RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN Cimahi Mandiri 3

Kelas / Semester : 6 /1
Tema : Selamatkan Makhluk Hidup (Tema 1)
Sub Tema : Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan (Sub Tema 3)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA, IPS
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca teks laporan pengamatan, peserta didik mampu menemukan ide pokok dengan bantuan diagram.
2. Setelah bertanya jawab, peserta didik mampu melaporkan cara melestarikan hewan di lingkungan setempat dengan
tepat.
3. Setelah membaca teks tentang kehidupan politik di negara ASEAN, peserta didik mampu menyebutkan kehidupan
politiknya dari dua negara terkait kondisi geografisnya dengan benar.
4. Setelah bertanya jawab, peserta didik mampu menulis laporan tentang perbedaan kehidupan politik dari dua negara
terkait kondisi geografisnya dengan benar melalui diagram Venn.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa, dilanjutkan dengan menyanyikan sebuah Disesuaikan
Pendahuluan lagu wajib nasional
2. Guru melakukan apersepsi
3. Guru dan peserta didik mempersiapkan perlengkapan pengajaran
Kegiatan 1. Guru membuka pembelajaran dengan mengajak peserta didik untuk menyampaikan
Inti apa yang mereka ketahui tentang hewan dan tumbuhan terkait perkembangbiakan,
manfaat atau pelestariannya apabila memungkinkan.
2. Peserta didik melanjutkan kegiatan dengan membaca teks dan menjawab
pertanyaannya. Guru dapat memberikan penguatan.
3. Setiap peserta didik melanjutkan kegiatan dengan menulis informasi tentang hewan
yang ada di sekitar.
4. Peserta didik membaca teks tentang pelestarian hewan dan tumbuhan “Ayo Lestarikan
Hewan dan Tumbuhan Langka Indonesia”. Guru memberikan waktu sekitar tiga menit
kepada peserta didik.
5. Peserta didik kemudian menuliskan ide pokok dari bacaan dan mendiskusikannya
dengan teman di sebelah atau di kelompok. Setiap peserta didik mendengarkan
masukan dan memperbaiki tulisannya. Guru memberikan penguatan.
6. Berdasarkan penguatan guru, peserta didik kemudian menulis kesimpulan dari apa
yang dibaca dan didiskusikan. Peserta didik diingatkan agar menggunakan kosakata
baku.
7. Peserta didik membaca teks tentang kehidupan politik dan kondisi geografis negara-
negara ASEAN.
8. Dalam kelompoknya, setiap peserta didik diminta untuk menyampaikan kondisi
geografis negara ASEAN dan kehidupan politiknya. Peserta didik kemudian diminta
untuk menyampaikan kembali apa yang dibacanya.
Kegiatan 1. Guru memberikan refleksi, penguatan dan kesimpulan
Penutup 2. Peserta didik diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi
dari penyampain guru selama pembelajaran berlangsung.
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah yang dipilihkan guru untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan selama masa
pandemi covid-19.
5. Salam dan do’a penutup dilakukan secara mandiri dengan instruksi dari guru.

A. PENILAIAN (ASESMEN)
- Penilaian sikap dilaksanakan berdasarkan keaktifan berkomunikasi siswa
- Penilaian pengetahuan diambil berdasarkan kegiatan tanya jawab guru dengan siswa
- Penilaian keterampilan diambil dari hasil tugas akhir siswa
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN Cimahi Mandiri 3

