SILABUS Bahasa Arab KLS 10
SILABUS Bahasa Arab KLS 10
Alokasi Sumber
Komptensi Dasar IPK Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1. Menyadari bahwa Observasi
1 kemampuan Penilaian Diri
berbicara adalah Penilaian Sejawat
nikmat yang penting Jurnal/Catatan
yang dianugerahkan
oleh Allah Swt.
1. Mensyukuri nikmat
2 Allah berupa
kemampuan
berbicara dengan
baik dan lancar
1. Mensyukuri
3 kemampuan
mengungkapkan
gagasan dan ide
dengan
pembicaraan yang
baik sehingga bisa
dimengerti orang
lain
1. Mensyukuri
Copyright © 2021 dicariguru.com | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Alokasi Sumber
Komptensi Dasar IPK Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4 kesempatan dapat
mempelajari bahasa
Arab sebagai bahasa
pengantar
komunikasi
internasional yang
diwujudkan dalam
semangat belajar.
2. Menunjukkan Observasi
1 perilaku santun dan Penilaian Diri
peduli dalam Penilaian Sejawat
melaksanakan Jurnal/Catatan
komunikasi antar
pribadi dengan guru
dan teman
2. Menunjukkan
2 perilaku jujur,
disiplin, percaya
diri, dan
bertanggung jawab
dalam
melaksanakan
komunikasi
transaksional
dengan guru dan
teman
2. Menunjukkan
3 perilaku tanggung
jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta
damai, dalam
melaksanakan
komunikasi
fungsional
2. Menunjukan
4 perilaku santun,
antusias, kreatif,
ekspresif, interaktif,
kerjasama, dan
imajinatif dalam
menghargai budaya
Copyright © 2021 dicariguru.com | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Alokasi Sumber
Komptensi Dasar IPK Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dan bahasa.
3. Mengidentifikasi Mengiden البيانات Mengamati : Tugas : 3 x 4 JP Buku Teks
1 bunyi kata, frase, tifiaksi الشخصية؛ Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan tepat berkaitan dengan PR, Tugas yang
dan kalimat bahasa bunyi المرافق العامة tema perorangan/kelompok relevan
Arab yang berkaitan huruf فى المدرسة؛ البيانات الشخصية؛ المرافق العامة فى المدرسة؛ الحياة فى األسرة وفى سكن الطالب. CD/DVD
dengan: hijaiyyah الحياة فى Mendengarkan kata-kata yang pengucapannya mirip Pengamatan: Pembelajar
البيانات الشخصية؛ Mengiden األسرة وفىسكن Menyimak wacana sambil memperhatikan model guru/kaset/film dan menirukan Mengamati cara an
المرافق العامة فى tifikasi الطالب pelafalan dan intonasinya berkaitan dengan tema siswa Internet
المدرسة؛ الحياة فى bunyi البيانات الشخصية؛ المرافق العامة فى المدرسة؛ الحياة فى األسرة وفى سكن الطالب berkomunikasi
األسرة وفى سكن kata Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar berkaitan dengan tema. dalam bahasa
الطالب Mengiden Membaca wacana sederhana sesuai tema/topic berkaitan dengan tema. Arab sesuai
baik secara lisan tifikasi Membaca wacana sederhana sesuai tema/topic berkaitan dengan tema. tema/topik.
maupun tertulis bunyi Menyimak penjelasan guru tentang Isim Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’ khabar Mengamati
frase yang ada dalam tema. sejauh
Mengiden Memperhatikan bentuk isim muzakkar dan muannas. manasiswa
tifikasi memahami unsur
Mencari informasi umum dan rinci dari suatu wacana lisan/tulisan.
bunyi kebahasaan dan
Membaca kaidah tentang Isim Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’ khabar
kalimat tata bahasa Arab
Membaca isi wacana tulis sesuai tema/topik serta budaya
3. Memahami lafal kata, Menjabark البيانات البيانات الشخصية؛ المرافق العامة فى المدرسة؛ الحياة فى األسرة وفى سكن الطالب 3 x 4 JP Buku Teks
2 frase, dan kalimat anlafal الشخصية؛ Arab yang yang
yang mengandungIsim Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’ khabar.
bahasa Arab yang kata المرافق العامة terdapat dalam relevan
Memperhatikan struktur kalimat-kalimat yang terdapatIsim Nakirah, teks sesuai
berkaitan dengan: Menjabark فى المدرسة؛ ma’rifahdan Struktur Mubtada’ khabar dalam isi teks lisan sesuai konteks. CD/DVD
البيانات الشخصية؛ anfrase الحياة فى tema/topik.
Memperhatikan struktur kalimat-kalimat yang terdapatIsim Nakirah, Pembelajar
المرافق العامة فى Menjabark األسرة وفى Melihat
ma’rifahdan Struktur Mubtada’ khabardalam isi teks lisan sesuai konteks. an
المدرسة؛ الحياة فى ankalimat سكن الطالب kreativitas siswa Internet
األسرة وفى سكن Menjabark dalam
Menanya:
الطالب anwacana/ mengidentifikasi
Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik yang dipelajari.
teks contoh-contoh
Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara tertulis/lisan.tentang karya sastra
4. Melakukan dialog Melafalkan البيانات
1 sederhana sesuai bunyi huruf, الشخصية؛ Melakukan tanya jawab tentang Arab.
konteks dengan kata, frase المرافق العامة البيانات الشخصية؛ المرافق العامة فى المدرسة؛ الحياة فى األسرة وفى سكن الطالب
yang di dalamnya terdapat Isim Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’ khabar. Portofolio:
tepat dan lancar dan kalimat فى المدرسة؛
terkait topik : الحياة فى Melakukan tanya jawab tentang tema/topik yang dipelajari sesuai lintas budaya Mengumpulkan
البيانات الشخصية؛ األسرة وفى Arab dan Indonesia. tugas dan
المرافق العامة فى سكن الطالب Melakukan dialog (hiwar) sesuai konteks tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara lisan. kreativitas
المدرسة؛ الحياة فى Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan bicara sesuai tema/topik. berbahasa siswa
األسرة وفى سكن Menceritakan keadaan/kegiatan yang tampak pada gambar sesuai wacana secara sesuai
الطالب lisan. tema/topik, spt.
