KISI-KISI SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) I

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Jenis Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Alokasi Waktu : 90 menit
Kelas : IV Jumlah Soal : PG : 10 Isian : 5 Uraian : 5
Muatan Pelajaran : Bahasa Inggris Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Kurikulum : Kurikulum Merdeka Penulis : Tim Penyusun
Capaian Pembelajaran : Peserta didik memahami dan merespon teks lisan dan visual sederhana dalam bahasa Inggris. Dalam mengembangkan
keterampilan menyimak dan berbicara, peserta didik mengikuti/merespon instruksi atau pertanyaan sederhana dalam
bahasa Inggris dan membagikan informasi dengan kosakata sederhana. Peserta didik merespon berbagai teks/gambar
secara lisan dan tulisan sederhana dengan alat bantu visual dan komunikasi non-verbal. Peserta didik dapat berinteraksi
dengan menggunakan bahasa Inggris sederhana.
Level No.
No. Elemen Tujuan Pembelajaran Konten Indikator Soal Bentuk Soal Soal
Kognitif
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Membaca - L2  Memahami kata-kata, kalimat, School Dengan disajikan bacaan Pilihan Ganda 1
Memirsa atau teks sederhana dalam Activities singkat, siswa dapat
bentuk lisan/tulisan atau digital menemukan informasi
dengan bantuan gambar/ilustrasi tentang aktivitas sekolah dari
bacaan tersebut.
2 Menyimak - L3  Memahami ide pokok dari School Dengan disajikan bacaan Pilihan Ganda 2
Berbicara informasi yang dibacakan Activities singkat, siswa dapat kompleks
dengan alat bantu visual menemukan informasi
tentang aktivitas sekolah dari
bacaan tersebut.
3 Menyimak - L3  Memahami ide pokok dari School Dengan disajikan bacaan Pilihan Ganda 3
Berbicara informasi yang dibacakan Activities singkat, siswa dapat kompleks
dengan alat bantu visual menemukan informasi
tentang aktivitas sekolah dari
bacaan tersebut.
4 Membaca - L2  Memahami kata-kata, kalimat, Numbers Dengan disajikan bacaan Pilihan Ganda 4
 Level No.
No. Elemen Tujuan Pembelajaran Konten Indikator Soal Bentuk Soal Soal
Kognitif
Memirsa atau teks sederhana dalam singkat, siswa dapat
bentuk lisan/tulisan atau digital menemukan informasi
dengan bantuan gambar/ilustrasi tentang jumlah siswa dari
bacaan tersebut.
5 Menyimak - L3  Memahami ide pokok dari Numbers Dengan disajikan bacaan Pilihan Ganda 5
Berbicara informasi yang dibacakan singkat, siswa dapat Kompleks
dengan alat bantu visual menemukan informasi
tentang jumlah ruangan dari
bacaan tersebut.
6 Membaca - L2  Memahami kata-kata, kalimat, Numbers Dengan disajikan bacaan Pilihan Ganda 6
Memirsa atau teks sederhana dalam singkat, siswa dapat
bentuk lisan/tulisan atau digital menemukan informasi
dengan bantuan gambar/ilustrasi tentang jumlah seluruh
ruangan dari bacaan
tersebut.
7 Menulis - L3  Merancang kata–kata, kalimat, Parts of the Dengan disajikan gambar Pilihan Ganda 7
Mempresentasika sederhana yang berkaitan house denah rumah, siswa dapat
n menggunakan ejaan yang menemukan informasi
diciptakan sendiri sesuai dengan tentang letak suatu ruangan
lingkungan yang familiar seperti dari gambar tersebut.
rumah dan kelas
8 Menulis - L3  Merancang kata–kata, kalimat, Parts of the Dengan disajikan gambar Pilihan Ganda 8
Mempresentasika sederhana yang berkaitan house denah rumah, siswa dapat Kompleks
n menggunakan ejaan yang menentukan benar atau
diciptakan sendiri sesuai dengan salah tentang letak suatu
lingkungan yang familiar seperti ruangan dari gambar
rumah dan kelas tersebut.
9 Membaca - L2  Memahami kata-kata, kalimat, Things in the Dengan disajikan bacaan Pilihan Ganda 9
Memirsa atau teks sederhana dalam kitchen singkat, siswa dapat
bentuk lisan/tulisan atau digital menemukan informasi
 Level No.
