PEDOMAN WAWANCARA

A. Pedoman wawancara kepada kepala sekolah

1. Berapa jumlah siswa yang menuntut ilmu di MTs Negeri 11 Tasikmalaya?
2. Seberapa dekat bapak/ibu dengan siswayang menuntut ilmu di MTs Negeri 11
Tasikmalaya? Apakah hanya pada saat penyampaian/mengajar atau ada
bimbingan khusus pada saat mereka berprestasi atau membuat masalah?
3. Saat ini etika pergaulan siswa sudah mulai berkurang, sehingga muncul berbagai
masalah. Bagaimana tanggapan bapak mengenai etika pergaulan peserta didk
sekarang?
4. Sebagai seorang kepala sekolah, bagaimana bapak/ibu meningkatkan etika
pergaulan peserta didik? apakah ada program-program yang diberikan?
5. Strategi apa yang dilakukan di MTs Negeri 11 Tasikmalaya dalam hal membina
etika pergaulan peserta didik?
6. Apa yang menjadi faktor pendukung dan penghambat dalam hal pemilihan strategi
membina etika pergaulan peserta didik?
7. Siapa saja yang terlibat dalam melakukan pembinaan etika pergaulan peserta
didik?
8. Apa harapan bapak/ibu untuk kemajuan MTs Negeri 11 Tasikmalaya yang
berkaitan dengan etika pergaulan peserta didik?
B. Pedoman wawancara kepada guru
1. Menurut bapak/ibu selaku guru, bagaimanakah sebagian besar etika peserta didik
terhadap guru di sekolah?
2. Melihat keadaan disini, bahwa terdapat kelas santri dan non santri yang dipisah,
apakah ada perbedaan mengenai etika pergaulan antara santri dan non santri?
3. Bagaimana etika peserta didik ketika bertemu dengan guru di sekolah?
4. Seberapa penting etika di dalam dunia pendidikan, khususnya di lembaga MTs
Negeri 11 Tasikmalaya?
5. Jika terdapat peserta didik yang tidak mendengarkan nasehat guru atau tidak
beretika yang baik, bagaimana cara guru mengatasi hal tersebut?
6. Tindakan apa yang dilakukan pihak sekolah, apabila melihat etika peserta
didiknya yang kurang baik di sekolah?
7. Strategi apa yang dilakukan oleh bapak/ibu dalam hal membina etika pergaulan
peserta didik?
 8. Apa saja hambatan-hambatan yang dirasakan guru ketika proses pembentukan
etika peserta didik?
9. Apa faktor yang mempengaruhi etika yang baik peserta didik terhadap guru?
10. Bagaimana tanggapan bapak/ibu mengenai peserta didik yang memiliki etika yang
kurang baik kepada sesama temannya?
11. Menurut bapak/ibu siapa orang yang paling bertanggung jawab terhadap
pembentukan karakter peserta didik dalam hal beretika yang baik?
12. Sejauh ini lingkungan pergaulan siswa di MTs Negeri 11 Tasikmalaya, apakah
sudah mencerminkan siswa-siswi yang beretika baik kepada guru maupun
sesamanya?
C. Pedoman wawancara kepada siswa
1. Bagaimana sikap anda ketika bertemu guru di sekolah, apa yang biasa anda
lakukan pertama kali?
2. Bagaimana sikap anda melihat siswa yang tidak memeliki etika kepada guru?
3. Bagaimana sikap anda melihat siswa yang tidak mengamalkan etika baik kepada
sesama temannya?
4. Apakah anda sudah mengamalkan etika baik kepada sesama teman?
5. Apakah anda dalam kesehariannya di sekolah telah mengamalkan etika yang baik
kepada guru?
6. Menurut anda apa penyebab siswa melakukan tindakan yang kurang baik kepada
siswa lainnya?
7. Menurut anda apa penyebab seorang siswa bertindak tidak baik (tidak beretika)
kepada gurunya?
8. Menurut anda, tindakan kurang baik yang dilakukan siswa kepada siswa lainnya
itu seperti apa?
9. Bagaimana tanggapan anda, mengenai pemisahan kelas antara kelas santri dan
non santri? Apakah terjalin hubungan yang baik dalam hal pergaulan?
10. Apa biasanya tindakan yang kurang baik (tidak beretika) yang dilakukan siswa
kepada gurunya?