100% menganggap dokumen ini bermanfaat (1 suara)
2K tayangan11 halaman

Program Pembinaan Osn MTK

Program kerja pembinaan OSN Matematika SD Negeri 14 Parittiga tahun pelajaran 2022/2023 ini berisi latar belakang OSN Matematika, visi misi, jadwal dan materi pembinaan, serta tujuan pembinaan OSN Matematika yang meliputi meningkatkan mutu pendidikan matematika dan menjaring siswa berbakat.

Diunggah oleh

nova novianti
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

Topik yang dibahas

  • Kompetisi Sehat,
  • Orangtua Siswa,
  • Geometri,
  • Statistika,
  • Kompetisi,
  • Pembinaan Berdaya Saing,
  • OSN Matematika,
  • Himpunan,
  • Sosialisasi OSN,
  • Pendidikan Nasional
100% menganggap dokumen ini bermanfaat (1 suara)
2K tayangan11 halaman

Program Pembinaan Osn MTK

Program kerja pembinaan OSN Matematika SD Negeri 14 Parittiga tahun pelajaran 2022/2023 ini berisi latar belakang OSN Matematika, visi misi, jadwal dan materi pembinaan, serta tujuan pembinaan OSN Matematika yang meliputi meningkatkan mutu pendidikan matematika dan menjaring siswa berbakat.

Diunggah oleh

nova novianti
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

Topik yang dibahas

  • Kompetisi Sehat,
  • Orangtua Siswa,
  • Geometri,
  • Statistika,
  • Kompetisi,
  • Pembinaan Berdaya Saing,
  • OSN Matematika,
  • Himpunan,
  • Sosialisasi OSN,
  • Pendidikan Nasional

PROGRAM KERJA

PEMBINAAN OSN
MATEMATIKA

SD NEGERI 14
PARITTIGA
Tahun Pelajaran 2022/2023
KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT karena atas rahmat dan

karunianya kami dapat menyelesaikan program kerja pembinaan osn matematika. Tak lupa

shalawat serta salam bagi junjungan alam nabi besar Muhammad SAW serta bagi para

pengikutnya hingga akhir zaman.

Dalam pelaksanaan kegiatan suatu organisasi tentu diperlukan suatu program

sebagai acuan dan target. Karena itu, kami menyusun Program Kerja ini sebagai pedoman

dalam menjalankan pembinaan OSN Matematika. Dalam Program kerja ini terdapat kegiatan-

kegiatan yang telah kami rencanakan, harapan kami semoga kegiatan tersebut dapat berjalan

sesuai dengan apa yang telah diprogramkan.

Kami memohon maaf apabila terdapat kesalahan dalam pembuatan

Program Kerja ini. Semoga pembinaan OSN matematika dapat mengharumkan nama

baik SD Negeri 14 Parittiga,

Depok, 9 Januari 2023


LATAR BELAKANG SEPUTAR OSN MATEMATIKA

Olimpiade Sains Nasional SD khususnya untuk bidang studi Matematika masih sangat

perlu disosialisasikan kepada siswa, orangtua siswa, guru, pengawas, Dinas Pendidikan dan

berbagai pihak yang terkait. Kenyataan yang ditemui di lapangan menunjukkan bahwa

informasi tentang olimpiade masih sangat minim sehingga tujuan olimpiade yang intinya

adalah penjaringan siswa yang berbakat dalam bidang Matematika masih belum dapat

dilakukan secara optimal.

Secara umum Olimpiade Sains Nasional (OSN) tingkat SD bertujuan untuk

meningkatkan mutu pendidikan Matematika secara komprehensif melalui

penumbuhkembangan budaya belajar, kreativitas dan motivasi meraih prestasi terbaik melalui

kompetisi yang sehat serta menjunjung nilai-nilai sportivitas. Sedangkan tujuan khusus yang

diharapkan dari pelaksanaan OSN adalah:

1. Menyediakan wahana bagi siswa SD untuk mengembangkan bakat dan minat di bidang

Matematika dan Sains sehingga dapat berkreasi serta melakukan inovasi sesuai

kemampuannya.

2. Memotivasi siswa SD agar selalu meningkatkan kemampuan intelektual, emosional dan

spiritual berdasarkan norma-norma yang sehat sehingga dapat memacu kemampuan

berpikir nalar.

3. Menumbuhkembangkan suasana kompetitif yang sehat di kalangan siswa SD.

4. Meningkatkan wawasan pengetahuan, kemampuan, kreativitas serta menanamkan sikap

disiplin dan kerja keras untuk menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi.

5. Meningkatkan kecerdasan bangsa dan kesadaran ilmiah untuk mempersiapkan generasi

muda dalam menghadapi masa yang akan datang.


Olimpiade Sains Nasional SD merupakan kegiatan rutin yang sudah diagendakan

secara tahunan oleh Departemen Pendidikan Nasional melalui Direktorat Jenderal Pendidikan

Dasar dan Menengah dalam hal ini adalah Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama. Segala

hal dan aturan mengenai pelaksanaan olimpiade mengacu kepada aturan yang dikeluarkan

oleh Direktorat PLP melalui Panitia Olimpiade Sains Nasional SD.


