1.

Assalamu’alaikum
Kurang Semangat!
Assalamu’alaikum
2. Selamat Pagi anak-anak
3. Bagaimana kabarnya hari ini?
Baik
Ulangi, Alhamdulillah, luar biasa, Allahakbar!
4. Sebelum mulai pembelajaran, kita berdo’a terlebih dahulu ya,
Surat-surat pendek,
5. Menyanyikan Garuda Pancasila
6. Tepuk Semangat
7. Mengabsen (cek kehadiran siswa)
Siapa yang tidak hadir?
8. Apersepsi :
Siap untu belajar?
Apakah kalian sudah mendapatkan tempat duduk?
Apakah kalian sudah duduk dengan benar?
Bagus, bearti kalian sudah siap belajar ya!
9. Ibu tadi bertanya
Apakah kalian sudah mendapatkan tempat duduk? lalu kalian jawab sudah.
Nah, mendapatkan tempat duduk itu hak atau kewajiban? hak
Tadi ibu juga Tanya sudah duduk dengan benar? Nah, duduk yang benar hak atau kewajiban?
Bagus Pintar ya!
Kemarin kita belajar hak dan kewajiban di rumh, hari ini kita akan belajar hak dan kewajiban kita di
sekolah.

 Orientasi Siswa Pada Masalah

1. Siswa melihat video megenai hak dan kewajiban di sekolah
https://www.youtube.com/watch?v=syjl7bdlsaA
https://www.youtube.com/watch?v=leOaas3wrF8
2. Siswa bertanya jawab dengan guru mengenai video tersebut
Apa yang ada dalam video tersebut?kewajiban siswa membersihkan kelas.
3. Guru bertanya kepada siswa, apa pengertian hak dan kewajiban sebagai warga sekolah?
Kemarin kita sudah belajar tentang hak dan kewaiiban, Ibu mau Tanya sekarang masih ingat?
Apa itu hak? apa itu kewajiban?
Siswa menjawab,
Naah karena sekrang kta belajar hak dan kewajiban di sekolah, berarti di tambah kalimatnya.
Hak adalah sesuatu yang harus kita miliki/dapatkan di sekolah
Kewajiban adalah sesglla sesuatu yang harus kita lakukan dimana? di sekolah.
Salah satu contohnya tadi, kita harus memberikan kelas supaya hak kita bisa belajar dengan baik

4. Guru menyampaikan bahwa sebagai bagian dari warga sekolah, maka kita memilki hak dan
 kewajiban yang harus dipatuhi
Oleh karena itu hak dan kewajiban harus seimbang ya.
5. Guru bertanya apa lagi saja kewajiban di sekolah?
Coba apa lagi kewajiban kita di sekolah?
6. Guru bertanya apa saja hak di sekolah?
Coba apa lagi hak kita di sekolah?
7. Guru mengaitkan mengenai masalah yang terjadi di sekolah berhubungan dengan hak dan
kewajiban di sekolah.
Tapi terkadang kita lupa atau tidak melakukan kewajiban kita.
https://www.youtube.com/watch?v=3-8GhatdbTQ
https://www.youtube.com/watch?v=iXYnCGF0g6Y
https://www.youtube.com/watch?v=ZJShooQ7G3U
https://www.youtube.com/watch?v=tEDYHb2Oqik

Maka akan menimbulkan masalah,

masalah : sesuatu/keadaan yang tidak sesuai dengan harapan
kita lihat video
Apa masalah dalam video?
kesiangan?
kenpa?
ada yang pernah kesiangan?
kenapa?

Supaya tidak kesiangan berarti harus apa?

tidur cepat tidak bergadang.
Nah Yang kalian sebutkan tadi adalah saran.
Apa saran itu?
pendapat atau usulan, anjuran yang disampaikan seseorang untuk bisa
melakukan sesuatu.
8. Siswa mengamati gambar mengenai kalimat saran
Sekarang buka bahan ajar, baca teks “Sekolahku yang bersih dan sehat”
dibaca
Apa sarannya?
dan di garisbwahi hak kewajiban dan saran.
Siapa yang ingat cirr kalimat saran di awali dengan kata apa?
Sebaiknya
seharusnya
Menurutku
saran saya
lebih baik

9. Guru bertanya kepada siswa, apa arti dari saran?

10. Bagaiamana contohnya?

 Mengorganisasi Siswa:
 1. Siswa dibagi menjadi enam kelompok yang masing- masing kelompok beranggotakan 5 orang
2. Siswa secara berkelompok menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan seperti alat tulis,
gunting, lem kertas, dan kertas LKPD

 Membimbing Dalam Penyelidikan

1. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai petunjuk pengisian LKPD
2. Siswa secara berkelompok menggunting dan mencocockan apa yang termasuk hak dan kewajiban
3. Setelah benar, siswa secara berkelompok menempelkan atas kertas sudah disiapkan
4. Siswa secara berkelompok menganalisis hak dan kewajiban sebagai warga sekolah
5. Siswa bekerja sama untuk bertukar pikiran dan menyelesaikan tugas kelompoknya
6. Guru membimbing siswa dalam kelompok, jika ada yang kesulitan atau memerlukan bantuan
 Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
1. Siswa melakukan presentasi di depan kelas dan menyampaikan hasilnya.
2. Guru dan siswa lain memberikan apresiasi berupa tepuk tangan, pujian, dan bintang kelompok
kepada kelompok yang sudah melakukan presentasi di depan kelas
 Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah
1. Siswa dibantu guru menganalisis kembali hasil dari kerja kelompok atau diskusi, yaitu:
a. Kecocokan antara contoh Hak dan Kewajiban
b. Masalah yang sering terjadi di sekolah berhubunggan dengan hak dan kewajiban
c. Cara penyelesaian masalah yang terjadi dan disertai saran yang diberikan
2. Guru memberikan kesempatan kepada kelompok lainuntuk memberikan tanggapan
3. Guru memberikan penguatan terhadap jawaban siswa
Siswa dan guru menarik kesimpulan dari hasil diskusisebagai proses pemecahan masalah