 Apa ada peraturan yang mengatur agar peserta didik tidak boleh mencoret
coret tembok, meja, kursi dll.yang ada disekolah?
 Mengapa peserta didik ini mencoret coret tembok, meja, kursi dll.yang ada
disekolah?
  Upaya apa yang bapak lakukan agar peraturan mencoret coret tembok,
meja, kursi dll.yang ada disekolah dapat dipatuhi oleh peserta didik?
 Kendala yang bapak hadapi agar mencoret coret tembok, meja, kursi
dll.yang ada disekolah tidak dilakukan oleh peserta didik?
7. Setiap menjadi provokator/berkelahi/tawuran sesama siswa sekolah atau
diluar sekolah.
 Apa ada peraturan yang mengatur agar peserta didik yang melakukan
provokator/berkelahi/tawuran sesama siswa sekolah atau diluar sekolah?
 Mengapa peserta didik ini melakuka provooator terhadap sesame siswa
sekolah maupun diluar sekolah?
 Upaya apa yang bapak lakukan agar peserta didik tidak melakukan
provokator/berkelahi/tawuran sesama siswa sekolah atau diluar sekolah?
 Kendala yang bapak hadapi agar peserta didik tidak melakukan
provokator/berkelahi/tawuran sesama siswa sekolah atau diluar sekolah?
8. Tidak boleh ramai pada saat upacara dan waktu mengaji harian
 Apa ada peraturan yang mengatur tentang tidak boleh ramai pada saat
upacara dan waktu mengaji harian sekolah?
 Mengapa peserta didik ini biasanya selalu ramai pada saat upacara dan
waktu mengaji harian?
 Upaya apa yang bapak lakukan agar peraturan tidak boleh ramai pada saat
upacara dan waktu mengaji harian sekolah dapat terlaksana?
 Kendala yang bapak hadapi agar peraturan tidak boleh ramai pada saat
upacara dan waktu mengaji harian sekolah tidak dilakukan oleh peserta
didik?
9. Tidak boleh membawa alat komunikasi dan elektronik
 Apakah di MAN 4 Tabalong diperbolehkan membawa alat komunikasi dan
elektronik?
 Mengapa di MAN 4 Tabalong tidak diperbolehkan membawa alat
komunikasi dan elektronik?
  Upaya apa yang bapak lakukan agar peserta didik tidak membawa alat
komunikasi dan elektronik?
 Kendala yang bapak hadapi agar peserta didik tidak membawa alat
komunikasi dan elektronik?
10. Setiap membuang sampah pada tempatnya.
 Apa ada peraturan yang mengatur tentang membuang sampah pada
tempatnya?
 Apakah factor yang menyebabkan peserta didik melakukan pelanggaran
tidak membuang sampah pada tempatnya?
 Bagaimana upaya yang dilakukan bapak agar peserta didik ini membuang
sampah pada tempatnya?
 Kendala apa yang bapak hadapi agar peraturan membuang sampah pada
tempatnya ini dapat ditaati oleh semua peserta didik?
 HUKUMAN

1. Hukuman diberikan secara hormat dan penuh pertimbangan.

 Apakah bapak selaku kepala madrasah memberikan hukuman secara
hormat dan penuh pertimbangan apabila ada peserta didik yang melanggar?
 Menurut bapak, mengapa hukuman harus diberikan secara hormat dan
penuh pertimbangan?
 Bagaimana cara bapak memberikan hukuman agar hukuman tersebut
diberikan secara hormat dan penuh pertimbangan?
 Kendala apa yang dihadapi bapak ketika melakukan hal tersebut?
 Bagaimana upaya yang dilakukan bapak untuk mengatasi kendala tersebut?
2. Berikan kejelasan/ alasan kenapa diberi hukuman.
 Apakah bapak selaku kepala madrasah memberikan alasan ketika peserta
didik ini melanggar aturan?
 Menurut bapak, mengapa ketika memberi hukuman harus diberikan
penjelasan kepada peserta didik?
 Bagaimana cara bapak memberikan penjelasan ketika peserta didik
melanggar aturan?
 Kendala apa yang dihadapi bapak ketika melakukan hal tersebut?
 Bagaimana upaya yang bapak lakukan untuk mengatasi kendala tersebut?
3. Hindarkan pemberian hukuman pada saat marah atau emosional.
 Apakah bapak selaku kepala madrasah menghindari memberikan hukuman
pada saat marah?
 Menurut bapak, mengapa ketika memberikan hukuman tidak boleh dalam
keadaan emosi?
 Bagaimana cara yang bapak lakukan agar ketika memberikan hukuman
tidak dalam keadaan emosional?
 Kendala apa yang dihadapi bapak ketika melakukan hal tersebut?
 Bagaimana upaya yang dilakukan bapak untuk mengatasi kendala tersebut?
4. Hindari hukuman yang bersifat badaniah atau fisik.
 Apakah bapak selaku kepala madrasah menghindari memberikan hukuman
yang bersifat badaniah atau fisik?
 Menurut bapak, mengapa ketika memberikan hukuman harus menghindari
hukuman yang bersifat badaniah atau fisik?
 Bagaimana cara yang bapak lakukan agar tetap memberikan hukuman
tetapi tidak secara badaniah atau fisik?
 Kendala apa yang dihadapi bapak ketika melakukan hal tersebut?
 Bagaimana upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala tersebut?
