PAS Sejarah Indonesia B.

C.
Tordesillas
Zaragoza
Semester Ganjil Kelas D. Renville
E. Kapitulasi Tuntang
XI
5. Secara resmi, sistem tanam paksa
dihapuskan pada tahun...
A. 1870
1. Bangsa yang bisa disebut penjajah B. 1880
pertama adalah bangsa..... C. 1890
A. Eropa dan Portugis D. 1889
B. Portugis dan Spanyol E. 1887
C. Belanda dan Inggris 6. Sistem tanam paksa terjadi pada masa
D. Yunani dan Portugis pemerintahan...
E. Spanyol dan Yunani
A. Cornelis De Houtman
2. Latar belakang dan faktor pendorong B. B.J P Coen
kedatangan bangsa Eropa ke Asia adalah C. Deandels
sebagai berikut, kecuali… D. Undian
A. keinginan untuk menemukan E. Van den Bosch
asal mula rempah-rempah 7. The East Indies Trading Company (EIC)
B. jatuhnya Konstantinopel di adalah sebuah perusahaan perdagangan
tangan Turki Saljuk yang yang dimiliki oleh...
menyebabkan berakhirnya
hubungan perdagangan antara A. Inggris
Asia dan Eropa B. Prancis
C. keinginan untuk membuktikan C. Portugis
teori Copernicus bahwa bumi D. Belanda
itu bulat E. Spanyol
D. penemuan mesin uap oleh
James Watt 8. Hak VOC menebang tanaman rempah di
E. merasa tertarik dengan buku Maluku adalah...
Marcopolo yang berjudul
A. Hongi
Imago Mundi yang
B. Kontingen
menceritakan tentang
C. Poonalie sanctie
kesuburan Asia
D. Pemusnahan
3. Portugis pertama kali mendarat di E. Verplicte Leverantie
Indonesia di daerah...
9. Luasnya wilayah VOC mengakibatkan
A. Banten kemunduran VOC itu sendiri, karena ....
B. Jakarta
A. semakin banyak korupsi
C. Surabaya
B. tidak sesuai dengan semangat
D. Maluku
liberalisme ekonomi
E. Malaka
C. bersaing dengan Portugis
4. Penyerahan kekuasaan Belanda kepada D. biaya perang terlalu besar
Inggris dituangkan dalam perjanjian... E. anggaran untuk petugas terlalu
besar
A. Bongaya
10. Politik etis dikemukakan oleh... A. Portugis menolak mengakui
kedaulatan Demak di bawah
A. Douwes dekker kepemimpinan Raden Patah
B. Vandeventer B. adanya kerjasama antara
C. Baron van Houvel Portugis dan Banten untuk
D. Van der Putte menerangi Demak
E. Deandels C. memperebutkan pelabuhan
kelapa sunda yang sangat
11. Kebijakan kolonial Portugis yang
strategis dalam perdagangan
memicu perlawanan lokal adalah
D. menguasai kota perdagangan
A. monopoli perdagangan dan Malaka
rempah-rempah E. melindungi pedagang Muslim
B. pemekaran wilayah untuk karena monopoli perdagangan
memperoleh hak monopoli Portugis
terbesar
15. Faktor-faktor berikut yang tidak
C. adanya praktik diskriminasi
termasuk faktor penyebab perlawanan
terhadap penduduk asli
Ternate terhadap Portugis adalah:
D. intervensi dalam masalah
internal pemerintah A. Portugis memonopoli
E. Sikap arogan yang ditunjukkan perdagangan.
oleh Portugis B. Portugis campur tangan dalam
pemerintahan.
12. Sebagai persiapan menghadapi
C. Portugis menyebarkan agama
Portugis, Aceh mengambil langkah antara
Kristen
lain pada tahun 1567 dengan
D. Orang Portugis sewenang-
mendatangkan bantuan senjata, sejumlah
wenang terhadap rakyat.
prajurit dan beberapa anggota yang berasal
E. keserakahan dan kesombongan
dari
bangsa Portugis.