VISI MISI PEMBINAAN OSN MATEMATIKA

VISI

1. Mewujudkan manusia unggul yang kreatif dan inovatif dengan dilandasi oleh keimanan

dan ketakwaan terhadap Tuhan YME.

2. Mewujudkan peserta didik yang mampu berkompetisi ditingkat nasional pada bidang

Matematika

MISI

1. Memfasilitasi peserta didik dengan kegiatan kreatif,inovatif dan terprogram sesuai

dengan bakat dan minat,kebutuhan karakteristik perkembangan dan kondisi sekolah.

2. Memberikan pelayanan dan bimbingan secara profesional untuk OSN Matematika.

3. Melaksanakan pembinaan untuk pencapaian peserta didik yang berdaya saing tinggi.
PROGRAM PEMBINAAN OSN MATEMATIKA
 
Materi yang akan diujikan pada Olimpiade Sains Nasional ruang lingkupnya

disesuaikan dengan silabus Olimpiade Sains Nasional yang disusun oleh Direktorat

Pembinaan SD, Direktorat Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen

Pendidikan Nasional.

Adapun jadwal pembinaan dan ruang lingkup materi adalah sebagai berikut.

N MATERI POKOK WAKTU


O
1 Bilangan Pertemuan ke 1
Operasi dan sifat-sifat bilangan bulat atau bilangan rasional
Menggunakan operasi dan sifat bilangan
untuk mendapatkan suatu bilangan yang memenuhi
sifattertentu

 Pembagian bersisa
2
 Menentukan hasil atau sisa dari suatu pembagian
Faktor Persekutuan Besar (FPB) dan Kelipatan
PersekutuanKecil (KPK)
Pemecahan masalah yang berkaitan dengan bilangan2
Aljabar

3 Himpunan- Pertemuan ke 2
 Menentukan himpunan bagian
 Menentukan hasil operasi himpunan

4 Fungsi
Menentukan relasi yang merupakan fungsi
Menggambar/membaca grafik fungsi
Menentukan daerah asal dan daerah hasil suatu fungsi
Menentukan nilai suatu fungsi

5
Perbandingan
Menentukan ukuran benda dengan skala
Menghitung dengan menggunakan sifat
perbandingansenilai
Menghitung dengan menggunakan sifat
perbandingan berbalik nilai
Pertemuan ke 3
6
Operasi aljabar
Menyelesaikan operasi hitung aljabar
Menggunakan operasi bentuk aljabar
Persamaan atau pertidaksamaan satu variable
Menggunakan sifat-sifat persamaan atau pertidaksamaan
Menentukan solusi persamaan atau pertidaksamaan
7

Persamaan garis lurus


Menentukan persamaan garis lurus Pertemuan ke 4
Menggunakan sifat-sifat persamaan garis lurus
8

Sistem persamaan linear

9  Menentukan solusi system persamaan linear

Bilangan berpangkat
Menentukan hasil operasi bilangan berpangkat Pertemuan ke 5

10 Merasionalkan bentuk akar

Pola/barisan dan deret bilangan


Menentukan suku ke-n dari barisan bilangan
11 Menghitung jumlah n suku dari barisan bilangan
Persamaan kuadrat
Menentukan akar persamaan kuadrat Pertemuan ke 6
Menyusun kembali persamaan kuadrat
12 Pemecahan masalah yang berkaitan dengan aljabar

Geometri danPengukuran
Garis dan sudut
 Menentukan kedudukan dua garis
 Menggunakan sifat-sifat garis untuk menghitung panjang
ruas garis

13 Menggunakan sifat-sifat sudut untuk menghitung


besar sudut

Bangun datar
Menentukan keliling dan luas bangun datar
Menentukan panjang garis tinggi
Menentukan titik berat segitiga
Menggunakan sifat-sifat kesebangunan bangun datar Pertemuan ke 7

Menghitung besaran-besaran pada lingkaran: keliling,luas,


14
jari-jari, diameter, panjang busur, luas juring,
luastembereng, sudut pusat, dan sudut keliling.

Bangun ruang
Menentukan besaran-besaran pada kubus, limas,
prismategak, tabung, kerucut, dan bola-
15
Menentukan jaring-jaring bangun ruang

Dalil Pythagoras
Menggunakan dalil Pythagoras pada bangun datar
16 Menggunakan dalil Pythagoras pada bangun ruang
Pemecahan masalah yang berkaitan dengan
geometri pengukuran
Statistika danPeluang
Ukuran pemusatan
 Menentukan mean, modus, median, kuartil, jangkauandari Pertemuan ke 8

data
Menyajikan dan menafsirkan data
17
 Menyajikan data tunggal atau berkelompok dalam bentuk
table dan diagram
Membaca atau menafsirkan diagram suatu data

18
Peluang kejadian
Menentukan ruang sample suatu percobaan
Menghitung peluang suatu kejadian

Aturan pencacahan
Menggunakan aturan permutasi dan kombinasi
dalam pencacahan
Pemecahan masalah yang berkaitan dengan statistika
dan peluang
TUJUAN PEMBINAAN OSN MATEMATIKA

Tujuan Umum

Secara umum pembinaan Olimpiade Sains Nasional (OSN) tingkat SD bertujuan

meningkatkan mutu pendidikan matematika di SDN 14 Parittiga melalui penumbuh

kembangan budaya belajar, kreatifitas dan motivasi meraih prestasi terbaik dengan kompetisi

yang sehat serta menjunjung nilai – nilai sportivitas.

