Lembar Kerja Siswa (LKS)

Hari/ Tanggal : ……………………………..

Alokasi Waktu : 60 menit

Kelas : IX…..

Materi : Bilangan Berpangkat

Nama Anggota : …………………………….

.……………………………

…………………………....

Kompetensi Dasar

3.3 Menjelaskan dan menentukan representasi bilangan dalam

bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan negative

4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan

dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan negatif

Petunjuk belajar

1. Tulis nama-nama anggota kelompok serta kelas pada

tempat yang telah disediakan
2. Diskusikan bersama kelompokmu untuk memahami dan
mengerjakan soal bilangan berpangkat
3. Ikuti kegiatan dan jawab pertanyaan-pertanyaan yang ada
4. Jika ada yang kurang jelas silahkan yanyakan kepada
guru!
 BELAJAR PINTAR MATEMATIKA
( Bilangan Berpangkat )

Operasi dari pangkat disebut perpangkatan. Perpangkatan yaitu perkalian berulang

( berganda ) dengan factor-faktor yang sama

Contoh :

32 berarti 3 x 3

Angka 3 disebut bilangan pokok (basis)

Angka 2 disebut dengan pangkat (eksponen )

45 berarti 4 x 4 x 4 x 4 x 4

Angka 4 disebut bilangan pokok

Angka 5 disebut dengan pangkat

Secara umum 𝑎𝑛 berarti 𝑎 𝑥 𝑎 𝑥 𝑎…..𝑥 𝑎

⏟

Sebanyak n faktor
 CERDAS KREATIF MATEMATIKA

B. PANGKAT POSITIF

Misalkan suatu bakteri setiap hari jumlahnya menjadi dua kalilipat dari jumlah
pada hari sebelumnya. Jika sekarang populasi bakteri tersebut sama dengan satu
juta maka bakteri tersebut pada :

Satu hari berikutnya = 2 x 1 juta = 21 x 1 juta

Dua hari berikutnya = 2 x 2 x 1 juta = 22 x 1 juta

Tiga hari berikutnya = 2 x 2 x 2 x 1 juta = 23 x 1 juta

Empat hari berikutnya = 2 x 2 x 2 x 2 x 1 juta = 24 x 1 juta, dan seterusnya.

Contoh diatas memperlihatkan bentuk perpangkatan, yaitu : 21 , 22, 23 , 24 . Bentuk-

bentuk tersebut merupakan perpangkatan dengan bilangan bulat positif.
Perpangkatan dengan pangkat bilangan bulat positif dapat diperoleh dari perkalian
berulang suatu bilangan. Perhatikan contoh berikut ini !

2 = 21 atau 21 = 2

2 x 2 = 22 atau 22 = 2 x 2 = 4

2 x 2 x 2 = 23 atau 23 = 2 x 2 x 2 = 8

2 x 2 x 2 x 2 = 24 atau 24 = 2 x 2 x 2 x 2 = 16
Secara umum jika 𝑎 ∈ 𝑅 ( bilangan real ) dan n bilangan bulat positif maka :

𝑎 𝑥 𝑎 𝑥 𝑎…..𝑥 𝑎
⏟

n factor

Contoh
`

32 = 3 x 3 =9

54 = 5 x 5 x 5 x 5 = 625

44 = 4 x 4 x 4 x 4 = 256

(−2)3 = (-2) x (-2) x (-2) = -8

Latihan 1

A. Evaluasi Pengertian atau Ingatan

1. Bentuk : 7 x 7 x 7 x 7 x 7 x 7 dapat ditulis dengan. . . . .

a. 74
b. 75
c. 76
d. 77
2. 45 = . . . . .
a. 4 x 4 x 4 x 4 x 4
b. 5 x 5 x 5 x 5
c. 20 x 20 x 20 x 20
d. 4 x 4 x 5 x 5 x 4
3. Bentuk : 1 x (1 + 2 ) x ( 3 + 0 ) x ( 4 – 1 ) x ( 5 – 2 ) dapat ditulis sebagai …
a. 35
b. 37
c. 33
d. 32
4. Bentuk sederhana dari : 32 x 35 adalah . . . .
a. 310
b. 37
c. 35
d. 33

