cucaNA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (REP) ReNcann re ate Matematika Xe Kuri 2013 no 2. tater Pamupin ce Penvesran Date) 4 satan Pension: SwAMA SSuremiuan ” Moumaia Koes Semeter ug Kens iene | Bg2-/23 Roumwane” 12466 Bessmoany : f. TWUAN PEMBELLIARAN . inarpan dapat mirdesiskan POO Ca ny 1. Meat kegiatan mengumpukan ifornasi, ssw {abel distrust histogcm secara maps 2. Meblul Kepalan pengamatan, siwa charapkan capat mendes tepat. Metals kegiatan mengumpukan informs, sia sharapkan dapat meri ‘dengan mani dita dergen comal Soran a penta, sswa dharapkansapat menyusun wuran emusatan Sats Sic ae een eras dean telompox Delay crapren oat mendes pskan i Tey Seley ae eae “nengumpovan ingrnasi sewa Oharapkan dapat menelaskan ekuran PYRE gy mani 7, Heli kegiatandiskusi dengan kelompok belaiar marapkan carat mendes 'b, KOMPETENS! OASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENS! (IPK) Tnaikator seshan penyan dat S17 BEN Foy, saskan ponyajan G38 68m iy, skipskan manlaat Stabstha Gg capaian Kampetens) (1PK) Kompciensi 02a" (KO) eer 32 Tinenukan dan menganalss | 32.1 sawa dharapkan dapat meadeskopsikan peryafan ts eskrpsikan wauran pemusalan tukuran pemusatan dan 522 siswa Gharapkan dapat m=" Peovaberan data yang dsajkan | 22. siswa dharapkan dayat mengideniikas) lak C20 Feet eaceruk abel dutibusi | 3.28 siewa dharapkan dapat mengigentifkasl vkuran perysewan ee ftekuensi dan fistogram. 32 Sitka unaraphan dapat meaceskrpsken mantaat statsths, Tz menyencanan masaiah yang | 42.) sawa Gharaptan dapat manyelesaixan masalah yang Detaan ge bestaitan vongan penyayan date penyajan eta hast pengukuran dan 4.2.2 Sawa aharapkan dapat menyolesaikan masalah yang betatan dr pencacthan dalam label ‘ran pemusatan data. Gstribusl texvensi din 42.9 slswa dharapian dapat menyelesaikan masalsh yang betatanén hisiogram. fot dat saan tren atin neta +. Penyajan Data ‘Sualu data dapat dsajikan dengan bentik tpi eluens| bak dats tunggal maupun kelompok b, Histogram ©. Poigon _Distrbusirokuensi Komulat ove ‘2 Ukuran Pemusatan Data, Menakan nuata nla calm ragkaian data yang dapat mewakil rangkaian data tersebut Uturen pemusatan data, melipus 2 Mean (ataan) baik data tunggal maupun Kelompok 1. Median (ni tengan) data tunggal dan kelompok 2 Maus (ata yang seang muncu) data tunggal dan Kelompok (eek Oa, Data mem ltak,antara oe ri penbagian data mesiad| ema bagian Yang sama besarsetelan dunutkan dar altered tering. b. Deel bembagan data menjadi epudh bagian yang sama besar setolanciuutkan dae ria ie tesingg tering yembacian dala meriad sera bagian yang sama besar seleiah diurukan dari nis we a tering ; reotani) Dipindai dengan CamScanner -4. Ukuran Penyebaran Data Memberian gambaran seberapa besar dala menyebar dar tick pemusatan, Bebo tran penyebaran Macbotian ya ‘emusatan. Beberapa jenls ukuran peny “angkauan (rage), selsih antara data terbesar dan data terkect Useran eryebaran dia paca nisl kua, Befaky soba hamparan den simgangen Kua ‘Simpangan ratevata (devas rata), a tavala dah ses sep eas Senge nal alan hung. Fagam (varias), ial yang menanjukkan besamya penyebaran pada slompor Sane Simpangan bak (devas standan ak da jloh hana devas ebay fs voaa dat 1. METODE PEMBELAJARAN 1. Pendekatan = Setentiic Leaming 2. Model Pembelsjaran Discovery Leamig (Penbelisran Penemuan) E, MEDIA PEMBELAJARAN 1. Media LCO projector 2 Laplop 3. Gahan yang Alot poraga (ka diperkan) F. SUMBER BELAJAR, ‘Buku oks polajaran yang telavan, 2. Pramana, Joke, 2038. Ayo Belaiar Cerdas Matematika X Unk 3 Mogutahan a. 4 Internat. 