A. Mesir
16. Perjanjian Bongaya adalah perjanjian
B. Mataram
yang mengakhiri konflik antara VOC dan
C. Demam
D. Turki kesultanan…
E. Batavia
A. Makassar
B. Mataram
C. Ternate
13. Portugis kewalahan pada tahun 1629
D. Demam
dalam menghadapi Aceh ketika mereka
E. Banten
melancarkan serangan mereka ke Malaka,
serangan ini dipimpin oleh 17. Setelah memberikan keuntungan
bagi Belanda, perusahaan dagang VOC
A. Sultan Ali Mughayat shah
bangkrut dan dibubarkan oleh pemerintah
B. Sultan Mahmud Shah
Belanda pada tahun 1799. Salah satu
C. C.Sultan Iskadar Muda
penyebab bangkrutnya VOC adalah....
D. Sultan Alaudin Riayat Syah
E. Komandan Polim A. VOC tidak memiliki struktur
yang jelas
14. Latar belakang pertandingan Demak
B. Korupsi terjadi di semua level
melawan Portugis adalah
birokrasi
 C. banyak pejabat VOC D. masalah di pemerintahan
menerapkan kebijakan mereka Banten terselesaikan
sendiri E. solutif
D. permintaan rempah-rempah di
Eropa menurun karena perang 21. Rakyat Maluku tidak ingin terus
E. biaya yang dikeluarkan untuk menderita di bawah penyerahan bangsa
membangun benteng Belanda, oleh karena itu perlu diadakan
pertahanan terlalu besar perlawanan untuk menentang politik
Belanda di bawah pimpinan....
18. Serangan Sultan Agung terhadap VOC
di Banten dan Batavia tahun 1628 dan A. Thomas Pathiwali
1629, perlawanan Sultan Hasanuddin dari B. Lucas latumahina
Makassar tahun 1667, serta perlawanan C. Thomas Matulesi
Pattimura di Maluku tahun 1817 pada D. Christina Mratha Tiahahu
dasarnya adalah E. Kapten Paulus Tahahu

bentuk reaksi terhadap kebijakan tersebut 22. Perang Imam Bonjol dimulai dengan
…. perpecahan di antara bangsa Indonesia
sendiri, yaitu
A. penyebaran agama kristen
B. campur tangan dalam urusan A. Munculnya Gerakan Wahabi di
pemerintahan Sumatera Barat
C. monopoli perdagangan B. konflik antara Imam Bonjol
D. westernisasi dan kaum Tradisionalis
E. Diskriminasi rasial C. persaingan antar pendukung
gerakan Wahabi
19. Berikut ini bukan alasan Sultan Agung D. dukungan pemerintah kolonial
menyerang Batavia.... terhadap masyarakat adat
E. dukungan pemerintah kolonial
A. memblokir perdagangan terhadap gerakan Wahabi
Mataram di Malaka
B. VOC tidak mengakui 23. Tokoh dari pemimpin Perang Paderi
kedaulatan pemerintah adalah...
Mataram
C. adanya perjanjian Giyanti A. Tuanku Imam Bonjol
D. tindakan monopoli B. Cut Nyak Dien
perdagangan yang dilakukan C. Tuanku Nan Cerdik
oleh VOC D. Sulaiman Aljufri
E. mencegah Belanda menguasai E. Tuanku Lintau
Malaka
24. Alasan khusus peperangan Pangeran
20. Intervensi Belanda dalam urusan dalam Diponegoro adalah...
negeri pemerintah Banten
A. Belanda memasang patok
mengakibatkan ....
untuk pembangunan jalan yang
A. perebutan kekuasaan kerajaan melewati makam leluhur
Banten Diponegoro secara sepihak
B. jumlah korupsi di pemerintahan B. hak istimewa bangsawan
Banten kerajaan terbatas
C. kerajaan Banten menjadi C. Belanda membawa pengaruh
kurang murni dalam negatif budaya asing terhadap
pemerintahan kehidupan pribumi
 D. penegakan hak penangkaran D. raja, bupati menjadi alat
karang kekuasaan pemerintah kolonial
E. Masunya paham Wahabi yang E. VOC dan penguasa lokal
ingin menyucikan ajaran Islam berada dalam kekuasaan yang
berdampingan
25. Salah satu faktor perlawanan
Sisingamangaraja XII terhadap Belanda 28. Gubernur Jenderal Belanda yang
adalah adanya meletakkan dasar sistem pemerintahan
modern dengan mempekerjakan bupati dan
kekhawatiran tentang… pejabat pemerintah adalah ... .
