LAPORAN KEGIATAN

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN
(PKB)
 

NAMA :
NIP :
PANGKAT/GOL.RUANG :
JABATAN GURU :
NAMA SEKOLAH : ....................
ALAMAT SEKOLAH : ....................
DESA : ....................
KECAMATAN : ....................
KABUPATEN : ....................

TAHUN 2022
 IDENTITAS GURU

NAMA : .................
NIP : .................
PANGKAT/GOL.RUANG : .................
JABATAN GURU : .................
NAMA SEKOLAH : ....................
ALAMAT SEKOLAH : ....................
DESA : ....................
KECAMATAN : ....................
KABUPATEN : ....................
 LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN KEGIATAN
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

Jenis Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Yang sudah saya

lakukan adalah :

A. Kegiatan Pengembangan Diri :

1. Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan Penulisan Prediksi soal UN SD/MI

2021-2022

....................,31 Desember 2021

Penyusun/Guru Yang dinilai

.......................................
NIP……………………..

Disahkan oleh :

Kepala .................... Koordinator PKB

Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum

.
................................. ......................................
NIP. ............................... NIP. ...............................
 KATA PENGANTAR

Undang – Undang Nomor 14 Tahun 2005, tentang guru dan dosen

mengamanatkan bahwa guru wajib meningkatkan kualifikasiak ademiknya dan

kompetensinya secara terus menerus sesuai dengan perkembangan ilmu

pengetahuan teknologi dan seni.

Sejalan dengan hal tersebut menurut Peraturan Menteri Negara

PendayagunaanAparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No.16 tahun 2009,

tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya, dimana jabatan fungsional

guru saat ini menjadi jabatan ahli. Pengembangan karier guru untuk naik setingkat

lebih tinggi di unsure utama disyaratkan yang merupakan kewajiban harus

melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang berupa

kegiatan pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karyainovatif.

Untuk memenuhi kewajiban tersebut kami telah melakukan dan mengikuti berbagai

kegiatan untuk memenuhi persyaratan dan kewajiban dalam penilaian kinerja guru

agar kami dapat memperoleh nilai kinerja dan angka kredit.

Demikian laporan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang

dapat kami lakukan sebagai upaya peningkatan kompetensi dan keprofesionalan

kami, semoga bermaanfaat.

................, 31 Desember 2021

Penyusun

......................................
NIP. .............................
 DAFTAR ISI
Halaman

IDENTITAS GURU
…………………………………………………………..............................
LEMBAR PENGESAHAN
………………………………………………......................
KATA PENGANTAR
…………………………………………………….......................
DAFTAR ISI
……………………………………………………...................................... 
            I. KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
1. Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan Penulisan Prediksi soal UN
SD/MI 2021-2022

PENUTUP
………………………………………………………………………………….........
 I. KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

Dalam kurun waktu Januari s.d. Desember 2021, penulis telah mengikuti 1 (satu)
Kegiatan Pengembangan Diri seperti yang terinci pada matrik sbb :

No NamaKegiatan Tahun Jumlah Waktu Penyelenggara

Jam Pelaksanaan
.

Mengikuti Pelatihan Bedah

30 s.d 31 Master
SKL dan Penulisan Prediksi
1 2021 32 Jp September MatematikaIndonesia
soal UN SD/MI 2021-2022
2021

Koordinator PKB ...................., 31 Desember 2021

Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum Penyusun

R
........................................ ......................................
NIP. ....................................... NIP. ....................................

Mengetahui,
Kepala ....................

......................................
NIP. .............................
 LAPORAN
Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan Penulisan Prediksi soal UN SD/MI 2021-
2022

OLEH

NAMA : .................
NIP : .................
PANGKAT/GOL.RUANG : .................
JABATAN GURU : .................
NAMA SEKOLAH : ....................

.................... KECAMATAN ....................

TAHUN 2022
 LAPORAN
Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan Penulisan Prediksi soal UN SD/MI 2021-2022

A. Pendahuluan

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan YME atas limpahan karunianya sehingga
kami telah menyelesaikan kegiatan peningkatan kompetensi melalui kegiatan
Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan Penulisan Prediksi soal UN SD/MI 2021-2022
Kegiatan ini dilakukan karena kebutuhan guru untuk meningkatkan kompetensinya.

Peningkatan kompetensi baru bias terlihat setelah selesai kegiatan-kegiatan ini.