dengan mengisi formulir
memperhatikan Mengeksperimentasi/Mengeksplorasi: biodata pribadi,
unsur kebahasaan, Memahami lafal huruf-huruf hijaiya, kata dan kalimat sesuai dengan yang membuat tabel
Copyright © 2021 dicariguru.com | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Alokasi Sumber
Komptensi Dasar IPK Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
struktur teks dan diperdengarkan sesuai model ucapan guru/kaset/film. kegiatan sekolah,
unsur budaya secara Merangkaikan huruf-huruf hijaiyah menjadi kata sesuai dengan kaidah. dsb.
benar dan sesuai Menyusun huruf, kata, dan kalimat sederhana sesuai konteks kumpulan tugas
konteks Merangkaikan huruf-huruf hijaiyah menjadi kata sesuai dengan kaidah. berbahasa siswa
4. Menyampaikan Mendemontr البيانات Mencoba melafalkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, seperti
2 berbagai informasi asikan الشخصية؛ instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan mengumpulkan
lisan sederhana berbagai المرافق العامة intonasi yang benar. kalimat yang
tentang : informasi فى المدرسة؛ mengandung
lisandan tulis Mencoba menyebutkan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta,
البيانات الشخصية؛ الحياة فى perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab struktur bahasa
المرافق العامة فى األسرة وفى dengan pelafalan benar. sesuai tema/topik
المدرسة؛ الحياة فى سكن الطالب melafalkan kata sesuai dengan yang diperdengarkan. dari alqur’an,
األسرة وفى سكن Mempraktikkan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan hadits, majalah,
الطالب sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab. internet, dsb.
dengan Menentukan Isim Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’ khabardalam kalimat. kumpulan tugas
memperhatikan dan kreativitas
Menentukan dhamir dan isim isyarah dalam kalimat yang dipertanyakan.
unsur kebahasaan, berbahasa siswa
Menentukan isi wacana lisan maupun tulisan secara perorangan maupun
struktur teks dan sesuai
berkelompok.
unsur budaya secara tema/topik,
benar dan sesuai Mengumpulkan kata yang terdapat Isim Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’
seperti membuat
khabardari buku teks, majalah, maupun internet.
konteks rekaman suara
Menyebutkan jenis karya sastra Arab, misalnya peribahasa Arab, syair Arab
dengan
sederhana, dan sebagainya.
tema/topik
Mengasosiasikan: identitas diri atau
film singkat.
Membandingkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin,
instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan kumpulan tugas
orang Indonesia. dan kreativitas
berbahasa siswa
Membandingkan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan
tentang karya
sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab dan bahasa
sastra Arab.
Arab
Membandingkan ciri-ciri huruf, Isim Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’ khabar. Tes:
Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/topik Ulangan harian, Tes
menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan. lisan/tulisan
Membedakan macam-macam dhamir dan jenis-jenis isim isyarah. Unjuk kinerja
Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu wacana lisan/tulisan. (performansi).
Mencari persamaan dan lawan kata dalam wacana.
Menemukan makna kata dalam teks
Mencari informasi umum/tema/topikdan rinci dari suatu wacana lisan/tulisan.
Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.
Menyimpulkan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana, misalnya
Copyright © 2021 dicariguru.com | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Alokasi Sumber
Komptensi Dasar IPK Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya dalam bahasa Arab dan
indonesia.
Mengkomunikasikan:
Menjelaskan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi
dan memperkenalkan diri dalam bahasa Arab
Menjelaskan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan
sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab
Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakan
Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat.
Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik.
Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara lisan maupun tulisan.
Menggunakan tata bahasa Arab dalam kalimat sederhana.
Melakukan presentasi tentang budaya Arab yang terdapat dalam teks lisan
maupun tulis.
3. Menemukan makna menjabarkan البيانات Mengamati : Tugas : 3 x 4 JP Buku Teks
3 atau gagasan dari gagasan dari الشخصية؛ Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan tepat yang berkaitan PR, Tugas yang
ujaran kata, frase, ujaran kata, المرافق العامة dengan tema perorangan/kelompok relevan
dan kalimat bahasa frase, dan فى المدرسة؛ البيانات الشخصية؛ المرافق العامة فى المدرسة؛ الحياة فى األسرة وفى سكن الطالب CD/DVD
kalimat Pengamatan:
Arab yang berkaitan الحياة فى Mendengarkan kata-kata yang pengucapannya mirip Pembelajar
dengan: األسرة وفى Menyimak wacana sambil memperhatikan model guru/kaset/film dan menirukan Mengamati cara an
البيانات الشخصية؛ سكن الطالب pelafalan dan intonasinya yang berkaitan dengan tema. siswa Internet
المرافق العامة فى berkomunikasi
Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
المدرسة؛ الحياة فى dalam bahasa
Membaca wacana sederhana sesuai tema/topic yang berkaitan dengan tema
األسرة وفى سكن Arab sesuai
Membaca wacana sederhana sesuai tema/topic yang berkaitan dengan tema. tema/topik.
الطالب
Menyimak penjelasan guru tentang Isim Nakirah dan Ma’rifah. Mengamati
baik secara lisan Memperhatikan bentuk isim muzakkar dan muannas. sejauh
maupun tertulis Mencari informasi umum dan rinci dari suatu wacana lisan/tulisan. manasiswa
4. Memproduksi teks Menyajikan Membaca kaidah tentang Isim Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’ khabar memahami unsur
3 lisan dan tulis teks lisan Membaca isi wacana tulis sesuai tema/topik yang mengandungIsim Nakirah, ma’rifahdan kebahasaan dan
sederhana untuk dan tulis Struktur Mubtada’ khabaryang berkaitan dengan tema tata bahasa Arab
mengungkapkan sederhana Memperhatikan struktur kalimat-kalimat yang terdapatisim, fi’il, dhamir dan isim isyarah serta budaya
cara memberitahu untuk dalam isi teks lisan sesuai konteks. Arab yang
dan menanyakan mengungka Memperhatikan struktur kalimat-kalimat yang terdapatIsim Nakirah, ma’rifahdan terdapat dalam
fakta, perasaan dan pkan cara Struktur Mubtada’ khabardalam isi teks lisan sesuai konteks. teks sesuai
sikap terkait topik : memberitah tema/topik.