A. penerapan sistem perpajakan A. Jan Pieterzoon Coen
baru B. Jan Willem Janssens
B. Aliansi Riau-Siak dalam C. Johannes Siberg
Menghadapi Kerajaan Batak D. Johannes van den Bosch
C. Penyatuan Kabupaten Tapanuli E. Herman Willem Daendels
Utara dan Kabupaten Aceh
D. rencana pengangkatan 29. Dampak penjajahan di bidang
Sisingamangaraja XIII sebagai kebudayaan antara lain adalah ... .
raja
E. Kegiatan zending Protestan A. Penjajah asing melenyapkan
yang akan mengurangi budaya asli Indonesia
pengaruhnya B. kedatangan orang Eropa
memperkenalkan budaya baru
26. Dampak penjajahan Belanda di bidang seperti musik dan tari
politik adalah ... . C. Budaya Indonesia hilang dan
tergantikan oleh budaya Eropa
A. Penguasa pribumi diberikan D. Budaya Belanda menjadi satu-
kebebasan otoritas oleh satunya sistem budaya yang
Belanda digunakan
B. Penguasa pribumi dan Belanda E. pemerintah kolonial melarang
sama-sama berkuasa penggunaan budaya asli
C. Kekuasaan politik penguasa
Indonesia hilang dan 30. Tujuan kedatangan Portugis dikenal
diserahkan ke tangan Belanda dengan 3 G (gold, glory, gospel). Gospel
D. penguasa kolonial memerintah berarti bahwa Portugis bertujuan untuk ... .
atas nama penguasa pribumi
E. penguasa pribumi tetap A. berburu kekayaan dan
berkuasa, tanpa campur tangan keuntungan
pemerintah Belanda B. temukan dan kumpulkan emas,
perak, dan bahan tambang
27. Pernyataan berikut yang C. berburu kesuksesan,
menggambarkan sistem pemerintahan keunggulan, dan kekuasaan.
tidak langsung yang diterapkan oleh D. dan rempah-rempah dari Timur
pemerintah kolonial Belanda adalah ... . E. menjalankan tugas suci
menyebarkan agama kristen
A. VOC berkuasa atas nama
bupati atau raja 31. Di bidang sosial, dampak kolonialisme
B. Penguasa tradisional dan VOC Eropa adalah ... .
berbagi kekuasaan
C. VOC dibayar dan menjadi alat A. muncul stratifikasi sosial
kekuasaan raja B. timbul hubungan sosial
 C. munculnya kerjasama sosial
D. lahirnya badan-badan sosial
E. lahir organisasi sosial
32. Selain dampak negatif, dampak positif
yang dirasakan masyarakat dalam bidang
ekonomi akibat penjajahan adalah ... .
A. penerapan sistem Tanam Paksa
untuk Indonesia
B. Belanda memperkenalkan
sistem ekonomi Liberal
C. pembangunan sarana
transportasi
D. penerapan monopoli
perdagangan oleh Belanda
E. penyerahan wajib pemungutan
pajak bumi
33. Penerapan sistem Tanam Paksa telah
memperkenalkan Indonesia pada berbagai
jenis tanaman. Tetapi sistem ini telah
membawa kesengsaraan bagi bangsa
Indonesia karena ... .