5. u ‘SHANA Surakana: Pratama Mira Aksare Sumber lan yang rolevan, G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Rala-ratatpembeljaran dllakukan dalam 1 x2 pedemuan (@ x 5 meni) wakta Kegiatan Retsshutuan 20 ment caw Orienasi ‘ + ‘Melakukan pembukaan dengan salam pemtuka dan vedas untuk memulal pemtlajaran. Memerksa kenadan siswa sebagal sep dgin. Menyiapkan isk dan pats siswa dam mengama kegiatsn pembeaaran. Mengaihan iaterieralkegatan pembeljran yarg akan déaukan dengen pengslaman siswa engan mataviemalkegatan sebelumnya (pada mate bad 1. + Mengingatkan kenbal maton prasyarat dengan benanya. “* _ Mengajakan pertnyaan yang asa ketemaaraya dengan pelajaan yang aka dakukan, ‘+ Memberikan gamoaran tentang mantaat Memgeiaias pelajaran yang akan dpeajas + Apabia matetvtemarcegatan fl dkerakan deagan bik dan sungyutrsunggun Gkuasa, maka ‘siswa dharapkan dapat menjlaskan leiany © "Penyapan daa > Ukuran pemusatan dal, = Unutan penyetaran data, ‘Menyampaitan tyuan pemeljaran pada permuan yang berangsung, Mangajkan pertanyaan, Pembenan Acvan +" Momberiaharan mate peljaran yang akan dbahas pada pecamuan saat fu * Membertamaan tentang kompelens st, kompetensi daca, Inkaor, dan KKM pada petemuan yang berlangeung, . + Pembagian kelompok bel *, Menjelaskan metanisme pelaksanaan pengalaman belsjar sesual dengan langkalviangkah pembelajaran Kegiaten int ‘Sink Mode! Keglatan Pembolajaran Waktu Pembe Jonentasi siswa | Mengamat 140 ment Jccoada macalan | Siswa dber matias! aay rangsangan unk memusatkan pematian pada tpik © Penyajan dal, ran poms: > thea ‘ * Unuran peryebaran data, Gi Dipindai dengan CamScannera oe rae aon ya aia ar arate ber + Mengemat Uembar keria, pember CGkembangkan siswa, dai me = Penyajan data, : > Unuran pemusatan data, 2 Letak care, > Unuran penyebaran data + Membaes (dlakukan i rum bemtangsuno). roe aa Ds ayo Gear don wast pening anc Me + ‘mater yang bemutungan dengan 7 Penyajan data ca 2 Ukwran pemusatan dala, > Leak aara = Ukuran penyevaran data + Mendengar pemberan mater cigh gurv yang berktian dengan fe Penyagan eal, > ukutan pemusaian éata, = Letok aara = Ukuran penyebaran data + Monyimak Denjetsean penganiar kesiatarmatei secara gars Besarglobal tentang frat pelajaran mongers: Jy matetifsoal untuk dapat J contoh-conto “ smubungan dengan ia eteraxil yang bor fan sebelum kegiatan pembelajaran 4 = Penyajian aata, o SGittan pomusaian sata, > teak aoa, = Usuran penyebaran data , Uriuk melan kesunggunan,Kelostan, mencas inlormasi ‘engorpanisasixan | Menanya siewa Guru memberkan keseompatan pada siswa untuk mengidentititasi sebanyak ‘mungian portanyaan yang berkatan dengan gambar yang dajkan can akan Giawad mela Kegatan beljar. contahnya: 2 aengajukan pertanyaan tentang 7 Penyasan data, 7 Unuran pemusatan oata, > Letak casa, = Unuran penyebaran data i | yang tidak ¢ipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk i Irena somes! anbanan ieang apa yang dana melt Cah Doranyan al sompar Ke getanyaan yang bettat poten) Ua thangemeangkan hres wse asa nga, Remampsan mtu coven Peranyaon eux mets pan brs yan pos ik dup cara San bb Scnjing ye says ola curr yon lam saisita (ferutan dan penysbaran Bok talon Sats ong ‘maupun dala kelompok peey Yak oa oe Pengo Pembelajaran vaieatha wish SAMA Was Semester Kola SO CO CRATE Dipindai dengan CamScannerembiebing Penyetikan inaivigy }San kelampok aeogarpuan ras ra mengupukan omasl yang flv unisk mews petanyaan telah cients! malt keplan ‘mea perenne 2 dergamalleelaaian penyajan 7 Ututan pension oa, Leta ann > Ueuran peryevaran ot + Memdeea umbels uke tos trenqunjie aberatrum konpa perpusiatann selon unuk marca ‘San meroaca stk! trang cr Penyajan oa, = Ukaran pomestan i, = teak sea, = Usuran penyeran ota + Mengumpkaniormas! ‘Mangum Saanormas mek ket kelompok ata Keatan an {gma menemokan sos masaloh etait man pooh Ya + Penyajan dat > Uretan pemurstan oa, > Letak dara, © Unuran penyebaran dala + Abies Siswa melakukan aktvitas yang eisajikan dalam tutu penunjang bak secara individu maupun kelompok, + Memoraxtixan Bia ada aktias yang pot dipraktan, maks dengan péngawatan puns siswa melakukan peas leeebut guna menambahkan nis Keteramplan Sana, stswa_imirraDerdshus dalam kelonpok uniuk membehas mengenai > Penyalian das, 7 Ukuran pemusatan daa, Letak aara, 2% Ukuran penyebaran dala, + Salag kar into tentang 7 Penyayan dat, * Ututen pemusetan das, > Leta ona, *Unuran penyebaran dia. dengan dyrggap aki ale siswa dati Kelompok linnya sehingga tiarolen deouan pengetatuan bam yang dapal djaskan sebagai banan {dakusi Kelorpak kemusan, dengan menggunakan meted lnian yong {erdapat pada buku pegangan siswa alau pada lembar keri yang disedaken dengan cormatuntak mengomsangkan ska, test span, ‘mengnarg penpat orang an, hemampuan Dercomunkasi, meneraptan emampuan mengumpuikan islormasi melalui berbagal cara yang Sipelaian, mengembangkan Keiasaan bela can belay sepanang Maya Mengembangkan dan rmenyapkan hast kaya Mengomunikasikan Sowa berdehusi untuk menjimputkan 2 nyampatan has hus! boupakesimpulanBerdaraikan Mae anise secara san, feuis,alav media linnya untuk mengembangkan sip {uu et, tolerans. Kemanpuan bop sistemats. monguagkapian fpendapat dengan sopan + Mempresentasian hast dshus! kelompok secara klasialteiang * Ukuran pemusatan data, > Leta dara, * Ukuran peryetaran data Mongemukakan pendapat alas presetas yang lskukan dan atangeap cle kelompok yang mempresentaskan, Benanya mas presenta yarg daiwkan dan sisna an don kesermpatan ‘untuk menjanaonya + Menympuhan tentang pontpoint pening yang marcy dalam Fegiatan embelajaran yang bars Giakuken berypa Laporan nasi pengamatan ‘ecara torts tentang + Penyajan dab, PsrJeclvaciceeoay Trani Fess hater wt AINA Res Seer Varn A) CS, Dipindai dengan CamScanner 1m > an yen yangan siswa atau ree a ranean yang rca! pada KU papangan sw a srs et Pasquazagn ssa leyhadap matt peajvan erganaisa dan | Menge eyorasa mala, argpiarcankorss dai gta panbaiaan ec | nny mane sete etfeasl yang sedan berlangsung dengan banivan 2 penyeian dala, 7 Unvran pemusatan dati > sak dara * _Unutan penyebaran dats « Hlenambah kelasan dan kedalaman sari kepada pongctahan infore yang besiat mencon soli dat erbaga suber yang memiki per Yang fetes) Sere «sada yang berieniangan untuk mongent>? a ‘at aluran, Kerja eras, erarrouan ™" \ reampaan betpikit nuk" : Penyaian dal, ‘ran pamusatan cas Leak dav, ‘Unuran peryedarsn data Catatan: Selama pembasjaran terangsing. gu mengamal sikap sswa dalam pembeiaran yang melipit sian: din pereaya Ga, bereriaku ju, langun menghassr masalah anger jawab, rasa igi ta, dan pedi tga, egiaton Penstip e 2 rerun anghumarsingdan pelgvan tentang pontpont pening yang mun dalam kegatan pesrbeajaan yang baru dada “+ Melatukan rook lemadap hegatan yang such aks anakan Guru: 1+ Memorksa pokesjiaan siswa yang solesaiangsung porksa siswa yang selasal mengariakan froyek dengan bonar den paral sera cen namo" UNA peng. Unik penixan prayek {+ Memponkan pengrargan kepada helopok yang monk hiner dan Keyasara yang bam * Mereneanakan Kegiatan lindak lanjut dalam Dentuk tugas Kelompokiperseorangan dik ‘iperucan) + Mengagendskan pekeraan eunat 1 Monyareaian rencara pembetaaran pata perteruan benkutnya H. PCNILAIAN, PEMBELAJARAN REMEDIAL, DAN PENGAYARH 1, Teknik Peniiaian Penilalan Kompotens! Pengetahuan 1) Tes Terwss a) Pinan ganda 2) Uraawesa: 2) Tes Usan '. Penilaisn Kormpeters! Keterampltan 