RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Identitas Sekolah SMP Muhammadiyah 37 Parung Mata Pelajaran : PA Kelas/Semester VI /Ganjil Materi Pokok 2 Objek IPA dan Pengamatannya Pendekatan Daring Alokasi Waktu : SP KOMPETENSI DASAR DAN IPK IPA TOPIK : Objek IPA dan Pengamatannya KD3 KD4 3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran | 4.1 Menyajikan data hasil pengukuran dengan menggunakan satuan standar (baku) dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup yang lain dan benda-benda disekitar dengan menggunakan satuan baku dan satuan tidak baku.. 1PK3 IPK 4 3.1.1 Menjelaskan 3 keterampilan proses penyelidikan | 4.1.1 _Menyajikan hasil pengamatan, PA inferensi dan 3.1.2. Menjelaskan kegunaan mempelajari IPA mengkomunikasikan hasil melalui 3.1.3, Menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA kegiatan” Mengamati 3.1.4 Menjelaskan Pengukuran keluargamu” dan “kerja dalam 3.1.5 Menyebutkan hal-hal yang dapat diukur IPA” dan yang tidak dapat diukur 4.1.2 Melakukan pengukuran dengan 3.1.6 Membandingkan satuan baku dan tidak satuan baku dan tudak baku Baku 3.1.7 Memahami kegunaan satuan baku dan satuan tidak baku 3.1.8 Mengkonversi satuan dalam SI DESIGN PERTEMUAN Pertemuan ke 1 (5x 40) Tentang Objek IPA dan Pengamatannya RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJAR RPP DISCOVERY LEARNING (DL) Sekolah | Mata | Kelas/Semester Materi ‘Alokasi Waktu Pelajaran SMP muh | IPA VivGanji ‘Objek IPA dan Pengamatannya | 5x 40 menit 37 Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning, peserta didik dapat ‘Menjelaskan 3 keterampilan proses penyelidikan IPA dengan tepat Menjelaskan kegunaan mempelajari IPA dengan benar ‘Menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA dengan benar Menjelaskan pengukuran dengan tepat Menyebutkan hal-hal yang dapat diukur dan yang tidak dapat diukur dengan tepat ‘Membandingkan satuan baku dan satuan tidak baku dengan baik ‘Memahami kegunaan satuan baku dan tudak baku dengan baik Mengkonversi satuan dalam SI dengan tepat SIAWEYS