Kelas / Semester : 6 /1
Tema : Selamatkan Makhluk Hidup (Tema 1)
Sub Tema : Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan (Sub Tema 3)
Muatan Terpadu : PPKn, SBdP
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca cerita, peserta didik mampu menemukan contoh pelaksanaan sila-sila Pancasila terkait menyayangi
hewan dengan benar.
2. Setelah berdiskusi, peserta didik mampu menuliskan pendapat terkait penerapan sila-sila Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari dengan benar.
3. Setelah mengamati berbagai contoh patung Nusantara, peserta didik mampu merencanakan pewarnaan dan
desain/motif patung.
4. Dengan menggunakan bahan pewarna yang ada, peserta didik mampu mewarnai dan membuat motif patung.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa, dilanjutkan dengan menyanyikan sebuah Disesuaikan
Pendahuluan lagu wajib nasional
2. Guru melakukan apersepsi
3. Guru dan peserta didik mempersiapkan perlengkapan pengajaran
Kegiatan 1. Guru mengajak peserta didik mengingat kegiatan yang sudah mencerminkan sila
Inti kelima dari Pancasila. Peserta didik kemudian berdiskusi dan guru membimbing dan
menguatkan hasil diskusi.
2. Peserta didik melanjutkan kegiatan dengan membaca cerita. Guru kemudian
mengajukan pertanyaan untuk mengecek pemahaman peserta didik.
3. Secara individu, peserta didik menuliskan pendapatnya tentang penerapan sikap yang
sesuai dengan sila Pancasila yang dilakukan oleh tokoh Lina.
4. Di akhir kegiatan, guru bersama peserta didik mendiskusikan kembali tentang
pengamalan nilai Pancasila.
5. Peserta didik mengamati kerajinan patung tanah liat melalui gambar atau dalam bentuk
asli apabila memungkinkan.
6. Dengan menggunakan peralatan yang ada di rumah, peserta didik dapat membuat
motif dan mewarnai patungnya.
7. Guru mengingatkan peserta didik agar berhati-hati dalam pengerjaannya.
8. Setelah waktu habis, peserta didik harus meletakkan dan merapikan peralatan.
Kegiatan 1. Guru memberikan refleksi, penguatan dan kesimpulan
Penutup 2. Peserta didik diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi
dari penyampain guru selama pembelajaran berlangsung.
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah yang dipilihkan guru untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan selama masa
pandemi covid-19.
5. Salam dan do’a penutup dilakukan secara mandiri dengan instruksi dari guru.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
- Penilaian sikap dilaksanakan berdasarkan keaktifan berkomunikasi siswa
- Penilaian pengetahuan diambil berdasarkan kegiatan tanya jawab guru dengan siswa
- Penilaian keterampilan diambil dari hasil tugas akhir siswa
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN Cimahi Mandiri 3

Kelas / Semester : 6 /1
Tema : Selamatkan Makhluk Hidup (Tema 1)
Sub Tema : Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan (Sub Tema 3)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati dan mencari informasi, peserta didik mampu mengidentifikasi cara pelestarian hewan/tumbuhan
dengan tepat.
2. Setelah mengamatii, peserta didik mampu membuat poster tentang pelestarian hewan/tumbuhan dengan detail.
3. Setelah membaca teks, peserta didik mampu menemukan ide pokok dengan bantuan diagram.
4. Setelah menemukan ide pokok dari teks yang dibaca, peserta didik mampu membuat penilaian terhadap suatu
kesimpulan dengan detail

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa, dilanjutkan dengan menyanyikan sebuah Disesuaikan
Pendahuluan lagu wajib nasional
2. Guru melakukan apersepsi
3. Guru dan peserta didik mempersiapkan perlengkapan pengajaran
Kegiatan 1. Peserta didik melanjutkan kegiatan dengan mengamati gambar pada buku pelajaran.
Inti 2. Guru menginformasikan kepada peserta didik bahwa mereka sudah belajar tentang
manfaat perkembangbiakan hewan dan tumbuhan. Semua cara perkembangbiakan
membawa manfaat yang besar bagi kehidupan mahluk hidup.
3. Guru menyampaikan informasi kepada peserta didik bahwa mereka akan membuat
poster. Mereka sudah mempelajari poster di kelas sebelumnya.
4. Peserta didik kemudian mempelajari bagaimana membuat poster terutama membuat
desain hewan atau tumbuhan. Peserta didik dapat membuat poster tentang pelestarian
hewan atau tumbuhan.
5. Peserta didik dapat mengampanyekan pelestarian hewan atau mahluk hidup kepada adik
kelasnya.
6. Pada kesempatan ini guru menyampaikan informasi kepada peserta didik bahwa mereka
akan menilai kesimpulan teman dengan menggunakan ciri-ciri kesimpulan yang baik.
7. Sebelumnya peserta didik mengambil kesimpulan yang telah dihasilkan di pertemuan
sebelumnya.
Kegiatan 1. Guru memberikan refleksi, penguatan dan kesimpulan
Penutup 2. Peserta didik diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi
dari penyampain guru selama pembelajaran berlangsung.
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah yang dipilihkan guru untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan selama masa pandemi
covid-19.
5. Salam dan do’a penutup dilakukan secara mandiri dengan instruksi dari guru.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
- Penilaian sikap dilaksanakan berdasarkan keaktifan berkomunikasi siswa
- Penilaian pengetahuan diambil berdasarkan kegiatan tanya jawab guru dengan siswa
- Penilaian keterampilan diambil dari hasil tugas akhir siswa
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN Cimahi Mandiri 3