5. Hindari hukuman kelompok/kelas apabila kesalahan dilakukan oleh
seseorang.
 Apakah bapak selaku kepala madrasah menghindari ketika memberikan
hukuman kelompok/kelas apabila kesalahan dilakukan oleh seseorang?
 Menurut bapak, mengapa ketika memberikan hukuman tidak boleh secara
kelompok/kelas apabila kesalahan dilakukan oleh seseorang?
 Bagaimana cara bapak memberikan hukuman tetapi tidak secara
kelompok/kelas apabila kesalahan dilakukan oleh seseorang?
 Kendala apa yang dihadapi ketika melakukan hal tersebut?
 Bagaimana upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala tersebut?
6. Jangan memberi tugas tambahan sebagai hukuman.
 Apakah bapak selaku kepala madrasah ini memberikan tugas tambahan
sebagai hukuman bagi peserta didik?
 Menurut bapak, mengapa ketika memberikan hukuman tidak boleh
member tugas tambahan sebagai hukuman?
 Bagaimana cara bapak memberikan hukuman tetapi tidak dengan
memberikan tugas tambahan kepada peserta didik?
 Kendala apa yang dihadapi bapak ketika melakukan hal tersebut?
 Bagaimana upaya yang dilakukan bapak untuk mengatasi kendala tersebut?
7. Yakini bahwa hukuman sesuai dengan kesalahan.
 Apakah bapak selaku kepala madrasah ketika memberikan hukuman sesuai
dengan kesalah yang dilakukan peserta didik?
 Menurut bapak, mengapa ketika memberikan hukuman harus sesuai
dengan kesalahan yang dilakukan peserta didik?
 Bagaimana cara bapak memberikan hukuman kepada peserta didik agar
sesuai dengan kesalahan yang dilakukan?
 Kendala apa yang dihadapi bapak ketika melakukan hal tersebut?
 Bagaimana upaya yang dilakukan bapak untuk mengatasi kendala tersebut?
 PUJIAN
1. Bersifat mendidik artinya bahwa mendidik untuk melakukan suatu hal yang
benar.
 Apakah bapak selaku kepala madrasah memberikan reward kepada peserta
didik yang rajin dengan tujuan agar mendidik peserta didik?
 Bagaimana cara bapak memberikan reward yang mendidik?
 Pada saat apa reward tersebut diberikan?
 Kendala apa yang dihadapi?
 Bagaimana upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala tersebut?
2. Memotivasi umuk melakukan sesuatu dan mempertahankan sikap yang
disetujui oleh lingkungan/sosial.
 Apakah bapak selaku kepala madrasah memberikan reward kepada peserta
didik yang rajin dengan tujuan agar memberikan motivasi peserta didik?
 Bagaimana mana cara bapak memberikan reward agar reward tersebut
dapat dijadikan motivasi?
 Pada saat apa reward tersebut diberikan?
 Kendala apa yang dihadapi?
 Bagaimana upaya yang bapak lakukan untuk mengatasi kendala tersebut?
3. Pujian
 Apakah bapak selaku kepala madrasah memberikan pujian terhadap peserta
didik yang rajin?
 Bagaimana cara bapak memberikan pujian terhadap peserta didik yang
rajin?
 Pada saat apa pujian tersebut diberikan kepada peserta didik?
 Apakah ada kendala yang bapak hadapi ketika memberikan pujian terhadap
peserta didik?
 Bagaimana upaya yang bapak lakukan untuk mengatasi kendala tersebut?
4. Penghormatan
  Apakah bapak selaku kepala madrasah memberikan penghormatan
terhadap peserta didik yang rajin?
 Bagaimana cara bapak memberikan penghormatan terhadap peserta didik
yang rajin?
 Pada saat apa penghormatan tersebut diberikan kepada peserta didik?
 Apakah ada kendala yang bapak hadapi ketika memberikan penghormatan
terhadap peserta didik?
 Bagaimana upaya yang bapak lakukan untuk mengatasi kendala tersebut?
5. Hadiah
 Apakah bapak selaku kepala madrasah memberikan hadiah terhadap
peserta didik yang rajin?
 Bagaimana cara bapak memberikan hadiah terhadap peserta didik yang
rajin?
 Pada saat apa hadiah tersebut diberikan kepada peserta didik?
 Apakah ada kendala yang bapak hadapi ketika memberikan hadiah
terhadap peserta didik?
 Bagaimana upaya yang bapak lakukan untuk mengatasi kendala tersebut?
6. Tanda Penghargaan
 Apakah bapak selaku kepala madrasah memberikan tanda penghargaan
terhadap peserta didik yang rajin?
 Bagaimana cara bapak memberikan tanda penghargaan terhadap peserta
didik yang rajin?
 Pada saat apa tanda penghargaan tersebut diberikan kepada peserta didik?
 Apakah ada kendala yang bapak hadapi ketika memberikan tanda
penghargaan terhadap peserta didik?
 Bagaimana upaya yang bapak lakukan untuk mengatasi kendala tersebut?
 KONSISTENSI
 Apakah bapak selaku kepala madrasah menerapkan konsistensi terhadap
peserta didik?
 Bagaimana cara bapak menerapkan konsistensi terhadap peserta didik?
 Apakah ada kendala yang bapak hadapi ketika bapak menerapkan
konsistensi terhadap peserta didik?
 Bagaimana upaya yang bapak lakukan untuk mengatasi kendala tersebut?