Tujuan Khusus

Secara khusus tujuan diadakan pembinaan Olimpiade Sains Nasional (OSN) adalah sebagai

berikut :

 Menyediakan wahana bagi siswa untuk mengembangkan bakat dan minat di bidang

matematika sehingga dapat berkreasi dan berinofasi sesuai dengan kemampuannya

 Memotifasi siswa agar selalu meningkatkan kemampuan intelektual, emosional dan

spiritual berdasarkan norma-norma yang sehat sehingga dapat memacu kemampuan

berfikir nalar.

 Menjaring bibit unggul dan berprestasi sebagai calon peserta OSN.


PENUTUP

Sekian Program Kerja Pembinaan OSN Matematika ini saya buat dengan sebaik -

baiknya, saya mohon maaf apabila ada kata – kata masih terdapat kesalahan, mohon di

maklum dan semoga dengan adanya program kerja ini bisa menjadi masukan untuk

pembinaan OSN kedepannya, Saya menyadari bahwa program kerja ini belum sempurna,

Oleh karena itu, saran dan kritik sangat saya harapkan

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Menyetujui, Parittiga, 09 Januari 2023

Kepala SD Negeri 14 Parittiga Pembina

Suminan, S.Pd.SD Wahyu Fernanda, S.Pd

NIP. 19660626 199312 1 003 NIP.-

Common questions

Didukung oleh AI

The main objectives of the OSN at the elementary level include increasing the quality of mathematic education by fostering a culture of learning, creativity, and motivation to achieve the best through healthy competition and upholding sportsmanship values. Specifically, it aims to provide a platform for students to develop their talents and interests in mathematics, motivate students to enhance their intellectual, emotional, and spiritual capabilities, and identify outstanding students as potential OSN participants .

The document suggests pedagogical strategies including facilitating creative, innovative, and programmed activities tailored to the students' talents and interests, and their development characteristics. It also emphasizes providing professional guidance and structured training sessions that cover a comprehensive syllabus designed by the national education departments .

The vision to nurture creative, innovative, and competitive students, and the mission to offer structured, professional training are well-aligned with the curriculum's emphasis on comprehensive subject matter coverage such as number theory, algebra, and geometry. By addressing both intellectual and personal developmental goals, the curriculum supports the program's overarching aims of cultivating excellence and preparedness in students .

Integrating a holistic educational approach in OSN Mathematics benefits students by not only improving their mathematical skills but also fostering critical thinking, problem-solving abilities, and emotional and spiritual development. This approach prepares students for real-world challenges and instills lifelong learning habits, which are beneficial beyond the scope of competitions, equipping them to adapt and succeed in various aspects of life .

The expected impact of the OSN Mathematics program encompasses both academic improvement and personal development. Academically, it aims to enhance mathematical competencies, foster creativity, and prepare students for future challenges in STEM fields. On a personal level, it cultivates traits such as discipline, perseverance, and healthy competition, which contribute to overall character building. However, the success of these impacts largely depends on the effective implementation of the program .

The program plans to cultivate a competitively healthy environment by organizing activities that enhance intellectual, emotional, and spiritual growth while adhering to healthy norms. It emphasizes fostering sportsmanship and providing a platform for students to showcase their talents in mathematics, stimulating the development of competitive spirit in an encouraging way .

The document highlights challenges such as minimal information available to students, parents, teachers, and education authorities, which hinders the optimal achievement of OSN's goals. There is a need for effective dissemination strategies to ensure all stakeholders are well-informed and can support students preparing for the Olympiad .

The training syllabus for OSN Mathematics includes content areas such as number operations, algebra, geometry and measurement, statistics and probability, and the use of mathematical reasoning to solve problems. These areas correspond well with foundational mathematical skills necessary for developing problem-solving abilities and understanding complex mathematical concepts, which are pertinent for preparing students to compete at national levels .

The document integrates the values of sportsmanship into the Mathematical Olympiad training by emphasizing competition that is healthy and adheres to ethical standards. It aims to instill discipline, hard work, and integrity in students by promoting learning environments that encourage respect for rules and fair play, creating an atmosphere where students compete to excel rather than solely to win .

The program envisions a supportive role for teachers, where they are expected to provide professional guidance, facilitate creative learning opportunities, and tailor activities to match the students' interests and development needs. This involves being actively engaged in students' training and maintaining regular communication with students to nurture their potential and readiness for the competition .

Anda mungkin juga menyukai