Kelas / Semester : 6 /1
Tema : Selamatkan Makhluk Hidup (Tema 1)
Sub Tema : Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan (Sub Tema 3)
Muatan Terpadu : PPKn, Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca kesimpulan dari teks laporan hasil pengamatan, peserta didik mampumenyebutkan pokok-pokok
penting dengan tepat.
2. Setelah bertanya jawab, peserta didik mampu menilai kesimpulan teman dari teks yang dibaca dengan rinci.
3. Setelah membaca komik tentang penerapan sila Pancasila, peserta didik mampu menemukan contoh pelaksanaan sila
Pancasila terkait peduli tumbuhan/hewan.
4. Setelah bertanya jawab, peserta didik mampu membuat komik terkait tentang peduli tumbuhan/hewan.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa, dilanjutkan dengan menyanyikan sebuah Disesuaikan
Pendahuluan lagu wajib nasional
2. Guru melakukan apersepsi
3. Guru dan peserta didik mempersiapkan perlengkapan pengajaran
Kegiatan 1. Peserta didik memulai kegiatan dengan membaca komik tentang peduli
Inti hewan/tumbuhan. Peserta didik kemudian menuliskan pendapatnya.
2. Guru mendiskusikan jawaban peserta didik secara klasikal. Guru meminta salah seorang
dari peserta didik untuk mempresentasikan hasilnya. Peserta didik lain bisa memberikan
komentar atau mempertanyakan isi dari yang dipresentasikan.
3. Secara individu peserta didik harus menemukan contoh pengamalan sila Pancasila
terkait menyayangi tumbuhan/hewan dalam bentuk komik.
4. Guru dan peserta didik berdiskusi tentang komik.
5. Peserta didik kemudian membuat cerita dan memikirkan gambar serta percakapan yang
dibutuhkan untuk komiknya.
6. Pada kesempatan ini, guru menyampaikan informasi kepada peserta didik bahwa mereka
akan menilai kesimpulan teman.
7. Peserta didik membaca teks dalam hati. Guru memberi dua menit kepada peserta didik.
8. Peserta didik kemudian membuat kesimpulan.
Kegiatan 1. Guru memberikan refleksi, penguatan dan kesimpulan
Penutup 2. Peserta didik diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi
dari penyampain guru selama pembelajaran berlangsung.
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah yang dipilihkan guru untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan selama masa pandemi
covid-19.
5. Salam dan do’a penutup dilakukan secara mandiri dengan instruksi dari guru.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
- Penilaian sikap dilaksanakan berdasarkan keaktifan berkomunikasi siswa
- Penilaian pengetahuan diambil berdasarkan kegiatan tanya jawab guru dengan siswa
- Penilaian keterampilan diambil dari hasil tugas akhir siswa
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN Cimahi Mandiri 3