5. 85 dapat dijabarkan dengan . . . .

a. 8 x 8 x 8 x 8
b. 2 x 2 x 2 x 2 x 2
c. 8 x 8 x 8 x 8 x 8
d. 4 x 4 x 4 x 4 x 4
B. Evaluasi Pemahaman dan Penguasaan Materi
1. Uraikan arti dari :
a. 27
b. 56
c. 35
d. 64
e. (−3)7

2. Hitunglah !
a. 3 x 62
b. ( -3 ) x (−6)2
c. ( -2 ) x 34
d. (−6)2 + 23 - 72

3. Uraikanlah dan tentukanlah nilai dari :

a. (−2)7
b. (−5)2
c. (−8)4
d. (−13)3
 SEMANGAT MENGHITUNG!

B.Sifat-sifat Bilangan Berpangkat

1. Tentukan hasil perkalian bilangan pangkat

a. 34 x 35 = 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 = 3… = 3…+…

4 faktor 5 faktor

a4 x a 3 = a x ……… x a x a x………. = a x a x …… x a = a … = a …+…

… faktor …faktor …faktor

Kesimpulan apa yang dapat diambil dari penyelesaian di atas ?

am x an = a …+…

2. Tentukan hasil pembagian bilangan berpangkat :

𝟑𝟓 𝟑 𝒙…𝒙…𝒙…………….
a. =
𝟑𝟐 …………………….

𝟑𝟓
= 𝟑…. = 𝟑…−⋯
𝟑𝟐

𝒑𝟕 𝒑 𝒙…𝒙…𝒙…………….
b. =
𝒑𝟓 …………………….

𝒑𝟕
= 𝒑…. = 𝒑…−⋯
𝒑𝟓
 Kesimpulan apa yang dapat diambil dari penyelesaian di atas ?

𝒂𝟕
= 𝒂…−⋯.
𝒂𝟓

3. Tentukan hasil perpangkatan bilangan berpangkat !

a. (23)2 = 23 x 23 = (2 x … x …) x ( 2 x … x …) = 2 …

(23) 2 = 2 … = 2 …x…

b. (a2)5 = a 2 x a 2 x … x … x … = (axa) x (axa) x …. x….x (axa)

 
5 faktor … faktor

= a x a x a x… x … x … x a = a …


…. faktor

(a2)5 = a … = a … x …
 Kesimpulan apa yang dapat diambil dari penyelesaian di atas?

(am)n = a …x…

4. Tentukan hasil perpangkatan pada perkalian bilangan.

a. (4 x 3)3 = (4 x 3) x (… x …) x (… x…)
= (4 x … x … ) x (3 x … x …) = 4 … x 3…

b. (a x b)4 = (a x b) x ( … x …) x (… x …) x (a x b)

= (a x … x … x … ) x (b x … x … x … ) … x b…
=a

Kesimpulan apa yang dapat diambil dari penyelesaian di atas?

( a x b ) n= …. … x … …

5. Tentukan perpangkatan dari hasil bagi dua bilangan

2x…x… 2…
𝟐 𝟐
a. ( )3 = ( ) x (….) x ( …) =  = 
𝟑 𝟑

3 x…x… 3…
 a x… x… x… a…
𝒂 𝒂
b. ( ) 4 = ( ) x (….) x ( ….) x ( ….) =  = 
𝒃 𝒃

b x… x…x… b…

Kesimpulan apa yang dapat diambil dari penyelesaian di atas?

a n a…

 = 

b b…

Dari hasil nomor 2 (a – b) di atas ditemukan sifat-sifat bilangan berpangkat bulat

positif, untuk a,b bilangan real dan m,n bulat positif maka berlaku sifat:

1. am x an = …
2. am : an =…
3. (am)n = ….
4. ( a x b )n =…
5. ( a/b )n = ….
2.
Soal Latihan 1.1

Sederhanakanlah !