البيانات الشخصية؛ u dan Menanya: Melihat
المرافق العامة فى menanyaka Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik yang dipelajari. kreativitas siswa
Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara tertulis/lisan.
Copyright © 2021 dicariguru.com | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Alokasi Sumber
Komptensi Dasar IPK Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
المدرسة؛ الحياة فىn fakta Melakukan tanya jawab tentang dhamir, isim isyarah, isim mufrad, mutsanna, jamak, dalam
األسرة وفى سكن huruf jar, dan Isim muzakkar dan muannas. mengidentifikasi
الطالب Melakukan tanya jawab tentang tema/topik yang dipelajari sesuai lintas budaya contoh-contoh
Arab dan Indonesia. karya sastra
dengan Melakukan dialog (hiwar) sesuai konteks tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara lisan. Arab.
memperhatikan Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan bicara sesuai tema/topik.
unsur kebahasaan, Menceritakan keadaan/kegiatan yang tampak pada gambar sesuai wacana secara Portofolio:
struktur teks dan lisan. Mengumpulkan
unsur budaya secara tugas dan
benar dan sesuai Mengeksperimentasi/Mengeksplorasi: kreativitas
dengan konteks Melafalkan huruf-huruf hijaiya, kata dan kalimat sesuai dengan yang berbahasa siswa
diperdengarkan sesuai model ucapan guru/kaset/film. sesuai
Merangkaikan huruf-huruf hijaiyah menjadi kata sesuai dengan kaidah. tema/topik, spt.
Menyusun huruf, kata, dan kalimat sederhana sesuai konteks mengisi formulir
biodata pribadi,
Merangkaikan huruf-huruf hijaiyah menjadi kata sesuai dengan kaidah.
membuat tabel
Mencoba melafalkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin,
kegiatan sekolah,
instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan
dsb.
intonasi yang benar.
kumpulan tugas
Mencoba menyebutkan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta,
berbahasa siswa
perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab
seperti
dengan pelafalan benar.
mengumpulkan
melafalkan kata sesuai dengan yang diperdengarkan. kalimat yang
Mempraktikkan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan mengandung
sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab. struktur bahasa
Menentukan isim dan fi’il dalam kalimat. sesuai tema/topik
Menentukan dhamir dan isim isyarah dalam kalimat yang dipertanyakan. dari alqur’an,
Menentukan isi wacana lisan maupun tulisan secara perorangan maupun hadits, majalah,
berkelompok. internet, dsb.
Mengumpulkan kata yang terdapat Isim Nakirah dan Ma’rifahdari buku teks, majalah, kumpulan tugas
maupun internet. dan kreativitas
Menyebutkan jenis karya sastra Arab, misalnya peribahasa Arab, syair Arab berbahasa siswa
sederhana, dan sebagainya. sesuai
tema/topik,
Mengasosiasikan: seperti membuat
Membandingkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, rekaman suara
instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan dengan
orang Indonesia. tema/topik
Membandingkan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan identitas diri atau
sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab film singkat.
Menemukan ciri-ciri huruf,Isim Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’ khabar. kumpulan tugas
Copyright © 2021 dicariguru.com | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Alokasi Sumber
Komptensi Dasar IPK Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/topic yang berkaitan dengan dan kreativitas
tema berbahasa siswa
menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan. tentang karya
Membedakan macam-macam dhamir dan jenis-jenis isim isyarah. sastra Arab.
Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu wacana lisan/tulisanyang
berkaitan dengan tema. Tes:
Mencari persamaan dan lawan kata dalam wacanayang berkaitan dengan tema. Ulangan harian, Tes
lisan/tulisan
Menemukan makna kata dalam teks
Unjuk kinerja
Membandingkan isim mufrad, mutsanna, jamak, dan isim muzakkar dan muannas. (performansi).
Mencari informasi umum/tema/topikdan rinci dari suatu wacana lisan/tulisan.
Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.
Menemukanhuruf jar dalam teks-teks bahasa Arab dari berbagai sumber.
Mencari persamaan yang terdapat dalam salah satu karya sastra Arab dengan
bahasa Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan sebagainya.
Membandingkan salah satu karya sastra Arab dengan salah satu karya sastra
Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan sebagainya.
Menyimpulkan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana, misalnya
peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya dalam bahasa Arab dan
indonesia.
Mengkomunikasikan:
Menjelaskan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi
dan memperkenalkan diri dalam bahasa Arab
Menjelaskan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan
sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab
Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakanyang berkaitan dengan tema
Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisanyang
berkaitan dengan tema.
Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimatyang berkaitan dengan tema.
Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik yang berkaitan dengan tema
Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara lisan maupun tulisan. yang
berkaitan dengan tema
Menggunakan tata bahasa Arab dalam kalimat sederhana.
Melakukan presentasi tentang budaya Arab yang terdapat dalam teks lisan
maupun tulis.
Menyusun karangan sederhana yang didalamnya terdapat peribahasa Arab, syair
Arab sederhana, dan sebagainya.
3. Memahami secara Menjelaskan البياناتMengamati : Tugas : 3 x 4 JP Buku Teks
4 sederhana unsur secara الشخصية؛ PR, Tugas
Copyright © 2021 dicariguru.com | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Alokasi Sumber
Komptensi Dasar IPK Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
kebahasaan, struktur sederhana المرافق العامة Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan tepat yang berkaitan perorangan/ yang
teks dan unsur unsur فى المدرسة؛ dengan tema kelompok. relevan
budaya dari teks kebahasaan, الحياة فى Mendengarkan kata-kata yang pengucapannya mirip CD/DVD
terkait topik: struktur teks األسرة وفى Menyimak wacana sambil memperhatikan model guru/kaset/film dan menirukan Pengamatan: Pembelajar
البيانات الشخصية؛ سكن الطالب pelafalan dan intonasinya yang berkaitan dengan tema. Mengamati cara an
المرافق العامة فى Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar yang berkaitan dengan tema. siswa Internet
المدرسة؛ الحياة فى berkomunikasi
Membaca wacana sederhana sesuai tema/topic yang berkaitan dengan tema.
األسرة وفى سكن dalam bahasa
Membaca wacana sederhana sesuai tema/topic yang berkaitan dengan tema.
