EVALUASI DIRI KERJA GURU Format | : Evaluasi Diri Guru ‘Nama Sekolah : SMPN 3 Cibatu NPSN_ = 30352002 Alamat Jl. Desa Ciparungsari__| Kecamatan__: Purwi “Kabupaten : Purwakarta ‘Nama : Ahmad Hamdani, S.Pd_| Tahun Pelajaran : 2021/2022 | Tanggal _: 17 November 2021 DIMENSI TUGAS EVALUASI DIRT TERHADAP INDIKATOR KINERJA UTAMA/INDIKATOR 1. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan Kurikulum/silabus dan ‘memperhatikan karakteristik peserta 2. Guru menyusun bahan ajar secara_ runtut, logis, kontekstual dan mutakhir ‘Saya masih belum paham bagaimana menyusun RPP sesuai dengan kurikulumv/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik ‘Saya pernah membuat bahan ajar tetapi harus lebih disempumakan 3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif Saya sudah menguasai beberapa teori belajar dan implementasinya dalam pembelajaran terutama teori-teori belajar yang sekarang dirujuk, misalnya konstruktivisme 4, Gara memilih sumber belajar/media pembelajaran sesuai dengan materi ddan strategi pembelajaran ‘A. Kegiatan Pendahuluan ‘Saya sudah memilih sumber/media pembelajaran sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran 5. Guru memulai pembelajaran dengan cofektif Kadang-kadang saya lupa melaksanakan apersepsi B. Kegiatan Inti 6, Guru menguasai materi pelajaran ‘Saya belum menguasai beberapa topik pelajaran diantaranya tentang aktivitas senam ritmik 7. Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran ‘Saya sudah menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif |___yang efektif 8. Guru memanfaatkan sumber ‘Saya memanfaatkan sumber belajar/media dalam pembelajaran belajar/media dalam pembelajaran 9. Guru memicu dan/atau memelihara | Komunikasi saya dengan peserta didik lancar-lancar saja, saya keterlibatan siswa dalam tidak menemukan kendala dalam aspek ini pembelajaran sisi T0.Guru menggunakan bahasa yang | Saya merasa tidak mengalami Kendala dalam menggunakan ‘benar dan tepat dalam pembelajaran_| bahasa kepada peserta didik dalam pembelajaran C. Kegiatan Penutup z 7 11. Guru mengakhiri pembelajaran Saya mengalami kendala dalam melakukan tindak lanjut kepada dengan efektif peserta didik dikarenakan waktu yang tidak cukup dan peserta 12. Guru merancang alat penilaian untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan belajar peserta didik didik yang tidak meres, ‘Saya tidak mengalami kendala dalam melakukan penilaian aspek afktif dan psikomotorik karena pembelajaran berlangsung secara luring 13, Gura menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk ‘memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai ompetensi tertentu sebagaimana ‘yang tertulis dalam RPP Saya sudah melakukan sepenuhnya berbagai strategi dan metode penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang, tertulis dalam RPP, tetapi masih perlu pengembangan dalam pelaksanaannya 14, Guru memanfaatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya Saya sudah memanfaatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajar dan bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnyaCibatu, 17 November 2021 Guru Matg Pelajaran imad Hamdani, S.Pd | NIP. 199206132020121006