Nama :

Kelas :

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, dan d pada jawaban yang paling benar.

1. Dasar negara Indonesia adalah...

a. Pancasila
b. Bhinneka Tunggal Ika
c. Sansekerta
d. UUD 1945

2. Arti dari Panca adalah...

a. Dua
b. Tiga
c. Empat
d. Lima

3. Sila keempat pancasila dilambangkan dengan gambar...

a. Padi dan kapas
b. Banteng
c. Bintang
d. Pohon beringin

4. Nilai kemanusiaan yang adil dan beradab pada sila kedua pancasila dapat kita terapkan
yaitu dengan cara...
a. Bergotong royong membangun masjid
b. Suka bermusyawarah dengan teman sekolah
c. Beribadah sesuai dengan agama masing-masing
d. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan

5. Perilaku di sekolah yang tidak sesuai dengan sila pertama adalah...

a. Hanya mau bergaul dengan teman yang seagama saja
b. Menjaga kerukunan antar umat beragama
 c. Mengingatkan teman untuk melakukan ibadah agamanya
d. Menghormati agama teman

6. Sikap yang sesuai dengan nilai Pancasila di lingkungan keluarga adalah...

a. Menghormati guru
b. Menghormati tetangga yang berbeda agama
c. Menjaga adik dengan penuh kasih sayang
d. Ikut bekerja bakti membersihkan selokan

7. Nilai-nilai dalam pancasila perlu kita kembangkan dalam kehidupan bersosial di

masyarakat agar tercipta suasana....
a. Damai dan kaya
b. Aman dan tentram
c. Miskin dan kaya
d. Nyaman dan seram

8. Salah satu sikap dan perilaku yang sesuai dengan sila-sila pancasila di rumah, kecuali....
a. Mendengarkan dan melaksanakan nasihat orang tua
b. Melaksanakan aturan dirumah dengan baik
c. Sayang adik dan kakak
d. Tidak memilih-milih teman

9. Memperlakukan petugas kebersihan dengan sopan dan santun merupakan penerapan

nilai....
a. Keadilan
b. Ketuhanan
c. Kemanusiaan
d. Kemakmuran

10. Di dalam musyawarah farhan menyampaikan pendapat, tetapi ditolak oleh peserta
musyawarah. Sikap yang baik untuk farhan adalah...
a. Keluar ruang rapat karena pendapatnya ditolak
b. Pura-pura setuju
c. Bersikap murung didalam ruangan
 d. Menerima dengan lapang dada

11. Sikap yang sesuai dengan pengamalan sila keempat pancasila dalam lingkungan sekolah
yaitu...
a. Melaksanakan doa
b. Memilih ketua kelas
c. Membantu pengemis
d. Menjenguk teman sakit

12. Menyelesaikan segala permasalahan melalui musyawarah merupakan cerminan dari

pengamalan sila.... pancasila
a. Keempat
b. Kedua
c. Ketiga
d. Kelima

13. Prinsip-prinsip gotong royong sangat bermanfaat bagi pelaksanaan pembangunan

nasional. Karena semua masyarakat merasa saling memiliki. Masyarakat juga merasa
mempunyai tujuan yang sama,yakni terwujudnya kehidupan yang sejahtera. Dengan
bergotong royong, segala program pembangunan yang telah direncanakan oleh
pemerintah akan dapat terlaksana dengan baik.
Pokok pikiran atau ide pokok paragraf diatas adalah...
a. Pembangunan yang baik
b. Prinsip gotong royong
c. Masyarakat yang harmonis
d. Kehidupan sejahtera

14. Saat berbelanja, kita menggunakan kantong kain. Selain kantong kain, kita juga dapat
menggunakan keranjang belanja. Kantong plastik bekas juga kita gunakan kembali saat
berbelanja. Itulah beberapa cara untuk mengurangi sampah plastik.
Ide pokok paragraf tersebut adalah...
a. Penggunaan kantong belanja
b. Penggunaan sampah plastik
c. Cara mengurangi sampah plastik
 d. Manfaat sampah plastik

15. Pohon memberikan banyak manfaat bagi manusia dan makhluk hidup lainnya. Pohon
berperan sebagai sumber makanan, obat dan bahan industri. Salah satu peran pohon yang
tidak kalah penting adalah penghasil udara segar.
Ide pokok bacaan diatas adalah...
a. Manfaat pohon bagi kehidupan
b. Pohon sebagai penghasil udara segar
c. Pohon sebagai sumber makanan
d. Salah satu peran pohon