الطالب Arab sesuai
Menyimak penjelasan guru tentang Isim Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’ khabar tema/topik.
yang sesuai dengan
Memperhatikan bentuk isim muzakkar dan muannas. Mengamati
konteks
penggunaannya Mencari informasi umum dan rinci dari suatu wacana lisan/tulisan. sejauh
4. Menyusun teks lisan Membuat Membaca kaidah tentang Isim Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’ khabar manasiswa
4 dan tulis sederhana teks lisan dan Membaca isi wacana tulis sesuai tema/topik yang mengandungIsim Nakirah, ma’rifahdan memahami unsur
untuk tulis Struktur Mubtada’ khabar kebahasaan dan
mengungkapkan sederhana Memperhatikan struktur kalimat-kalimat yang terdapatisim, fi’il, dhamir dan isim isyarah tata bahasa Arab
untuk dalam isi teks lisan sesuai konteks. serta budaya
informasi terkait
mengungkap Memperhatikan struktur kalimat-kalimat yang terdapatIsim Nakirah, ma’rifahdan
topik : Arab yang
kan Struktur Mubtada’ khabardalam isi teks lisan sesuai konteks.
البيانات الشخصية؛ informasi
terdapat dalam
المرافق العامة فى terkait topik teks sesuai
Menanya:
المدرسة؛ الحياة فى tema/topik.
Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik yang dipelajari.
األسرة وفى سكن Melihat
الطالب Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara tertulis/lisan. kreativitas siswa
sesuai dengan unsur Melakukan tanya jawab tentangIsim Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’ khabar dalam
kebahasaan dan Melakukan tanya jawab tentang tema/topik yang dipelajari sesuai lintas budaya mengidentifikasi
budaya. Arab dan Indonesia. contoh-contoh
Melakukan dialog (hiwar) sesuai konteks tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara lisan. karya sastra
Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan bicara sesuai tema/topik. Arab.
Menceritakan keadaan/kegiatan yang tampak pada gambar sesuai wacana secara
lisan. Portofolio:
Mengumpulkan
Mengeksperimentasi/Mengeksplorasi: tugas dan
Melafalkan huruf-huruf hijaiya, kata dan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan kreativitas
sesuai model ucapan guru/kaset/film. berbahasa siswa
Merangkaikan huruf-huruf hijaiyah menjadi kata sesuai dengan kaidah. sesuai
Menyusun huruf, kata, dan kalimat sederhana sesuai konteks tema/topik, spt.
Merangkaikan huruf-huruf hijaiyah menjadi kata sesuai dengan kaidah. mengisi formulir
Mencoba melafalkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, biodata pribadi,
instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan membuat tabel
intonasi yang benar. kegiatan sekolah,
dsb.
Copyright © 2021 dicariguru.com | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Alokasi Sumber
Komptensi Dasar IPK Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mencoba menyebutkan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, kumpulan tugas
perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab berbahasa siswa
dengan pelafalan benar. seperti
melafalkan kata sesuai dengan yang diperdengarkan. mengumpulkan
Mempraktikkan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan kalimat yang
sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab. mengandung
Menentukan Isim Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’ khabardalam kalimat. struktur bahasa
Menentukan dhamir dan isim isyarah dalam kalimat yang dipertanyakan. sesuai tema/topik
Menentukan isi wacana lisan maupun tulisan secara perorangan maupun dari alqur’an,
berkelompok. hadits, majalah,
Mengumpulkan kata yang terdapat huruf jar dari buku teks, majalah, maupun internet. internet, dsb.
Menyebutkan jenis karya sastra Arab, misalnya peribahasa Arab, syair Arab kumpulan tugas
sederhana, dan sebagainya. dan kreativitas
berbahasa siswa
Mengasosiasikan: sesuai
Membandingkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, tema/topik,
instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan seperti membuat
orang Indonesia. rekaman suara
dengan
Membandingkan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan
tema/topik
sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab dan bahasa
identitas diri atau
Arab
film singkat.
Membandingkan ciri-ciri huruf, isim, dan fi’il.
kumpulan tugas
Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/topik
dan kreativitas
menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan. berbahasa siswa
Membedakan macam-macam dhamir dan jenis-jenis isim isyarah. tentang karya
Membandingkan isim mufrad, mutsanna,dan jamak. sastra Arab.
Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu wacana lisan/tulisan.
Mencari persamaan dan lawan kata dalam wacana. Tes:
Menemukan makna kata dalam teks Ulangan harian, Tes
Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan. lisan/tulisan
Menemukanhuruf jar dalam teks-teks bahasa Arab dari berbagai sumber. Unjuk kinerja
Mencari persamaan yang terdapat dalam salah satu karya sastra Arab dengan (performansi).
bahasa Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan sebagainya.
Membandingkan salah satu karya sastra Arab dengan salah satu karya sastra
Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan sebagainya.
Menyimpulkan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana, misalnya
peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya dalam bahasa Arab dan
indonesia.
Copyright © 2021 dicariguru.com | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Alokasi Sumber
Komptensi Dasar IPK Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mengkomunikasikan:
Menjelaskan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi
dan memperkenalkan diri dalam bahasa Arab
Menjelaskan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan
sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab
Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakan
Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat.
Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik.
Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara lisan maupun tulisan.
Menggunakan tata bahasa Arab dalam kalimat sederhana.
Melakukan presentasi tentang budaya Arab yang terdapat dalam teks lisan
maupun tulis.
Menjelaskan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana yang
dipertanyakan, misalnya menjelaskan isi peribahasa, syair Arab sederhana, dan
sebagainya..
Menyusun karangan sederhana yang didalamnya terdapat peribahasa Arab, syair
Arab sederhana, dan sebagainya.
Copyright © 2021 dicariguru.com | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
SILABUS
Satuan Pendidikan : MA N dicariguru.com
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : X / 2 (Genap)
Alokasi Waktu :
Tahun Pelajaran : 20…/20…
Alokasi Sumber
Komptensi Dasar IPK Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1. Menyadari bahwa Observasi
1 kemampuan berbicara Penilaian Diri
adalah nikmat yang Penilaian
penting yang Sejawat
dianugerahkan oleh Jurnal/Catatan
Allah Swt.