A. Hasil sistem Tanam Paksa
selalu gagal panen sebelum
waktunya
B. Indonesia tidak dilengkapi
dengan metode penanaman
yang baik
C. Produk pertanian Indonesia
kalah bersaing dan tidak laku di
pasar internasional
D. hasil sistem Tanam Paksa
sepenuhnya untuk kepentingan
kolonial Belanda
E. hasil sistem tanam paksa
melebihi apa yang dibutuhkan
pemerintah kolonial
34. Pendirian sekolah oleh pemerintah
kolonial Belanda merupakan salah satu
implementasi politik ...
A. Liberal
B. Tanam Paksa
C. Politik Etis
D. Pax Nerlandica
E. Sistem ekonomi uang
35. Diperkenalkannya sistem uang oleh
pemerintah kolonial, membawa dampak
negatif bagi masyarakat Indonesia, antara
lain... .
A. masyarakat mengetahui
hutang / pinjaman modal
B. orang selalu kekurangan uang
C. masyarakat menjadi malas
C. semua uang kolonial Belanda
D. beberapa orang mengumpulkan
uang
36. Berdasarkan hasil Kongres Pemuda I,
semua organisasi kepemudaan digabung
wadah organisasi dengan nama...
A. PIR
B. PPPI
C. PI
D. PIM
E. PPMI
37. Kongres Pemuda II tanggal 28 Oktober
1928 yang menghasilkan Sumpah Pemuda
membawa pengaruh besar bagi kegiatan
Pergerakan Nasional Indonesia, antara
lain...
A. sebagai pemicu lahirnya nilai-
nilai pergaulan dalam
organisasi gerakan
B. B. memperkuat landasan
perjuangan berupa persatuan
untuk mencapai kemerdekaan
C. menunjukkan peran dominan
pemuda dalam
memperjuangkan kemerdekaan
D. Pemuda memposisikan diri
sebagai pemerhati organisasi
pergerakan nasional Indonesia
E. Penyelesaian perbedaan
pendapat antara pemuda dan
orang tua dalam gerakan
Indonesia
38. Perhatikan nama-nama berikut!
1) Sugondo Joyopuspito
2) Muhammad Yamin
 3) Amir Syarifuddin D. menunjukkan perbedaan
4) Moh. Bahkan pendapat yang membawa
5) Soekarno perubahan dalam kehidupan
dalam mencapai kemandirian
Kongres Pemuda II pada tanggal 28 E. acara yang membanggakan
Oktober 1928 yang kemudian bagi anak muda yang memiliki
menghasilkan Sumpah Pemuda dengan peran penting dalam berbagai
beberapa tokoh yang berperan penting perubahan
dalam kongres tersebut, ditunjukkan
dengan nomor... 41. Sebagai mahasiswa, pemuda yang akan
menjadi penerus bangsa, sikap masih
A. 1 , 2 dan 3 relevan dengan Kongres Pemuda II yang
B. 1 , 2 dan 4 perlu dilakukan antara lain...
C. 1 , 3 dan 4
D. 2 , 3 dan 5 A. mematuhi dan melaksanakan
E. 3, 4 dan 5 "Janji Mahasiswa"
39. Perhatikan data berikut! B. mengikuti upacara bendera
dengan hormat
1. Asosiasi dan serikat pekerja
2. Semangat kebangsaan C. menghindari perbedaan
3. Semangat organisasi pendapat dengan guru
4. Kerjasama
5. Ketulusan D. tetap menjaga persatuan dan
kesatuan antar siswa
Nilai-nilai karakter Kongres Pemuda 28
Oktober 1928 masih sangat relevan E. mengikuti semua kegiatan
ekstrakurikuler di sekolah
sampai saat ini antara lain ditunjukkan
dengan angka... 42. Perhatikan gambar di bawah ini. Soal
nomor 42 - 44
A. 1 , 2 dan 3
B. 1 , 2 dan 4
C. 1, 3 dan 4
D. 2 , 3 dan 5
E. 3, 4 dan 5
40. Makna dan makna penting yang dapat
kita kutip dari acara Kongres Pemuda II
yang menghasilkan Sumpah Pemuda
antara lain...
