FORMAT OBSERVASI PEMBELAJARAN

DALAM KEGIATAN LESSON STUDY

A. Apakah semua peserta didik benar-benar telah belajar tentang topik pembelajaran hari
ini? Bagaimana proses mereka belajar?

Pada pembelajaran hari ini peserta didik antusias saat awal pembelajaran materi
menggunakan video dan model pembelajaran yang digunakan pun membuat peserta
didik aktif karena melakukan sebuah percobaan sehingga peserta didik ikut terlibat dan
peserta didik pun cukup memahami materi yang di sampaikan.

B. Peserta didik mana yang tidak dapat mengikuti kegiatan pembelajaran pada hari ini?

Pada hari ini ad beberapa peserta didik yang kurang fokus karena peserta didik
tersebut fokusnya sudah terbagi.

C. Mengapa peserta didik tersebut tidak dapat belajar dengan baik? Menurut Anda apa
penyebabnya dan bagaimana alternatif solusinya menurut anda?

Karena peserta didik tersebut memiliki agenda lain yaitu mengikuti ekstrakurikuler
sehingga fokusnya sudah terbagi dan menginginkan pembelajaran cepat selesai sehigga
saat pembelajaran menjadi urang kondusif. Solusinya dengan memberikan ice breaking
supaya dapat bersemangat kembali.

D. Bagaimana usaha saya mendorong peserta didik yang tidak aktif untuk belajar?

Cara saya mendorong peserta didik yang tidak aktif itu dengan memberikan motivasi
atau menunjuknya untuk menjawab atau merewie materi yang telah disampaikan.

E. Pelajaran berharga apa yang dapat Anda petik dari pengamatan pembelajaran hari ini?

Pelajaran berharga yang dapat saya ambil dari pengamatan pembelajaran hari ini kita
sebagai pendidik diperlukan rasa sabar yang cukup besar dalam mendidik peserta didik
dan harus ikhlas dalam mengajar agar proses pembelajaran menjadi amal ibadah.

Catatan: aspek-aspek lain yang dapat dicermati oleh observer antara lain difokuskan pada
interaksi antar peserta didik dalam satu kelompok, interaksi anter kelompok, interaksi peserta
didik dengan pendidik, interaksi peserta didik dengan media atau sumber belajar, interaksi
peserta didik dengan lingkungan.

Bandung, Desember 2022

Ayu Imas Rahayu, S.Pd.

Hasil Refleksi

Adapun hasil refleksi dari kegiatan pembelajaran ketiga ini saya dalam mengajar
kurang maksmial dan belum bisa merangkul semua peserta didik.

Rencana Tindak Lanjut

Rencana tindak lanjut untuk proses pembelajaran selanjutnya lebih bisa menganalis
karakter peserta didik dan juga membuat berbagai rencana dalam pembelajaran
supaya peserta didik bisa fokus dalam pembelajaran.