1. Mensyukuri nikmat
2 Allah berupa
kemampuan berbicara
dengan baik dan
lancar
1. Mensyukuri
3 kemampuan
mengungkapkan
gagasan dan ide
dengan pembicaraan
yang baik sehingga
bisa dimengerti orang
lain
1. Mensyukuri
4 kesempatan dapat
Copyright © 2021 dicariguru.com | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Alokasi Sumber
Komptensi Dasar IPK Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
mempelajari bahasa
Arab sebagai bahasa
pengantar komunikasi
internasional yang
diwujudkan dalam
semangat belajar.
2. Menunjukkan Observasi
1 perilaku santun dan Penilaian Diri
peduli dalam Penilaian
melaksanakan Sejawat
komunikasi antar Jurnal/Catatan
pribadi dengan guru
dan teman
2. Menunjukkan
2 perilaku jujur,
disiplin, percaya diri,
dan bertanggung
jawab dalam
melaksanakan
komunikasi
transaksional dengan
guru dan teman
2. Menunjukkan
3 perilaku tanggung
jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta
damai, dalam
melaksanakan
komunikasi
fungsional
2. Menunjukan perilaku
4 santun, antusias,
kreatif, ekspresif,
interaktif, kerjasama,
dan imajinatif dalam
menghargai budaya
dan bahasa.
3. Mengidentifikasi Mengiden هواياتالطالبوالMengamati : Tugas : 3 x 4 JP Buku Teks
1 bunyi kata, frase, dan tifiaksi معرض؛ Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan tepat berkaitan dengan tema PR, Tugas yang
kalimat bahasa Arab bunyi المهنةوالحياة؛ هواياتالطالبوالمعرض؛المهنةوالحياة؛المهنةوالنظام الحياةفىاألسرةوفىسكنالطالب perorangan/kelo relevan
yang berkaitan المهنةوالنظام mpok
Copyright © 2021 dicariguru.com | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Alokasi Sumber
Komptensi Dasar IPK Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dengan : huruf الحياةفىاألسرةو Mendengarkan kata-kata yang pengucapannya mirip CD/DVD
هواياتالطالبوالمعرض؛ hijaiyyah فىسكنالطالب Menyimak wacana sambil memperhatikan model guru/kaset/film dan menirukan Pengamatan: Pembelajar
المهنةوالحياة؛ Mengiden pelafalan dan intonasinya berkaitan dengan tema Mengamati an
المهنةوالنظام tifikasi هواياتالطالبوالمعرض؛المهنةوالحياة؛المهنةوالنظام الحياةفىاألسرةوفىسكنالطالب cara siswa Internet
الحياةفىاألسرةوفىسكنال bunyi . berkomunikas
طالب kata Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar berkaitan dengan tema. i dalam
baik secara Mengiden Membaca wacana sederhana sesuai tema/topic berkaitan dengan tema. bahasa Arab
lisan maupun tertulis tifikasi sesuai
Membaca wacana sederhana sesuai tema/topic berkaitan dengan tema.
bunyi tema/topik.
Menyimak penjelasan guru tentang Masdar, Arti Harfu Jar, Struktur Mubtada’ Khabar
frase ( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athaf yang ada dalam Mengamati
Mengiden tema. sejauh
tifikasi Memperhatikan bentuk isim muzakkar dan muannas. manasiswa
bunyi Mencari informasi umum dan rinci dari suatu wacana lisan/tulisan. memahami
kalimat unsur
Membaca kaidah tentang Masdar, Arti Harfu Jar, Struktur Mubtada’ Khabar ( Mubtada’
3. Memahami lafal kata, Menjabark هواياتالطالبوال dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athaf yang ada dalam tema
kebahasaan 3 x 4 JP Buku Teks
2 frase, dan kalimat anlafal معرض؛ dan tata yang
Membaca isi wacana tulis sesuai tema/topik هواياتالطالبوالمعرض؛المهنةوالحياة؛المهنةوالنظام
bahasa Arab yang kata المهنةوالحياة؛ الحياةفىاألسرةوفىسكنالطالبyang mengandungMasdar, Arti Harfu Jar, Struktur Mubtada’ bahasa Arab relevan
berkaitan dengan : Menjabark المهنةوالنظام Khabar ( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athaf. serta budaya CD/DVD
هواياتالطالبوالمعرض؛ anfrase الحياةفىاألسرةو Memperhatikan struktur kalimat-kalimat yang terdapat Masdar, Arti Harfu Jar, Struktur Arab yang Pembelajar
المهنةوالحياة؛ Menjabark فىسكنالطالب Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan terdapat an
المهنةوالنظام ankalimat athaf dalam isi teks lisan sesuai konteks. dalam teks
Internet
الحياةفىاألسرةوفىسكنا Menjabark Memperhatikan struktur kalimat-kalimat yang terdapat Masdar, Arti Harfu Jar, Struktur sesuai
لطالب anwacana/ Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan tema/topik.
teks athafdalam isi teks lisan sesuai konteks. Melihat
4. Melakukan dialog Melafalkan هواياتالطالبوال kreativitas
1 sederhana sesuai bunyi huruf, معرض؛ Menanya: siswa dalam
konteks dengan tepat kata, frase المهنةوالحياة؛ Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik yang dipelajari. mengidentifik
dan lancar terkait dan kalimat المهنةوالنظام Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara tertulis/lisan.tentang asi contoh-
topik : الحياةفىاألسرةو Melakukan tanya jawab tentang [هواياتالطالبوالمعرض؛المهنةوالحياة؛المهنةوالنظام contoh karya
هواياتالطالبوالمعرض؛ فىسكنالطالب الحياةفىاألسرةوفىسكنالطالب sastra Arab.
المهنةوالحياة؛ yang di dalamnya terdapat Masdar, Arti Harfu Jar, Struktur Mubtada’ Khabar
المهنةوالنظام ( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athaf. Portofolio:
الحياةفىاألسرةوفىسكنال Melakukan tanya jawab tentang tema/topik yang dipelajari sesuai lintas budaya Mengumpulk
طالب Arab dan Indonesia. an tugas dan
dengan Melakukan dialog (hiwar) sesuai konteks tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara lisan. kreativitas
memperhatikan unsur Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan bicara sesuai tema/topik. berbahasa
kebahasaan, struktur Menceritakan keadaan/kegiatan yang tampak pada gambar sesuai wacana secara siswa sesuai
teks dan unsur budaya lisan. tema/topik,
secara benar dan Mengeksperimentasi/Mengeksplorasi: spt. mengisi
sesuai konteks formulir
Memahami lafal huruf-huruf hijaiya, kata dan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan
4. Menyampaikan Mendemontr هواياتالطالبوال biodata
Copyright © 2021 dicariguru.com | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Alokasi Sumber
Komptensi Dasar IPK Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2 berbagai informasi asikan معرض؛ sesuai model ucapan guru/kaset/film. pribadi,
lisan sederhana berbagai المهنةوالحياة؛ Merangkaikan huruf-huruf hijaiyah menjadi kata sesuai dengan kaidah. membuat
tentang : informasi المهنةوالنظام Menyusun huruf, kata, dan kalimat sederhana sesuai konteks tabel kegiatan
هواياتالطالبوالمعرض؛ lisan dan الحياةفىاألسرةو sekolah, dsb.