16. Bertani jagung dimulai dengan menanam bijinya. Setelah tiga sampai empat hari bakal
tanaman akan muncul dipermukaan tanah. Petani dapat memanen jagung setelah tanaman
berusia tiga setengah bulan. Itulah tahapan petani dalam menenam jagung.
Ide pokok paragraf tersebut adalah...
a. Teknik bertani jagung
b. Awal mula bertani jagung
c. Usia panen jagung
d. Tahapan bertani jagung

17. Pada paragraf induktif, kalimat utama terletak pada...

a. Awal paragraf
b. Akhir paragraf
c. Tengah paragraf
d. Akhir dan tengah paragraf

18. Gagasan yang menjadi dasar membuat sebuah paragraf adalah...

a. Kalimat utama
b. Kalimat pengembang
c. Ide pokok
d. Judul

19. Paragraf yang kalimat utamanya terletak di awal paragraf disebut paragraf...
a. Deduktif
b. Induktif
 c. Campuran
d. Tidak aktif

20. Ide pokok teks biasanya dapat ditemukan dalam kalimat...

a. Pertanyaan
b. Utama
c. Pendukung
d. Penjelas

21. Letak astronomis Indonesia berada pada...

a. 6° LU sampai 11° LS dan 95° BT sampai 141° BT
b. 11° LU sampai 6° LS dan 145° BT sampai 191° BT
c. 95° LU sampai 141° LS dan 6° BT sampai 11° BT
d. 6° LU sampai 11° LS dan 41° BT sampai 45° BT.

22. Indonesia terletak di anatar samudra...dan...

a. Atlantik dan Arktik
b. Pasifik dan Atlantik
c. Hindia dan atlantik
d. Pasifik dan hindia

23. Gambaran secara keseluruhan atau sebagian dari permukaan bumi pada suatu bidang
datar dengan skala tertentu dinamakan...
a. Peta
b. Bola dunia
c. Denah
d. Buku hijau

24. Letak tempat berdasarkan garis lintang dan garis bujur disebut letak....
a. Geografis
b. Astronomis
c. Geologi
d. Strategi
25. Indonesia terdiri atas pulau-pulau yang terbentang dari Sabang sampai Merauke. Oleh
karena itu Indonesia disebut sebagai...
a. Negara kepulauan
b. Negara agraris
c. Negara maritim
d. Negara seribu candi

26. Batas wilayah sebelah barat indonesia berbatasan dengan...

a. Samudera Hindia
b. Samudera Atlantik
c. Samudera Pasifik
d. Australia

27. Sebagian besar penduduk indonesia bekerja di bidang pertanian sehingga indonesia
dijuluki sebagai....
a. Negara maritim
b. Negara demokrasi
c. Negara agraris
d. Zamrud khatulistiwa

28. Di bawah ini yang bukan pekerjaan penduduk yang berada di pantai adalah...
a. Pemandu wisata
b. Nelayan
c. Peternak sapi
d. Petani garam

29. Sebagian besar wilayah indonesia adalah lautan. Karena itu indonesia disebut sebagai
negara...
a. Agraris
b. Perairan
c. Pusat udara
d. Maritim
30. Dengan keragaman yang berasal dari pengaruh letak geografis indonesia terhadap
kehidupan sosial budaya masyarakat, kita perlu mengembangkan sikap....
a. Acuh tak acuh
b. Saling menghargai
c. Sombong
d. Anti nasionalisme

31. Masyarakat di sekitar pantai lebih banyak bermata pencaharian sebagai...

a. Nelayan, penjual kerajinan kerang, penjahit
b. Pemandu wisata, penjual kerajinan kerang, nelayan
c. Pabrik, kantor, petani
d. Petani, nelayan, peternak

32. Sebagai negara maritim, keuntungan indonesia secara ekonomis adalah....

a. Memiliki kekayaan laut yang sangat melimpah
b. Ditakuti negara asing
c. Wilayah daratannya sempit
d. Aman keadannya

33. Contoh pengaruh letak geografis indonesia terhadap kehidupan masyarakat dalam bidang
sosial adalah...
a. Pertunjukkan reog ponorogo
b. Bangunan candi borobudur
c. Beragam mata pencaharian
d. Sikap tolong-menolong dan gotong royong

34. Pertanian yang sesuai dengan daerah dataran tinggi adalah...

a. Teh
b. Padi
c. Kelapa
d. Rambutan

35. Berikut ini keuntungan letak geografis indonesia di bidang ekonomi adalah...
a. Menurunkan kualitas harga
 b. Indonesia menjadi jalur perdagangan dunia
c. Pelabuhan indonesia menjadi ramai
d. Budaya indonesia diambil oleh negara lain.