1) Proyek, pengamatan, wawaneara Mempatyan tat teks dn sub ain tentang mater pokok enyah rangle tia mer pte loyelesakan tugs yang beralan dengan pengainatan 2) Pertolatunuk bela tn Beogamatan dan espterash \aporaa lets indvidutolorpck 3) Proask Dipindai dengan CamScanner2 Rees i eco Pe aE a raed ee ret ee cmt tamer mesgon oor enters tage ti an rr ot re acne eee acy b. Pengayaan ‘+ Pengayaan bverkan untuk menambah wawasansiswa mengenai materi pembelajran yang dapat dteskan ‘kepada siswa yang telah untae slau mencapsi Kompetensi Dasar + Pengayaan dapat dtaghkan atau dak diaginkan, sesuai kesepaxatan dengan siswa, + Diencanakan berdasarkan IPK alau materi pinbelgjaran yang membuluhkan pengembangan lebih uss risainya: masalah yang berkailan dengan stastka (penyebaran dan pemusalan dal) dalam kenidupen seharihar Mengetahut J Kepala SMAMA Guru Mata Peljaran roy ee ne i= LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP Penisian Obser Satuan Penasikan > SMAMA Mt Peinon isla Kes! Serer ut Mn Fen Wek Perdonaon | PE bcaran penton ' Init ac 2 fenane ubaik: indikatcr sikap al dalam pembelaaran 1. Kurang bak ka menunukkan sama sekal dak ambi bagian dalam pembelaaren. 2. Cukup jka menunjutkan ada sedkt wsaha mall Dagan dalam pembelanran tapi bolum konsisten, 3. Bak yka menuejkkan sudan aca usaha ambl bagian dalam pembeljran tela beum Ronstten, 4 Sangat bak jka menunjukkan sudan ambil bagian dalam renyetesskan tugas Kelompok aecara ferus menerus dan onsisten Incikalor skap bekerisama dalam kegiatan kelompok 1. Kurang baik kasama sekal tidak berusaha untuk beterasama dalam kegiatan kelompok 2. Cukup jka menunjtkan ada sedi vsaha unk bekerasama dalam kegatan kegmpot tetapi masih belum konsisten 3, Bak jka menurjatkan sudan ada usaha uniuk bekenasaa dalam Kegialan Ketompok lela mast beter heneten 4. Sengat bak ka menunjdtan adanya usana Uekerasama dalam kogalan kempok secara lous mente don hoxton lnikaiorSikap tidak mudah puis asa temadsp procbs pemecahan masalah yang berbeda Gan krea 1. Kurang bak ja sama selai bersikap pulus asa lomadap penogaran dan test 2 Coup ka menunvkkon ada set vsaha untuk Dersap Semanoa! emda panugasan yang bebeda dan real tetap\ ‘asin belum konsisen 3. Bak. jaa menunaskansutan aéa usaha untuk bershap semangatterhacsp peregsear yang berbeda dan Kea ttap\ ‘masih bolum konsiten 4 Sangat bak jka manurjuskan sudah ada usaha uniuk bersikan semanga!temhadap penugasan yang berbeda dan kreatt ‘secara ters menerus an Kensisten, Dipindai dengan CamScanner‘Bubunkan landa Y pada kolomkolom sesual hast! pengamatan LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP ‘ata polajaran—: Matematika Kelasisemaster = XWSalu Mater! pokok + Staleka (Pemusatan dan Penyebaran Os) ‘OBSEAVASI ‘sojur | Gomer | oi we | Gert | otsptin Cinta tansh sortan | iy jntah | Hay No. Nama Kerla eras eliglus io Keterangan pengsian or a's eangat bake 3= bak B= cumup Teswang hoe 1 PENGETAHUAN nugace Kelompok Satuan Pendigkan: SMAM= Mata Pelgjoran = Maton. Kes x Rubik Penilsian No. tera 4 7 ZH esesvaien dengan Konsep cin panaip mater Kelepatan meraih bakaninaien pembelajaran Rieatvias etenaran watt penguin Topas erapinan hast Thai esta Keterangan: 4 = sangat bik; = bak 2 = cukup balk; t= kurang balk mah Skee ‘Nia: Perot » 2 LAMPIRAM SOAL Untuk meningkatkan Kerampuan kalian dalam memahami mater, maka cotalah selesaiakan beberapa rsd! ‘dengan tepat dan penuh tanggung jawab Bermallkan label 61 baw nl Nila Frekuenst er a a9 fs] Ce [70-78 10 -09 2 88 Bercasanan data G alas, maka lentaan 1 angeavan 2. Vanasi 3. Simpangan Baku (ag \ Pere Perea tera ak UAT Ks Seer Kaede Roca Dipindai dengan CamScanner