Merangkaikan huruf-huruf hijaiyah menjadi kata sesuai dengan kaidah.
tulis
المهنةوالحياة؛ فىسكنالطالب Mencoba melafalkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, kumpulan
المهنةوالنظام instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan tugas
الحياةفىاألسرةوفىسكنال intonasi yang benar. berbahasa
طالب Mencoba menyebutkan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan siswa seperti
dengan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab dengan mengumpulka
memperhatikan unsur pelafalan benar. n kalimat
kebahasaan, struktur melafalkan kata sesuai dengan yang diperdengarkan. yang
teks dan unsur budaya Mempraktikkan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan mengandung
secara benar dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab. struktur
sesuai konteks bahasa sesuai
Menentukan Masdar, Arti Harfu Jar, Struktur Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari dhamir
Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athaf. tema/topik
Menentukan dhamir dan isim isyarah dalam kalimat yang dipertanyakan. dari alqur’an,
Menentukan isi wacana lisan maupun tulisan secara perorangan maupun hadits,
majalah,
berkelompok.
internet, dsb.
Mengumpulkan kata yang terdapat Masdar, Arti Harfu Jar, Struktur Mubtada’ Khabar
( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athafdari buku teks, kumpulan
majalah, maupun internet. tugas dan
Menyebutkan jenis karya sastra Arab, misalnya peribahasa Arab, syair Arab kreativitas
sederhana, dan sebagainya. berbahasa
Mengasosiasikan: siswa sesuai
Membandingkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi tema/topik,
dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan orang Indonesia. seperti
membuat
Membandingkan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan
rekaman
sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab dan bahasa Arab
suara dengan
Menunjukkan Masdar, Arti Harfu Jar, Struktur Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari dhamir
tema/topik
Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athaf.
identitas diri
Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/topik
atau film
menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan. singkat.
Membedakan macam-macam dhamir dan jenis-jenis isim isyarah. kumpulan
Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu wacana lisan/tulisan. tugas dan
Mencari persamaan dan lawan kata dalam wacana. kreativitas
Menemukan makna kata dalam teks berbahasa
Mencari informasi umum/tema/topikdan rinci dari suatu wacana lisan/tulisan. siswa tentang
Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan. karya sastra
Menyimpulkan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana, misalnya Arab.
peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya dalam bahasa Arab dan
Copyright © 2021 dicariguru.com | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Alokasi Sumber
Komptensi Dasar IPK Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
indonesia. Tes:
Mengkomunikasikan: Ulangan harian,
Menjelaskan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan Tes lisan/tulisan
memperkenalkan diri dalam bahasa Arab Unjuk kinerja
Menjelaskan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, (performansi).
meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab
Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakan
Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat.
Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik.
Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara lisan maupun tulisan.
Menggunakan tata bahasa Arab dalam kalimat sederhana.
Melakukan presentasi tentang budaya Arab yang terdapat dalam teks lisan maupun
tulis.
3. Menemukan makna menjabarkan هواياتالطالبوال Mengamati : Tugas : 3 x 4 JP Buku Teks
3 atau gagasan dari gagasan dari معرض؛ Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan tepat yang berkaitan dengan PR, Tugas yang
ujaran kata, frase, dan ujaran kata, المهنةوالحياة؛ tema perorangan/kelo relevan
kalimat bahasa Arab frase, dan المهنةوالنظام mpok
هواياتالطالبوالمعرض؛المهنةوالحياة؛المهنةوالنظام الحياةفىاألسرةوفىسكنالطالب CD/DVD
kalimat
yang berkaitan الحياةفىاألسرةو Mendengarkan kata-kata yang pengucapannya mirip Pembelajar
dengan : فىسكنالطالب Pengamatan: an
Menyimak wacana sambil memperhatikan model guru/kaset/film dan menirukan
هواياتالطالبوالمعرض؛ pelafalan dan intonasinya yang berkaitan dengan tema. Mengamati Internet
المهنةوالحياة؛ cara siswa
Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
المهنةوالنظام berkomunikas
Membaca wacana sederhana sesuai tema/topic yang berkaitan dengan tema
الحياةفىاألسرةوفىسكنال i dalam
Membaca wacana sederhana sesuai tema/topic yang berkaitan dengan tema. bahasa Arab
طالب
Menyimak penjelasan guru tentang Masdar, Arti Harfu Jar, Struktur Mubtada’ Khabar sesuai
baik secara lisan ( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athaf.
maupun tertulis tema/topik.
Memperhatikan bentuk isim muzakkar dan muannas. Mengamati
4. Memproduksi teks Menyajikan
Mencari informasi umum dan rinci dari suatu wacana lisan/tulisan. sejauh
3 lisan dan tulis teks lisan
Membaca kaidah tentangMasdar, Arti Harfu Jar, Struktur Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ manasiswa
sederhana untuk dan tulis
dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athaf memahami
mengungkapkan cara sederhana
Membaca isi wacana tulis sesuai tema/topik yang mengandungMasdar, Arti Harfu Jar, unsur
memberitahu dan untuk
Struktur Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) kebahasaan
menanyakan fakta, mengungka dan athafyang berkaitan dengan tema
perasaan dan sikap pkan cara dan tata
Memperhatikan struktur kalimat-kalimat yang terdapatisim, fi’il, dhamir dan isim isyarah bahasa Arab
terkait topik : memberitah dalam isi teks lisan sesuai konteks.