Kelas / Semester : 6 /1
Tema : Selamatkan Makhluk Hidup (Tema 1)
Sub Tema : Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan (Sub Tema 3)
Muatan Terpadu : IPS, SBdP
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca informasi tentang ASEAN dan kondisi geografisnya, peserta didik mampu menyebutkan kehidupan
sosial budaya, ekonomi, dan politik dari dua negara ASEAN dengan benar.
2. Setelah bertanya jawab, peserta didik mampu menulis laporan tentang kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik
dari dua negara ASEAN dengan benar.
3. Setelah melakukan uji coba dengan warna, peserta didik mampu menemukanpewarnaan patung yang tepat.
4. Dengan bahan pewarna yang ada, peserta didik mampu mendesain patung dengan lebih terampil.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa, dilanjutkan dengan menyanyikan sebuah Disesuaikan
Pendahuluan lagu wajib nasional
2. Guru melakukan apersepsi
3. Guru dan peserta didik mempersiapkan perlengkapan pengajaran
Kegiatan 1. Guru memperlihatkan peta ASEAN di papan tulis dan kembali mendiskusikan
Inti wilayahnya.
2. Di awal pembelajaran, guru meminta peserta didik untuk membaca teks tentang
ASEAN.
3. Peserta didik mengambil seluruh diagram Venn yang berisi informasi tentang dua
negara ASEAN dan memahaminya.
4. Guru dapat menawarkan mereka untuk mencari informasi lebih melalui guru atau bahan
bacaan lain apabila tersedia.
5. Peserta didik harus membuat tulisan tentang dua negara ASEAN berdasarkan informasi
yang telah dimilikinya.
6. Guru menunjukkan daftar periksa yang akan digunakan untuk menilai pekerjaan peserta
didik.
7. Guru kemudian mengajak peserta didik untuk berdiskusi tentang hasil pekerjaannya.
8. Peserta didik diingatkan untuk mengambil patung dan melanjutkan pengerjaannya.
9. Setelah selesai dengan kegiatan, peserta didik diingatkan untuk menjaga kebersihan dan
menyimpan pekerjaannya pada tempat yang disediakan.
Kegiatan 1. Guru memberikan refleksi, penguatan dan kesimpulan
Penutup 2. Peserta didik diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi
dari penyampain guru selama pembelajaran berlangsung.
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah yang dipilihkan guru untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan selama masa pandemi
covid-19.
5. Salam dan do’a penutup dilakukan secara mandiri dengan instruksi dari guru.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
- Penilaian sikap dilaksanakan berdasarkan keaktifan berkomunikasi siswa
- Penilaian pengetahuan diambil berdasarkan kegiatan tanya jawab guru dengan siswa
- Penilaian keterampilan diambil dari hasil tugas akhir siswa
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN Cimahi Mandiri 3

Kelas / Semester : 6 /1
Tema : Selamatkan Makhluk Hidup (Tema 1)
Sub Tema : Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan (Sub Tema 3)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PKN
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca kesimpulan dari teks laporan hasil pengamatan, peserta didik mampu menyebutkan pokok-pokok
penting dengan tepat.
2. Setelah bertanya jawab, peserta didik mampu menilai kesimpulan teman dari teks yang dibaca dengan rinci.
3. Setelah membaca komik tentang penerapan sila Pancasila, peserta didik mampu menemukan contoh pelaksanaan sila
Pancasila terkait peduli tumbuhan/hewan.
4. Setelah bertanya jawab, peserta didik mampu membuat komik terkait tentang peduli tumbuhan/hewan.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa, dilanjutkan dengan menyanyikan sebuah lagu Disesuaikan
Pendahuluan wajib nasional
2. Guru melakukan apersepsi
3. Guru dan peserta didik mempersiapkan perlengkapan pengajaran
Kegiatan 1. Pada kesempatan ini, guru menyampaikan informasi kepada peserta didik bahwa mereka
Inti akan menilai kesimpulan teman.
2. Peserta didik melanjutkan kegiatan dengan membaca teks yang ada pada buku pelajaran.
Peserta didik membaca teks dalam hati. Guru memberikan waktu sekitar 2 menit.
3. Peserta didik kemudian membuat kesimpulan dan menilai kesimpulan temannya.
4. Peserta didik menilai kesimpulan teman dengan mendengarkan melalui media online.
Setelah itu, mereka saling mendiskusikan penilaian. Guru memberikan arahan kepada
yang membutuhkan
5. Kesimpulan dan komentar terhadap kesimpulan teman disampaikan kepada guru.
6. Peserta didik mengambil komik yang belum selesai.
7. Guru menginformasikan kepada peserta didik untuk menyelesaikannya.
8. Guru dapat memberikan motivasi atau bantuan apabila dibutuhkan. Guru dapat
memastikan bahwa komik yang dibuat sudah sesuai dengan rubrik yang disampaikan di
hari sebelumnya.
9. Setelah selesai dengan komiknya, peserta didik dapat menukarkannya kepada teman yang
dekat rumahnya.
Kegiatan 1. Guru memberikan refleksi, penguatan dan kesimpulan
Penutup 2. Peserta didik diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari
penyampain guru selama pembelajaran berlangsung.
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah yang dipilihkan guru untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan selama masa pandemi
covid-19.
5. Salam dan do’a penutup dilakukan secara mandiri dengan instruksi dari guru.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
- Penilaian sikap dilaksanakan berdasarkan keaktifan berkomunikasi siswa
- Penilaian pengetahuan diambil berdasarkan kegiatan tanya jawab guru dengan siswa
- Penilaian keterampilan diambil dari hasil tugas akhir siswa