Kunci Jawaban

1. A 11. B 21. A 31. B

2. D 12. A 22. A 32. A
3. B 13. B 23. A 33. D
4. D 14. C 24. B 34. A
5. A 15. A 25. A 35. B
6. C 16. D 26. A
7. B 17. C 27. C
8. D 18. C 28. C
9. C 19. A 29. D
10. D 20. B 30. B
 Lembar Validasi Instrumen Soal

A. Petunjuk Pengisian

1. Jawaban yang diberikan berupa skor dengan bobot penilaian sebagai berikut:

4 = Sangat Baik (SB)

3 = Baik (B)

2 = Kurang (K)

1 = Sangat Kurang (SK)

2. Pemberian penilaian pada setiap jawaban dilakukan dengan memberikan centang ( √ )

pada kolom skor penilaian yang tersedia.

3. Komentar atau saran diberikan pada kolom yang telah tersedia.

Aspek yang dinilai

No. Aspek Yang Dinilai Alternatif

Pernyataan
1 2 3 4
1. Kejelasan petunjuk pengisian soal

2. Kesesuaian soal dengan indikator pencapaian hasil belajar

3. Kejelasan setiap butir soal dengan singkat, kelas dan tegas

4. Pilihan jawaban homogen dan logis

5. Hanya ada satu kunci jawaban

6. Bahasa yang digunakan mudah dipahami

7. Kalimat soal tidak mengandung arti ganda

8. Butir soal berisi satu gagasan yang lengkap

9. Penulisan soal sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia

10. Kemungkinan soal dapat terselesaikan

B. Komentar atau saran

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

...............................................................................................................

C. Kesimpulan

Mohon lingkari nomor yang sesuai dengan kesimpulan penilaian bapak/ibu

terhadap instrumen soal :

1. Layak digunakan

2. Layak digunakan dengan revisi

Langsa , 2022
Penilai

NIP.
 Kisi-Kisi Instrumen Pengetahuan

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Alue Dua Langsa

Kelas/Semester : V (Lima) / I
Tema 1 : Organ Gerak Hewan dan Manusia
Subtema 1 : Organ Gerak Hewan
Pembelajaran : 3 (Tiga)
Fokus Pembelajaran : PPKn, IPS dan Bahasa Indonesia

Kompetensi Kompetensi Materi Indikator Kriteria Bentuk No. Soal

Inti Dasar Soal
KI 3. 3.1 Nilai-nilai 1. Menyebutkan C1 Pilihan 1,2,3
Memahami Mengidentifikasi pancasila dasar negara
ganda
pengetahuan nilai-nilai dalam Indonesia
faktual Pancasila dalam kehidupan
2. Memberikan C2 Pilihan 4,5,6
dengan cara kehidupan sehari- sehari-hari
contoh
mengamati hari ganda
cerminan sila-
(mendengar, sila pancasila
melihat dan dilingkungan
membaca) sekitar
dan menanya
berdasarkan
rasa ingin 3. Mengidentifik C1 Pilihan 7,8,9
tahu tentang asi nilai-nilai
Pancasila ganda
dirinya,
makhluk dalam
ciptaan kehidupan
Tuhan dan sehari-hari
kegiatannya
dan benda-
C3 Pilihan
benda yang 4. Menerapkan 10,11,12
dijumpainya ganda
nilai-nilai
dirumah dan pancasila sila
disekolah. keempat
3.1 Menentukan Pokok pikiran 1. Menentukan C3 Pilihan 13,14,15,
pokok pikiran dalam teks pokok pikiran ganda 16
dalam teks lisan bacaan berdasarkan
dan tulisan teks bacaan.
Menentukan
ide pokok

2. Menyebutkan C1 Pilihan
ide pokok 17,18,19,
ganda
dengan tepat
20

3.1 Letak 1. Mengidentifik C1 Pilihan 21,22,23,

Mengidentifikasi geografis asi ganda 24,25,26

karakteristik Indonesia karakteristik

geografis Negara geografis
indonesia sebagai indonesia negara
negara sebagai negara Indonesia
kepulauan/mariti maritim/agraris 2. Mengkategori C2 Pilihan 27,28,29
m dan agraris kan negara ganda
serta pengaruhnya indonesia
terhadap sebagai negara
kehidupan kepulauan/mar
ekonomi, sosial, itim dan
budaya, agraris
komunikasi serta Pengaruh letak 1. Menjabarkan C2 Pilihan 30,31,32,
transportasi geografis pengaruh letak ganda 33,34,35
Indonesia geografis
sebagai negara indonesia
maritim dan sebagai negara
agraris maritim dan
terhadap agraris
kehidupan terhadap
ekonomi, kehidupan
sosial, budaya, ekonomi,
 komunikasi sosial, budaya,
serta komunikasi
transportasi serta
transportasi

Pedoman Penskorann :

jumlah skor yang diperoleh

Nilai = jumlah skor maksimal x 100