Nama : MIKA ELISABET BR DEPARI, S.

Pd
Kelas : PPG PGSD 02

Lembar Survey Siswa

NAMA :
ASAL SEKOLAH :
TANGGAL :

Instruksi :

Berikut ini adalah daftar pertanyaan mengenai Bapak/ Ibu guru yang mengajar. Pertanyaan ini bukan ujian
dan tidak akan berpengaruh apa-apa untuk kamu. Jawablah dengan jujur karena ini akan sangat membantu
Bapak/ Ibu guru dalam proses pendidikannya. Kamu hanya perlu menjawab sesuai ekspresi yang ada di
lembar ini yang menggambarkan sangat sedih, sedih, biasa saja, atau senang.

Kategori MENGEMBANGKAN DIRI DAN ORANG LAIN

Aspek Menunjukkan praktik pengembangan diri yang didasari kesadaran dan kemauan pribadi
(self-regulated learning)

Bapak/Ibu guru bertanya apakah kami senang atau

tidak dengan pelajarannya.

Kami boleh bertanya tentang apa saja kepada

Bapak/Ibu guru.

Bapak/Ibu guru selalu memberikan pembelajaran

berbeda yang membuat kami senang

Bapak/Ibu guru mau mengikuti keinginan kami dalam

belajar

Bapak/Ibu guru menyebutkan benda-benda yang ada di

rumah atau di sekolah saat memberi contoh.

Aspek Mengembangkan kompetensi warga sekolah untuk meningkatkan kualitas murid

(facilitating, coaching, mentoring)

Bapak/Ibu guru mengingatkan apa yang perlu kami

siapkan sebelum mulai belajar.

Bapak/Ibu guru selalu membantu jika kami tidak bisa

mengerjakan tugas yang diberikan.

Bapak/Ibu guru menanyakan (kegiatan) apa yang kami

sukai.

Bapak/Ibu memberi semangat pada kami saat

melakukan sesuatu.
 Bapak/Ibu meminta kami membantu teman yang belum
selesai mengerjakan tugas.

Bapak/Ibu guru meminta kami bergantian memimpin

doa atau barisan

Aspek Berpartisipasi aktif dalam organisasi profesi kepemimpinan sekolah dan komunitas lain
untuk pengembangan karir

Bapak/Ibu guru bercerita akan mengikuti

pelatihan/rapat.

1 2 3 4

Aspek Menunjukkan kematangan moral, emosi, dan spiritual untuk berperilaku sesuai kode
etik

Bapak/Ibu guru selalu mengajak kami untuk berdoa

sebelum memulai belajar

Bapak/Ibu guru selalu menyambut kedatangan kami di

sekolah.

Bapak/Ibu guru mengajarkan kami untuk saling

menolong.

Bapak/Ibu guru menasehati saat kami melakukan

kesalahan.

Bapak/Ibu guru selalu berbicara dengan lembut.

Bapak/ibu guru selalu tersenyum saat berbicara.

Bapak/Ibu guru bersikap baik kepada saya dan teman-

teman.

Jika kami berkelahi, Bapak/Ibu guru bertanya

alasannya dan mendengarkan cerita kami.

Bapak/Ibu meminta kami berdamai dan saling

memaafkan.

Bapak/Ibu guru memberikan pujian saat saya atau

teman -teman melakukan hal baik.

Bapak/Ibu guru mendengarkan ketika saya/teman

berbicara.

Bapak/Ibu guru selalu menjawab pertanyaan saya dan

teman-teman.

Kategori MEMIMPIN PEMBELAJARAN

Aspek Memimpin upaya membangun lingkungan belajar yang berpusat pada murid

Belajar dari rumah tetap menyenangkan bersama

Bapak/Ibu guru.

Bapak/Ibu guru mengajak kami untuk membersihkan

lingkungan belajar

Bapak/Ibu guru mengajak kami untuk membuat

janji/aturan bersama (kesepakatan kelas).

Saat saya salah mengerjakan soal bapak/ibu guru

menjelaskan kembali sampai saya mengerti.

Saya tidak takut untuk bercerita tentang apapun yang

ingin kami ceritakan kepada Bapak/ Ibu guru

Aspek Memimpin perencanaan dan pelaksanaan proses belajar yang berpusat pada murid

Bapak/Ibu guru menceritakan apa yang akan dipelajari

Tugas yang diberikan Bapak/ibu guru boleh dikerjakan

dengan cara yang saya senangi (misal: menggambar,
membuat video aktivitas yang dibantu orangtua, dll).

Hasil karya saya diperlihatkan ke teman-teman.

Aspek Memimpin refleksi dan perbaikan kualitas proses belajar yang berpusat pada murid

Bapak/ibu guru selalu mengajak kami untuk mengingat

apa yang sudah kami pelajari.

Bapak/ibu guru selalu menanyakan apa yang sudah kami

pelajari hari ini.

Bapak/ibu guru menanyakan cara belajar yang kami

sukai.

Aspek Melibatkan orangtua sebagai pendamping dan sumber belajar di sekolah

Bapak/ibu guru berbicara dengan orangtua saya.

Orangtua saya senang dengan bapak/ibu guru.

Bapak/ibu guru membicarakan hasil karya saya kepada

orang tua.

Bapak/ibu guru menanyakan kegiatan saya di rumah

pada orang tua saya.
Kategori MEMIMPIN MANAJEMEN SEKOLAH

1 2 3 4

Aspek Memimpin upaya mewujudkan visi sekolah menjadi budaya belajar yang berpihak pada
murid

Kami membuat janji bersama/aturan

bersama/kesepakatan kelas.

Bapak/ Ibu guru memberitahu jadwal seragam yang harus

kami pakai

Bapak/Ibu guru mengajari kami mengenai apa yang tidak

boleh dilakukan di lingkungan sekolah.

1 2 3 4

Aspek Memimpin dan mengelola program sekolah yang berdampak pada murid

Saya pernah mengikuti kegiatan lain di sekolah selain

belajar:

a. Saya pernah ikut kegiatan seni seperti menari,

menyanyi, atau menggambar

b. Saya pernah ikut kegiatan kunjungan ke tempat

lain seperti museum, kebun binatang, kantor
kepala desa, tempat ibadah, dll

Saya dan teman-teman sering mengikuti acara di sekolah

(karnaval, jalan santai, lomba-lomba, drama sekolah, dll).