ANALISIS ALOKASI WAKTU

Satuan Pendidikan : SMA N/S

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Aspek : Kerajinan
Kelas /Semester : XI/Ganjil

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkanrasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaankenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yangspesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

PERHITUNGAN MINGGU / JAM EFEKTIF :

A. PERHITUNGAN JAM EFEKTIF:

I. JumlahMinggu : II. Jml. MingguTidakefektif:

NO. BULAN JML. BULAN KEGIATAN JML.MINGGU
MINGGU
1 Juli 4 Juli Libur tahun pelajaran
2
Agustus 5 Juli MOPDB
1
September 4 September UTS
1
Oktober 4 Desember UAS
1
Nopember 5 Desember Libur Semester
2
Desember 4 Jeda

JUMLAH 26 JUMLAH
7
III. BANYAKNYA MINGGU EFEKTIF
Jumlah Minggu Efektif = Jumlah Minggu Satu Semester – Jumlah Minggu Non Efektif
= 26 - 7
= 19 Minggu

IV. JUMLAH JAM PELAJARAN EFEKTIF

Jumlah JamPel Efektif = Jumlah Minggu Efektif x Jumlah Jam Pelajaran/Minggu
= 19 minggu X 2 Jam Pel. = 38 jam pel.

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU:

No KI KOMPETENSI Materi Pokok A.W @ 45’

 DASAR
Perencanaan Usaha
Kerajinan dari Bahan
1 1, 2, 3,4 3.1 4.1 4 JP(@45 Menit)
Limbah Berbentuk
Bangun Datar
Sistem Produksi Usaha
Kerajinan Dari Bahan
2 1, 2, 3,4 3.2 4.2 4 JP (@45 Menit)
Limbah Berbentuk
Bangun Datar
Perhitungan Titik Impas
(Break Event Point)
3 1, 2, 3,4 3.3 4.3 Usaha Kerajinan dari 4 JP (@45 Menit)
Bahan Limbah
Berbentuk Bangun Datar
Strategi Promosi Produk
Hasil Usaha Kerajinan
4 1, 2, 3,4 3.4 4.4 dari Bahan Limbah
4 JP (@45 Menit)
Berbentuk Bangun Datar
Laporan Kegiatan Usaha
Kerajinan Dari Bahan
5 1, 2, 3,4 3.5 4.5 Limbah Berbentuk
4 JP (@45 Menit)
Bangun Datar
Cadangan 18 JP
Jumlah 38 JP
Banyaknya Jam Pelajaran Efektif :
= 19 minggu X 2 jam pelajaran
= 38 jam pelajaran - 20 jam pelajaran
Cadangan = 18 jam pelajaran

Mengetahui, Bogor, 15 Juli 2019

Kepala SMA N/S Guru Mata Pelajaran

.............................................. ..............................................
NIP. NIP.