RPP BILANGAN BERPANGKAT

Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah Microteaching

Dosen pengampu : MM Endang S, M.Pd

Disusun Oleh:

Anisa Wulandari

19144100002

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA
2022
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas/Semester : VII/Ganjil

Mata Pelajaran : Matematika

Materi Pembelajaran : bilangan berpangkat

Tahun Ajaran : 2020/2021

Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (1 × 15 menit)

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, Mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1 1.1 Menghargai dan menghayati 1.1.1 Memiliki semangat yang tinggi dalam
ajaran agama yang dianutnya belajar sebagai wujud bersyukur
terhadap kesempatan yang diberikan
1.1.2 Menjalankan ibadah dengan baik dan
 benar
1.1.3 Mensyukuri nikmat dan karunia Tuhan
ang Maha Esa
1.1.4 Mensyukuri kemampuan manusia
dalam berpikir untuk mendapatkan
petunjuk dari Tuhan ang Maha Esa
2 2.2 Memiliki rasa ingin tahu, 2.2.1 Menunjukkan sikap jujur dalam
percaya diri, dan ketertarikan mengerjakan tugas dan ujian
pada matematika serta 2.2.2 Menunjukkan sikap disiplin dan
memiliki rasa percaya pada tanggung jawab dalam mengerjakan
daya dan kegunaan tugas dan kewajiban sebagai seorang
matematika yang terbentuk siswa
melalui pengalaman belajar 2.2.3 Menunjukkan sikap toleransi dan
gotong royong dalam mengerjakan
tugas kelompok
2.2.4 Menunjukkan sikap sopan santun
dalam proses pembelajaran
2.2.5 Menunjukkan rasa ingin tahu tentang
penerapan kaidah pencacahan dalam
kehidupan sehari-hari
3 3.3 Menjelaskan dan menentukan 3.3.1 Mengidentifikasi bentuk bilangan
representasi bilangan dalam bentuk
berpangkat bulat positif sebagai perkalian
bilangan berpangkat bulat positif
dan negatif berulang.
3.3.2 Mengidentifikasi sifat-sifat bilangan
berpangkat bulat positif
3.3.3 Menerapkan sifat-sifat dari bilangan
berpangkat bulat positif dalam
meneyelesaikan masalah

4 4.3 Menyelesaikan masalah 4.3.1 Menyelesaikan masalah yang

yang berkaitan dengan berkaitan dengan bilangan berpangkat
bilangan dalam bentuk bilangan bulat positif
bilangan berpangkat bulat 4.3.2 Meneyelesaikan masalah dengan
positif dan negatif menerpkan sifat-sifat bilangan
berpangkat bulat positif
 Pertemuan 1 (1 x 15 menit) Waktu

Kegiatan Pendahuluan 3 menit

Orientasi
 Guru memulai kegiatan pembelajaran dengan
mengucapkan salam dan do’a
 Guru menanyakan kondisi peserta didik
 Guru memeriksa kehadiran peserta didik
 Guru menyiapkan fisik dan psikis peserta didikdalam
memulai kegiatan pembelajaran
Apersepsi
 Guru mengaitkan materi pelajaran dengan materi prasyarat
 Guru mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan
materi pelajaran yang akan diberikan
Motivasi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran yang
akan dicapai
 Apabila materi dikerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh
maka peserta didik diharapkan dapat menganalisis tentang
bilangan berpangkat bulat positif
Pemberian Acuan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi bilangan
berpangkat bulat positif
 Guru menyampaikan kompetensi inti, kompetensi dasar,
indikator pada pertemuan yang berlangsung
Guru menjelaskan mekanisme pembelajaran yangakan berlangsung
Stimulation
(Pemberian)
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan
untuk memusatkan perhatian pada topik kaidah
pencacahan (aturan penjumlahan), dengan cara :

Mengamati

 Peserta didik diminta untuk mengamatipermasalahan yang tertera pada

LKPD
 Membaca

 Peserta didik diminta untuk membaca materi pada bahan ajar yang
diberikan oleh guru

Mendengar

 Peserta didik diminta untuk mendengarkanmateri yang disampaikan

oleh guru

Menyimak

 Peserta didik diminta untuk menyimak materi pengantar yang

disampaikan oleh guru

Kegiatan Inti 10 menit

Guru
 Guru menjelaskan jenis-jenis bilangan berpangkat
 Guru menjelaskan pengertian dari bilngan berpangkat bulat positif
 Guru mendefinisikan rumus bilangan berpangkat
 Guru memberikan contoh bilangan berpangkat bulat positif
 Guru menjelaskan sifat-sifat bilangan berpangkat positif
 Guru memberikan contoh soal dengan menerapkan bilangan bepangkat
bulat positif
 Guru bertanya kepada peserta didik apabila ada yang ingin ditanyakan
 Guru memberikan soal untuk dikerjakan oleh peserta didik pada lembar
kerja yang telah diberikan

Peserta Didik
 Peserta didik memperhatikan ketika guru menerangkan

Penutup 2 menit
 Membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang
bilangan berpangkat bulat positif.
 Menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.

 Meminta peserta didik untuk berdoa bersama sebelum pembelajaran

ditutup