Dalam upaya mewujudkan manusia seutuhnya, maka pendidikan nasional berfungsi

untuk mengembangkan kemampuan dan meningkatkan mutu kehidupan dan

martabat manusia Indonesia dalam rangka mewujudkan manusia seutuhnya yang

termaktub di dalam pembukaan UUD 1945. Di dalam UU RI No.20/2003 Tentang

Sistem Pendidikan Nasional pada Bab II Pasal 3 disebutkan bahwa, pendidikan

nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta

peradabanbangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan

bangsa yang bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi

manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat,

berilmu, cakap kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta

bertanggung jawab. Menghadapi pesatnya ilmu pengetahuan dan teknologi

informasi dalam era globalisasi saat ini maka pendidikan Indonesia perlu segera

dibenahi dengan melibatkan stakeholders dan semuapihak yang terkait dalam

kemajuan pendidikan dengan menekankan dan menyamakan persepsi dalam upaya

meningkatkan kualitas dan mutu pendidikan di Indonesia. Oleh karena itu,

pemerataan dan perluasan peningkatan mutu pendidikan perlu menjadi prioritas

demi terwujudnya pendidik dan tenaga kependidikan lebih produktif, kreatif, inovatif

dan kontributif dalam membangun pendidikan nasional. Pada gilirannya peningkatan

mutu pendidik dan tenaga kependidikan tersebut diharapkan mampu mendorong

terwujudnya insan Indonesia yang cerdas dan kompetitif di dunia internasional.

Sumber daya manusia pendidikan yang di dalamnya meliputi guru dan tenaga

kependidikan lainnya merupakan bagian dari sumber daya manusia pembangunan

nasional yang memiliki peran sentral dan strategis dalam peningkatan mutu

pendidikan di tanah air kita ini.Oleh karena itu, perlu pembinaan secara terus

menerus.

A. Alasan Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan Penulisan Prediksi soal UN SD/MI
2021-2022

Alasan mengikuti kegiatan Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan Penulisan Prediksi
soal UN SD/MI 2021-2022“ adalah untuk meningkatkan kompetensi dan wawasan
dan meningkat kanprofesionalisme dan karir kami dalam Penilaian Kinerja Guru
yang mengacu pada Peraturan Perdiknas Nomor 35 Tahun 2010 tentang Penilaian
Jabatan Fungsuonal Guru dan Angka Kreditnya

B. Pelaksanaan ( waktu, tempat, dan jadwal kegiatan )

Pelaksanaan kegiatan Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan Penulisan Prediksi soal
UN SD/MI 2021-2022dilaksanakan dari tanggal 3 s.d 4 September 2021 bertempat
di Gedung Daerah Datuk Laksamana Mangku Diraja Pangkalan Kerinci,
Kab. ....................Propinsi Riau, Sedangkan materi yang diikuti meliputi :
1. Bedah SKL dan Kisi-Kisi US 2021

2. Pengantar Penulisan Soal berdasarkan kisi-kisi US 2021

3. Penulisan Soal Mata pelajaran Bahasa Indonesia

 4. Penulisan Soal mata pelajaran Matematika

5. Penulisan soal mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam

C. Strategi Pelaksanaan Kegiatan Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan

Penulisan Prediksi soal UN SD/MI 2021-2022

Untuk mencapai semua kompetensi yang diharapkan tersebut, Mengikuti

Pelatihan Bedah SKL dan Penulisan Prediksi soal UN SD/MI 2021-2022“ dilakukan
berbagai cara baik secara teori, praktik, dan simulasi agar Bersama Menteri
Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 03/V/PB/2010
dan Nomor 14 Tahun 2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru
dan Angka Kreditnya dapat dilaksanakan dengan baik

D. Hasil/Manfaat Yang Diperoleh

Manfaat yang dapat diperoleh dalam kegiatan Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan
Penulisan Prediksi soal UN SD/MI 2021-2022 tersebut adalah meningkatnya
kompetensi saya, wawasan dan keterampilan dalam menilai dari proses Penilaian
Kinerja Guru yang diamanatkan sesuai dengan PERMENPAN -RB Nomor 16 Tahun
2009 Tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya dan Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan
Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya

E. Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri

ini adalah saya akan melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah

saya, dengan jadwal yang akan dibicarakan dengan kepala sekolah.

F. Penutup

Setelah saya mengikuti kegiatan Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan

Penulisan Prediksi soal UN SD/MI 2021-2022“ tersebut, kesimpulan yang dapat
saya tarik dari kegiatan tersebut adalah meningkatkan kompetensi saya sebagai
guru dan menambah profesionalitas saya dalam melakukan tugas sehari-hari
sebagai pendidik.