1. 23 x 25
2. (-3)3 x (-3)4 x (-3)2
3. 24 x 84
4. (-5 )3 x 23 x 43
5. 35 : 33
6. (-2)7 : (-2)2 : (-2)3
7. 76: 72 x 73
8. (22 x 24) : (3 x 35)
9. (53)2 x (52)4
10. (-25 : (-23)2

Penyelesaian :
Soal Latihan 1.2

Tentukan nilai dari :

1. 34
2. (-2)6
3. (-3)3
4. 25 + 23 - 22
5. 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 4p, nilai p adalah…
6. 94 = 3a , nilai a adalah…
7. 53 x 52 x 5b = 56, nilai b adalah…
8. 18 x 18 x 18 x 18 x 16 = 6n, nilai n adalah…

Penyelesaian :
 BELAJAR CERIA!

C. Pangkat Bulat Negatif

Dari pola di samping
dapat dituliskan bahwa:

25 = 32 35 = 243

24 = 16 34 = 81 20 = 1 dan 30 = 1

23 = 8 33 = 27 1 1
2-n = dan 3-n =
2𝑛 3𝑛
22 = 4 32 = 9

21 = 2 31 = 3

20 = 1 30 = 1
1 1 1 1
2-1 = = 3-1 = =
2 21 3 31 Secara umum dapat
1 1 1 1 ditulis :
2-2 = = 3-2 = =
4 22 9 32
1 1 1 1 a0 = 1 dan a-n =
-3
2 = = -3
3 = = 𝟏
8 23 27 33
, dengan a≠ 𝟎
𝒂𝒏
1 1
2-n = 3-n =
2𝑛 3𝑛

Sifat – sifat perpangkatan pada bilangan bulat positif berlaku

juga pada bilangan berpangkat negative.
 contoh

Sederhanakan bentuk berikut !

1. 3-2 x 3-3
2. 2-3 : 2-4
3. 5-3 x 5-2 x : 5-4
4. (-2)2 x (-2)-3 x (-2)-4
5. (3-2)-5

Penyelesaian :
1
1. 3-2 x 3-3 = 3(-2)+ (-3) = 3-5 =
5
2. 2-3 : 2-4
3. 5-3 x 5-2 : 5-4
4. (-2)2 x (-2)-3 x (-2)-4
5. (3-2)-5

Latihan 2
Nyatakan dalam bilangan berpangkat positif!

1. 2-2 x 2-4
2. 4-5 x 4-3
3. 2-3 : 2-5
4. 3-2 : 3-5
5. 7-4 x 7-2 :7-3
6. 5-7 : 5-4 x 5-2
7. ( -3)-3 x (-3)-2 x (-3)-4
8. ( -5)5 : (-5)-3 : (-5)2
9. (5-2)-3
10. (-2-3)-5

Penyelesaian :
 Uji Kompetensi

Kerjakanlah !

1. Nilai dari (-2)5 adalah ….

2. Sebuah kertas berbentuk persegi panjang di potong menurut salah satu
sumbu simetrinya, kemudian ditumpuk dan dipotong lagi menurut salah satu
sumbu simetri dan seterusnya. Banyak potongan kertas setelah pemotongan
ke-6 adalah….
3. Hasil dari -52 x 4 + (-9)2 adalah ….
4. Hasil dari 25 x 27 : 29 adalah…..
5. Hasil dari (34)3 : 94 adalah….
6. Nilai dari (2-3)-2 adalah….
2−2 × 3−3
7. Bentuk sederhana dari adalah….
6−1
8. Lantai ruang tamu pak Dato berbentuk persegi dengan panjang sisi 6 m.
Akan dipasang keramik yang berbentuk persegi dengan panjang sisi 30 cm.
Berapa banyak keramik yang dibutuhkan untuk menutupi lantai ?
9. Bu Titik mempunyai toko pakaian. Bu titik membeli 12 lusin celana dan 20
kodi baju untuk melengkapi tokonya. Berapa buah celana dan baju yang di
beli bu titik ?
10. Pak Seto seorang pembuat kue. Pak Seto mendapat pesanan 24 kotak kue
donat. Setiap kotak berisi 2 lusin donat. Berapa buah donat yang harus
dibuat Pak Seto?

Selamat mengerjakan !