No. Elemen Tujuan Pembelajaran Konten Indikator Soal Bentuk Soal Soal
Kognitif
dengan bantuan gambar/ilustrasi tentang kegunaan suatu
peralatan dapur
10 Membaca - L3  Memahami kata-kata, kalimat, Things in the Dengan disajikan bacaan Pilihan Ganda 10
Memirsa atau teks sederhana dalam kitchen singkat, siswa dapat Kompleks
bentuk lisan/tulisan atau digital menemukan informasi
dengan bantuan gambar/ilustrasi tentang kegunaan peralatan
dapur
11 Membaca - L2  Memahami kata-kata, kalimat, School Dengan disajikan bacaan Isian/Jawaban 11
Memirsa atau teks sederhana dalam Activities singkat, siswa dapat Singkat
bentuk lisan/tulisan atau digital menemukan informasi
dengan bantuan gambar/ilustrasi tentang aktivitas sekolah dari
bacaan tersebut.
12 Membaca - L2  Memahami kata-kata, kalimat, School Dengan disajikan bacaan Isian/Jawaban 12
Memirsa atau teks sederhana dalam Activities singkat, siswa dapat Singkat
bentuk lisan/tulisan atau digital menemukan informasi
dengan bantuan gambar/ilustrasi tentang aktivitas sekolah dari
bacaan tersebut.
13 Menyimak - L3  Memahami ide pokok dari Numbers Dengan disajikan sebuah Isian/Jawaban 13
Berbicara informasi yang dibacakan gambar, siswa dapat Singkat
dengan alat bantu visual menemukan informasi
tentang jumlah siswa dalam
gambar tersebut.
14 Menyimak - L3  Memahami ide pokok dari Parts of the Dengan disajikan sebuah Isian/Jawaban 14
Berbicara informasi yang dibacakan house gambar, siswa dapat Singkat
dengan alat bantu visual menemukan informasi
tentang keadaan suatu
ruangan dalam gambar
tersebut.
15 Menyimak - L3  Memahami ide pokok dari Things in the Dengan disajikan sebuah Isian/Jawaban 15
Berbicara informasi yang dibacakan kitchen gambar, siswa dapat Singkat
menemukan informasi
 Level No.
No. Elemen Tujuan Pembelajaran Konten Indikator Soal Bentuk Soal Soal
Kognitif
dengan alat bantu visual tentang kegunaan suatu
peralatan dapur pada
gambar tersebut.
16 Menulis - L3  Merancang kata–kata, kalimat, School Dengan disajikan bacaan Esai/Uraian 16
Mempresentasika sederhana yang berkaitan Activities singkat, siswa dapat
n menggunakan ejaan yang menemukan informasi
diciptakan sendiri sesuai dengan tentang aktivitas sekolah dari
lingkungan yang familiar seperti bacaan tersebut.
rumah dan kelas
17 Menulis - L3  Merancang kata–kata, kalimat, School Dengan disajikan bacaan Esai/Uraian 17
Mempresentasika sederhana yang berkaitan Activities singkat, siswa dapat
n menggunakan ejaan yang menemukan informasi
diciptakan sendiri sesuai dengan tentang aktivitas sekolah dari
lingkungan yang familiar seperti bacaan tersebut.
rumah dan kelas
18 Menulis - L3  Merancang kata–kata, kalimat, Numbers Dengan disajikan sebuah Esai/Uraian 18
Mempresentasika sederhana yang berkaitan gambar, siswa dapat
n menggunakan ejaan yang menemukan informasi
diciptakan sendiri sesuai dengan tentang jumlah benda dalam
lingkungan yang familiar seperti gambar tersebut.
rumah dan kelas
19 Menulis - L3  Merancang kata–kata, kalimat, Parts of the Dengan disajikan sebuah Esai/Uraian 19
Mempresentasika sederhana yang berkaitan house gambar, siswa dapat
n menggunakan ejaan yang membuat kalimat sederhana
diciptakan sendiri sesuai dengan berdasarkan gambar
lingkungan yang familiar seperti tersebut.
rumah dan kelas
20 Menulis - L3  Merancang kata–kata, kalimat, Things in the Dengan disajikan sebuah Esai/Uraian 20
Mempresentasika sederhana yang berkaitan kitchen gambar, siswa dapat
n menggunakan ejaan yang menemukan informasi
 Level No.
No. Elemen Tujuan Pembelajaran Konten Indikator Soal Bentuk Soal Soal
Kognitif
diciptakan sendiri sesuai dengan tentang nama-nama
lingkungan yang familiar seperti peralatan dapur pada
rumah dan kelas gambar tersebut.