هواياتالطالبوالمعرض؛ u dan serta budaya
Memperhatikan struktur kalimat-kalimat yang terdapat Masdar, Arti Harfu Jar, Struktur
المهنةوالحياة؛ menanyaka Arab yang
Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan
المهنةوالنظام n fakta athafdalam isi teks lisan sesuai konteks.
terdapat
الحياةفىاألسرةوفىسكنال dalam teks
طالب Menanya: sesuai
Copyright © 2021 dicariguru.com | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Alokasi Sumber
Komptensi Dasar IPK Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dengan Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik yang dipelajari. tema/topik.
memperhatikan unsur Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara tertulis/lisan. Melihat
kebahasaan, struktur Melakukan tanya jawab tentang dhamir, isim isyarah, isim mufrad, mutsanna, jamak, huruf kreativitas
teks dan unsur budaya jar, dan Isim muzakkar dan muannas. siswa dalam
secara benar dan Melakukan tanya jawab tentang tema/topik yang dipelajari sesuai lintas budaya mengidentifik
sesuai dengan konteks Arab dan Indonesia. asi contoh-
Melakukan dialog (hiwar) sesuai konteks tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara lisan. contoh karya
Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan bicara sesuai tema/topik. sastra Arab.
Menceritakan keadaan/kegiatan yang tampak pada gambar sesuai wacana secara
lisan. Portofolio:
Mengeksperimentasi/Mengeksplorasi: Mengumpulk
Melafalkan huruf-huruf hijaiya, kata dan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan an tugas dan
sesuai model ucapan guru/kaset/film. kreativitas
Merangkaikan huruf-huruf hijaiyah menjadi kata sesuai dengan kaidah. berbahasa
siswa sesuai
Menyusun huruf, kata, dan kalimat sederhana sesuai konteks
tema/topik,
Merangkaikan huruf-huruf hijaiyah menjadi kata sesuai dengan kaidah.
spt. mengisi
Mencoba melafalkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, formulir
instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan biodata
intonasi yang benar. pribadi,
Mencoba menyebutkan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan membuat
dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab dengan tabel kegiatan
pelafalan benar. sekolah, dsb.
melafalkan kata sesuai dengan yang diperdengarkan. kumpulan
Mempraktikkan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan tugas
sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab. berbahasa
Menentukan isim dan fi’il dalam kalimat. siswa seperti
Menentukan dhamir dan isim isyarah dalam kalimat yang dipertanyakan. mengumpulka
Menentukan isi wacana lisan maupun tulisan secara perorangan maupun n kalimat
berkelompok. yang
Mengumpulkan kata yang terdapat Masdar, Arti Harfu Jar, Struktur Mubtada’ Khabar mengandung
( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athafdari buku teks, struktur
majalah, maupun internet. bahasa sesuai
Menyebutkan jenis karya sastra Arab, misalnya peribahasa Arab, syair Arab tema/topik
sederhana, dan sebagainya. dari alqur’an,
Mengasosiasikan: hadits,
Membandingkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi majalah,
dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan orang Indonesia. internet, dsb.
Membandingkan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan kumpulan
sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab tugas dan
MenunjukkanMasdar, Arti Harfu Jar, Struktur Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari dhamir kreativitas
Copyright © 2021 dicariguru.com | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Alokasi Sumber
Komptensi Dasar IPK Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athaf. berbahasa
Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/topic yang berkaitan dengan tema siswa sesuai
menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan. tema/topik,
Membedakan macam-macam dhamir dan jenis-jenis isim isyarah. seperti
Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu wacana lisan/tulisanyang berkaitan membuat
dengan tema. rekaman
Mencari persamaan dan lawan kata dalam wacanayang berkaitan dengan tema. suara dengan
Menemukan makna kata dalam teks tema/topik
Membandingkan isim mufrad, mutsanna, jamak, dan isim muzakkar dan muannas. identitas diri
atau film
Mencari informasi umum/tema/topikdan rinci dari suatu wacana lisan/tulisan.
singkat.
Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.
kumpulan
Menemukanhuruf jar dalam teks-teks bahasa Arab dari berbagai sumber.
tugas dan
Mencari persamaan yang terdapat dalam salah satu karya sastra Arab dengan kreativitas
bahasa Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan sebagainya. berbahasa
Membandingkan salah satu karya sastra Arab dengan salah satu karya sastra siswa tentang
Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan sebagainya. karya sastra
Menyimpulkan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana, misalnya Arab.
peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya dalam bahasa Arab dan
indonesia. Tes:
Mengkomunikasikan: Ulangan harian,
Menjelaskan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan Tes lisan/tulisan
memperkenalkan diri dalam bahasa Arab Unjuk kinerja
Menjelaskan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, (performansi).
meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab
Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakanyang berkaitan dengan tema
Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisanyang
berkaitan dengan tema.
Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimatyang berkaitan dengan tema.
Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik yang berkaitan dengan tema
Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara lisan maupun tulisan. yang
berkaitan dengan tema
Menggunakan tata bahasa Arab dalam kalimat sederhana.
Melakukan presentasi tentang budaya Arab yang terdapat dalam teks lisan maupun
tulis.
Menyusun karangan sederhana yang didalamnya terdapat peribahasa Arab, syair
Arab sederhana, dan sebagainya.
3. Memahami secara Menjelaskan هواياتالطالبوالMengamati : Tugas : 3 x 4 JP Buku Teks
4 sederhana unsur secara معرض؛ Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan tepat yang berkaitan dengan PR, Tugas yang
kebahasaan, struktur sederhana المهنةوالحياة؛ tema perorangan/kelo relevan
unsur
Copyright © 2021 dicariguru.com | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Alokasi Sumber
Komptensi Dasar IPK Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
teks dan unsur budaya kebahasaan, المهنةوالنظام Mendengarkan kata-kata yang pengucapannya mirip mpok CD/DVD
dari teks terkait struktur teks الحياةفىاألسرةو Menyimak wacana sambil memperhatikan model guru/kaset/film dan menirukan Pembelajar
topik : فىسكنالطالب pelafalan dan intonasinya yang berkaitan dengan tema. Pengamatan: an
هواياتالطالبوالمعرض؛ Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar yang berkaitan dengan tema. Mengamati Internet
المهنةوالحياة؛ cara siswa
Membaca wacana sederhana sesuai tema/topic yang berkaitan dengan tema. berkomunikasi
المهنةوالنظام Membaca wacana sederhana sesuai tema/topic yang berkaitan dengan tema. dalam bahasa
الحياةفىاألسرةوفىسكنال Menyimak penjelasan guru tentang Masdar, Arti Harfu Jar, Struktur Mubtada’ Khabar Arab sesuai
طالب ( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athaf tema/topik.