A. memperkuat komitmen Sumpah Pemuda merupakan salah satu
organisasi dalam memenuhi tonggak sejarah dalam gerakan
Indonesia merdeka kemerdekaan Indonesia, yang di dalamnya
B. sebagai momentum sejarah terkandung semangat cita-cita mendirikan
bangsa dalam memperkuat bangsa Indonesia. Dari gambar dan uraian
peran pemuda dalam setiap tersebut, maka simpulkan pengertian
perubahan sumpah pemuda yang pertama yaitu...
C. menjadi landasan persatuan
yang kuat untuk membangun A. A. Seluruh pemuda
Indonesia hingga saat ini Indonesia akan
menumpahkan darahnya untuk
 menegakkan hanya satu bangsa,
bangsa Indonesia.
B. Adanya rasa cinta terhadap
bangsa dan tanah air Indonesia,
atau dapat juga dipahami
sebagai adanya rasa
nasionalisme.
C. Seluruh pemuda Indonesia
berjuang sampai darah
penghabisan untuk menegakkan
tanah air Indonesia dalam
perlawanannya terhadap
penjajah
D. Memiliki rasa cinta terhadap
bangsa dan tanah air Indonesia
juga berarti bahwa setiap warga
negara Indonesia berkewajiban
untuk selalu setia dan juga
bangga pada satu-satunya
bangsa dan negara Indonesia.
E. Ikhlas atau rela memberikan
apapun yang dimilikinya untuk
kepentingan bangsa dan negara,
sekalipun dapat menimbulkan
penderitaan bagi dirinya
sendiri.
43. Sumpah Pemuda merupakan salah satu
tonggak sejarah dalam gerakan
kemerdekaan Indonesia, yang di dalamnya
terkandung semangat cita-cita mendirikan
bangsa Indonesia. Diputuskan dalam
Kongres Pemuda Kedua, 27-28 Oktober
1928 di Batavia, Sumpah Pemuda berisi
cita-cita lahirnya "tanah air Indonesia,
"bangsa Indonesia", dan juga "bahasa
Indonesia".
Dari gambar dan uraian di atas, simpulkan
pengertian sumpah pemuda yang kedua,
yaitu...
A. Seluruh pemuda Indonesia akan
menumpahkan darahnya untuk
menegakkan hanya satu bangsa,
bangsa Indonesia.
B. Seluruh pemuda Indonesia akan
menumpahkan darahnya untuk
menegakkan hanya satu bangsa,
bangsa Indonesia. Setiap
pemuda harus selalu berjuang
untuk memperkuat satu-satunya
bangsa yang dicintai yaitu
Bangsa Indonesia.
C. Bangsa Indonesia adalah hasil
dari rasa cinta terhadap bangsa
dan tanah air Indonesia, atau
dapat juga diartikan sebagai
adanya rasa nasionalisme.
D. Memiliki rasa cinta terhadap
bangsa dan tanah air Indonesia
juga berarti bahwa setiap warga
negara Indonesia berkewajiban
untuk selalu setia dan juga
bangga pada satu-satunya
bangsa dan negara Indonesia.
E. Seluruh pemuda Indonesia
berjuang mati-matian untuk
mempertahankan tanah air
Indonesia dalam
perlawanannya terhadap
penjajah.
44. Sumpah Pemuda merupakan salah satu
tonggak sejarah dalam gerakan
kemerdekaan Indonesia, yang di dalamnya
terkandung semangat cita-cita mendirikan
bangsa Indonesia.
Dari gambar dan keterangan tersebut,
makna ketiga sumpah pemuda adalah...
A. Sebagai bangsa yang besar,
bangsa Indonesia sendiri terdiri
dari berbagai suku dan budaya
yang menghasilkan berbagai
perbedaan bahasa.
B. Meningkatkan rasa persatuan
dan kesatuan, maka para
pemuda Indonesia pun sepakat
untuk menggunakan satu
bahasa persatuan yaitu bahasa
Indonesia bersama dengan
semangat menegakkan Bangsa
Indonesia. Salah satu bahasa
pergaulan juga merupakan
salah satu ciri negara kesatuan.
C. Seluruh pemuda Indonesia akan
menumpahkan darah untuk
menegakkan hanya satu bangsa,
Bahasa Indonesia.
 D. Seluruh pemuda Indonesia akan Kiai Zaenal Mustafa yang merupakan
menumpahkan darahnya untuk tokoh ulama dilakukan di wilayah tersebut
menegakkan hanya satu bangsa, yang ditunjukkan dengan angka...
Bangsa Indonesia. Setiap
pemuda harus selalu berjuang A. 1
untuk memperkuat satu-satunya B. 2
bangsa yang dicintai yaitu C. 3
Bangsa Indonesia. D. 4
E. Bahasa Indonesia merupakan E. 5
bentuk kecintaan terhadap
47. Setelah pemberontakan oleh tentara
bangsa dan tanah air Indonesia,
sukarelawan, sosok yang menjabat sebagai
atau dapat juga diartikan
Shodanco menghilang ke dalam hutan.
sebagai rasa nasionalisme.
Bahkan sampai Indonesia merdeka, ia
45. Belakangan ini budaya Indonesia diangkat menjadi Menteri Keamanan
semakin dilupakan seiring berjalannya Rakyat oleh Soekarno. Pemberontakan
waktu, budaya Indonesia tergerus oleh hal- yang dimaksud terjadi di wilayah yang
hal yang berbau modernisasi. Dalam ditunjukkan dengan nomor...
menjaga dan melestarikan budaya lokal
A. 1
yang ada di masyarakat dapat dilakukan
B. 2
dengan berbagai cara, salah satunya
C. 3
dengan mendukung kelestarian budaya dan
D. 4
menjaga budaya lokal. Berdasarkan uraian
E. 5
di atas, nilai yang terkandung dalam
wacana tersebut adalah ..... 48. Penyebab utama terjadinya
pemberontakan PETA di Blitar adalah... .
A. Nilai Cinta Bangsa dan Negara
B. Nilai akan meningkatkan A. tindakan menampar yang
Semangat Gotong Royong dilakukan oleh perwira tinggi
C. Nilai Akan Mengutamakan Jepang
Kepentingan Bangsa B. Kebijakan Seikeirei yang
D. Nilai-nilai mempererat diterapkan oleh Jepang
persatuan dan kesatuan pemuda C. penderitaan rakyat akibat
Indonesia penindasan Jepang
E. Nilai menerima dan D. ada perkelahian antara tentara
menghargai Adanya perbedaan oleh Jepang
demi terciptanya satu bangsa E. Kemerosotan ekonomi yang
yaitu bangsa Indonesia. dialami prajurit PETA
46. Soal nomor 46-47. 49. Perhatikan tabel di bawah ini

Berdasarkan gambar di atas, maka reaksi

terhadap pendudukan militer Jepang yang Berdasarkan tabel di atas, pernyataan yang
dilakukan oleh seorang tokoh bernama benar tentang pemerintahan militer pada
masa pendudukan Jepang di Indonesia Dampak positif pendudukan Jepang di
ditunjukkan dengan angka wilayah Indonesia adalah ....
A. (1), (2), dan (3) A. Kebutuhan makanan terpenuhi
B. (5), (1), dan (3) melalui pengerahan tenaga
C. (3), (4), dan (4) B. Pemuda Indonesia
D. (1), (3), dan (5) mendapatkan pendidikan
E. (4), (4), dan (1) pelatihan militer
C. Orang Indonesia bisa berbahasa
50. Penjajahan Jepang terhadap bangsa Jepang dengan baik
Indonesia berlangsung selama tiga D. Orang Indonesia dapat
setengah tahun. Pendudukan Jepang di mempelajari budaya Jepang
Indonesia mengakibatkan penderitaan dengan baik
rakyat, baik lahiriah maupun batiniah, E. Bendera Indonesia berkibar di
meskipun ada juga dampak positifnya. sebelah bendera Jepang