Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPP 8 REV 2020, Lompat Jauh Ok

    Diunggah oleh

    CUN DIKA
    0 tayangan5 halaman
    Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran PJOK di SMK N 2 Mukomuko membahas teknik lompat jauh walk in the air untuk siswa kelas XI dengan tujuan memahami teknik dan cara melakukannya serta menganalisis kelebihan dan kekurangan teknik tersebut. Pembelajaran dilakukan secara literasi, berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, dan kreativitas.

    Deskripsi Asli:

    Rpp

    Judul Asli

    RPP 8 REV 2020, lompat jauh ok - Copy

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran PJOK di SMK N 2 Mukomuko membahas teknik lompat jauh walk in the air untuk siswa kelas XI dengan tujuan memahami teknik dan cara melakukannya serta menganalisis kelebihan dan kekurangan teknik tersebut. Pembelajaran dilakukan secara literasi, berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, dan kreativitas.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    0 tayangan5 halaman

    RPP 8 REV 2020, Lompat Jauh Ok

    Diunggah oleh

    CUN DIKA
    Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran PJOK di SMK N 2 Mukomuko membahas teknik lompat jauh walk in the air untuk siswa kelas XI dengan tujuan memahami teknik dan cara melakukannya serta menganalisis kelebihan dan kekurangan teknik tersebut. Pembelajaran dilakukan secara literasi, berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, dan kreativitas.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 5

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Sekolah : SMK N 2 MUKOMUKO Kelas/Semester : XI / 1 KD : 3.3 dan 4.3


    Mata Pelajaran : PJOK Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan ke : 1
    Materi : Lompat jauh

    A, TUJUAN

     Memahami teknik keterampilan lompat jauh walk in the air (awalan,tumpuan,melayang di udara,dan mendarat)
     Memahami cara melakukan teknik keterampilan lompat jauh walk in the air (awalan,tumpuan,melayang
    diudara,dan mendarat)
     Menganalisis kelebihan dan kekurangan keterampilan lompat jauh walk in the air (awalan,tumpuan,melayang
    diudara,dan mendarat)
     Memahami cara memperbaiki kesalahan-kesalahan dalam melakukan gerak keterampilan lompat jauh walk in the
    air (awalan,tumpuan,melayang diudara,dan mendarat)

    B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

    Media : Alat/Bahan :
     Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
     Lembar penilaian  Laptop & infocus
     LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

    PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
     Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
     Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
     Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

    Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
    menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi teknik
    keterampilan lompat jauh walk in the air (awalan,tumpuan,melayang di udara,dan
    mendarat)
    Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
    dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
    Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi teknik keterampilan lompat jauh walk
    in the air (awalan,tumpuan,melayang di udara,dan mendarat)
    Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
    informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai teknik
    keterampilan lompat jauh walk in the air (awalan,tumpuan,melayang di udara,dan
    mendarat)
    Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
    mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
    kelompok atau individu yang mempresentasikan
    Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
    teknik keterampilan lompat jauh walk in the air (awalan,tumpuan,melayang di
    udara,dan mendarat)Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali
    hal-hal yang belum dipahami
    PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
     Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
     Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

    C, PENILAIAN

    - Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

    Mengetahui, Bengkulu, Juli 2020


    Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

    Mistitin Meilansari,SP,M.TPd Musliadi, S.Pd


    NIP.197205042005022001 NIP.198006052006041015
    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
    Sekolah : SMK N 2 MUKOMUKO Kelas/Semester : XI / 1 KD : 3.3 dan 4.3
    Mata Pelajaran : PJOK Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan ke : 2
    Materi : Lompat jauh

    A, TUJUAN

     Memahami teknik keterampilan lompat jauh walk in the air (awalan,tumpuan,melayang di udara,dan mendarat)
     Memahami cara melakukan teknik keterampilan lompat jauh walk in the air (awalan,tumpuan,melayang
    diudara,dan mendarat)
     Menganalisis kelebihan dan kekurangan keterampilan lompat jauh walk in the air (awalan,tumpuan,melayang
    diudara,dan mendarat)
     Memahami cara memperbaiki kesalahan-kesalahan dalam melakukan gerak keterampilan lompat jauh walk in the
    air (awalan,tumpuan,melayang diudara,dan mendarat)

    B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

    Media : Alat/Bahan :
     Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
     Lembar penilaian  Laptop & infocus
     LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

    PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
     Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
     Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
     Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

    Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
    menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi cara
    melakukan teknik keterampilan lompat jauh walk in the air
    (awalan,tumpuan,melayang diudara,dan mendarat)

    Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
    dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
    Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi cara melakukan teknik keterampilan
    lompat jauh walk in the air (awalan,tumpuan,melayang diudara,dan mendarat)

    Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
    informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai cara
    melakukan teknik keterampilan lompat jauh walk in the air
    (awalan,tumpuan,melayang diudara,dan mendarat)

    Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
    mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
    kelompok atau individu yang mempresentasikan
    Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait cara
    melakukan teknik keterampilan lompat jauh walk in the air
    (awalan,tumpuan,melayang diudara,dan mendarat)
    Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
    dipahami
    PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
     Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
     Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

    C, PENILAIAN

    - Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

    Mengetahui, Bengkulu, Juli 2020


    Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
    Mistitin Meilansari,SP,M.TPd Musliadi, S.Pd
    NIP.197205042005022001 NIP.198006052006041015

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


    Sekolah : SMK N 2 MUKOMUKO Kelas/Semester : XI / 1 KD : 3.3 dan 4.3
    Mata Pelajaran : PJOK Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan ke : 3
    Materi : Lompat jauh

    A, TUJUAN

     Memahami teknik keterampilan lompat jauh walk in the air (awalan,tumpuan,melayang di udara,dan
    mendarat)
     Memahami cara melakukan teknik keterampilan lompat jauh walk in the air (awalan,tumpuan,melayang
    diudara,dan mendarat)
     Menganalisis kelebihan dan kekurangan keterampilan lompat jauh walk in the air (awalan,tumpuan,melayang
    diudara,dan mendarat)
     Memahami cara memperbaiki kesalahan-kesalahan dalam melakukan gerak keterampilan lompat jauh walk in
    the air (awalan,tumpuan,melayang diudara,dan mendarat)

    B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

    Media : Alat/Bahan :
     Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
     Lembar penilaian  Laptop & infocus
     LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

    PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
     Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
     Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
     Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

    Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
    menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi kelebihan
    dan kekurangan keterampilan lompat jauh walk in the air (awalan,tumpuan,melayang
    diudara,dan mendarat)

    Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
    dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
    Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi kelebihan dan kekurangan
    keterampilan lompat jauh walk in the air (awalan,tumpuan,melayang diudara,dan
    mendarat)

    Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
    informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai kelebihan dan
    kekurangan keterampilan lompat jauh walk in the air (awalan,tumpuan,melayang
    diudara,dan mendarat)

    Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
    mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
    oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
    Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
    kelebihan dan kekurangan keterampilan lompat jauh walk in the air
    (awalan,tumpuan,melayang diudara,dan mendarat)
    Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
    belum dipahami
    PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
     Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
     Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

    C, PENILAIAN

    - Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

    Mengetahui, Bengkulu, Juli 2020


    Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

    Mistitin Meilansari,SP,M.TPd Musliadi, S.Pd


    NIP.197205042005022001 NIP.198006052006041015

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


    Sekolah : SMK N 2 MUKOMUKO Kelas/Semester : XI / 1 KD : 3.3 dan 4.3
    Mata Pelajaran : PJOK Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan ke : 4
    Materi : Lompat jauh

    A, TUJUAN

     Memahami teknik keterampilan lompat jauh walk in the air (awalan,tumpuan,melayang di udara,dan
    mendarat)
     Memahami cara melakukan teknik keterampilan lompat jauh walk in the air (awalan,tumpuan,melayang
    diudara,dan mendarat)
     Menganalisis kelebihan dan kekurangan keterampilan lompat jauh walk in the air (awalan,tumpuan,melayang
    diudara,dan mendarat)
     Memahami cara memperbaiki kesalahan-kesalahan dalam melakukan gerak keterampilan lompat jauh walk in
    the air (awalan,tumpuan,melayang diudara,dan mendarat)

    B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

    Media : Alat/Bahan :
     Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
     Lembar penilaian  Laptop & infocus
     LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

    PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
     Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
     Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
     Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

    Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
    menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi cara
    memperbaiki kesalahan-kesalahan dalam melakukan gerak keterampilan lompat jauh
    walk in the air (awalan,tumpuan,melayang diudara,dan mendarat)
    Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
    dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
    Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi cara memperbaiki kesalahan-kesalahan
    dalam melakukan gerak keterampilan lompat jauh walk in the air
    (awalan,tumpuan,melayang diudara,dan mendarat)
    Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
    informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai cara
    memperbaiki kesalahan-kesalahan dalam melakukan gerak keterampilan lompat jauh
    walk in the air (awalan,tumpuan,melayang diudara,dan mendarat)
    Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
    mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
    kelompok atau individu yang mempresentasikan

    KEGIATAN
    Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait cara
    memperbaiki kesalahan-kesalahan dalam melakukan gerak keterampilan lompat jauh
    walk in the air (awalan,tumpuan,melayang diudara,dan mendarat)Peserta didik
    kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

    PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar


     Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
     Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

    C, PENILAIAN

    - Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

    Mengetahui, Bengkulu, Juli 2020


    Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

    Mistitin Meilansari,SP,M.TPd Musliadi, S.Pd


    NIP.197205042005022001 NIP.198006052006041015

    Anda mungkin juga menyukai