yang sesuai dengan Memperhatikan bentuk isim muzakkar dan muannas. Mengamati
konteks sejauh
Mencari informasi umum dan rinci dari suatu wacana lisan/tulisan.
penggunaannya manasiswa
Membaca kaidah tentangMasdar, Arti Harfu Jar, Struktur Mubtada’ Khabar ( Mubtada’
4. Menyusun teks lisan Membuat
dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athaf memahami
4 dan tulis sederhana teks lisan dan unsur
tulis Membaca isi wacana tulis sesuai tema/topik yang mengandungMasdar, Arti Harfu Jar,
kebahasaan dan
untuk Struktur Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ )
mengungkapkan sederhana tata bahasa
untuk dan athaf
informasi terkait topik Arab serta
mengungkap Memperhatikan struktur kalimat-kalimat yang terdapatisim, fi’il, dhamir dan isim isyarah budaya Arab
: kan dalam isi teks lisan sesuai konteks. yang terdapat
هواياتالطالبوالمعرض؛ informasi Memperhatikan struktur kalimat-kalimat yang terdapat Masdar, Arti Harfu Jar, Struktur dalam teks
المهنةوالحياة؛ terkait topik Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari dhamir Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan sesuai
المهنةوالنظام athafdalam isi teks lisan sesuai konteks. tema/topik.
الحياةفىاألسرةوفىسكنال Melihat
طالب Menanya: kreativitas
sesuai dengan unsur Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik yang dipelajari. siswa dalam
kebahasaan dan budaya. Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara tertulis/lisan. mengidentifika
Melakukan tanya jawab tentangIsim Nakirah, ma’rifahdan Struktur Mubtada’ khabar si contoh-
contoh karya
Melakukan tanya jawab tentang tema/topik yang dipelajari sesuai lintas budaya sastra Arab.
Arab dan Indonesia.
Melakukan dialog (hiwar) sesuai konteks tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara lisan. Portofolio:
Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan bicara sesuai tema/topik. Mengumpulk
Menceritakan keadaan/kegiatan yang tampak pada gambar sesuai wacana secara an tugas dan
lisan. kreativitas
Mengeksperimentasi/Mengeksplorasi: berbahasa
Melafalkan huruf-huruf hijaiya, kata dan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan siswa sesuai
sesuai model ucapan guru/kaset/film. tema/topik,
Merangkaikan huruf-huruf hijaiyah menjadi kata sesuai dengan kaidah. spt. mengisi
Menyusun huruf, kata, dan kalimat sederhana sesuai konteks formulir
Merangkaikan huruf-huruf hijaiyah menjadi kata sesuai dengan kaidah. biodata
Mencoba melafalkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, pribadi,
instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan membuat
intonasi yang benar. tabel kegiatan
Copyright © 2021 dicariguru.com | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Alokasi Sumber
Komptensi Dasar IPK Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mencoba menyebutkan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan sekolah, dsb.
dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab dengan kumpulan
pelafalan benar. tugas
melafalkan kata sesuai dengan yang diperdengarkan. berbahasa
Mempraktikkan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan siswa seperti
sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab. mengumpulka
Menentukan Masdar, Arti Harfu Jar, Struktur Mubtada’ Khabar ( Mubtada’ dari dhamir n kalimat
Jama’ dan khabar dari fi’il Mudhari’ ) dan athafdalam kalimat. yang
Menentukan dhamir dan isim isyarah dalam kalimat yang dipertanyakan. mengandung
Menentukan isi wacana lisan maupun tulisan secara perorangan maupun struktur
berkelompok. bahasa sesuai
Mengumpulkan kata yang terdapat huruf jar dari buku teks, majalah, maupun internet. tema/topik
Menyebutkan jenis karya sastra Arab, misalnya peribahasa Arab, syair Arab dari alqur’an,
sederhana, dan sebagainya. hadits,
Mengasosiasikan: majalah,
internet, dsb.
Membandingkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi
dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan orang Indonesia. kumpulan
tugas dan
Membandingkan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan
kreativitas
sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab dan bahasa Arab
berbahasa
Membandingkan ciri-ciri huruf, isim, dan fi’il.
siswa sesuai
Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/topik tema/topik,
menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan. seperti
Membedakan macam-macam dhamir dan jenis-jenis isim isyarah. membuat
Membandingkan isim mufrad, mutsanna,dan jamak. rekaman
Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu wacana lisan/tulisan. suara dengan
Mencari persamaan dan lawan kata dalam wacana. tema/topik
Menemukan makna kata dalam teks identitas diri
Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan. atau film
Menemukanhuruf jar dalam teks-teks bahasa Arab dari berbagai sumber. singkat.
Mencari persamaan yang terdapat dalam salah satu karya sastra Arab dengan kumpulan
bahasa Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan sebagainya. tugas dan
Membandingkan salah satu karya sastra Arab dengan salah satu karya sastra kreativitas
Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan sebagainya. berbahasa
Menyimpulkan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana, misalnya siswa tentang
peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya dalam bahasa Arab dan karya sastra
indonesia. Arab.
Mengkomunikasikan:
Menjelaskan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan Tes:
memperkenalkan diri dalam bahasa Arab Ulangan harian,
Tes lisan/tulisan
Copyright © 2021 dicariguru.com | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Alokasi Sumber
Komptensi Dasar IPK Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Menjelaskan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, Unjuk kinerja
meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab (performansi).
Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakan
Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat.
Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik.
Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara lisan maupun tulisan.
Menggunakan tata bahasa Arab dalam kalimat sederhana.
Melakukan presentasi tentang budaya Arab yang terdapat dalam teks lisan maupun
tulis.
Menjelaskan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana yang
dipertanyakan, misalnya menjelaskan isi peribahasa, syair Arab sederhana, dan
sebagainya..
Menyusun karangan sederhana yang didalamnya terdapat peribahasa Arab, syair
Arab sederhana, dan sebagainya.
Copyright © 2021 dicariguru.com | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal