Handout Training Dasar: Divisi Pendidikan Dan Pelatihan

HANDOUT
TRAINING DASAR
Divisi Pendidikan dan Pelatihan
Yayasan Pengembangan Anak Indonesia

Kantor Pusat biMBA AIUEO
Jl. Rawa Kepa VIII No. 43, Tomang - Jakarta Barat
Call Center Diklat : 0815 1105 8372
EDISI OKTOBER 2019

DAFTAR ISI
I. PENDAHULUAN 1
Tujuh Nilai Dasar biMBA AIUEO 2
Lagu Wajib biMBA AlUEO 3
Lagu Tambahan biMBA AIUEO 5
II. MATERI UTAMA TRAINING DASAR 8

Kebimbaan 9
Kurikulum Dasar 55
Kurikulum Baca 81
Motivasi 141
Kurikulum Tulis 151
Kurikulum Matematika 175
Tugas dan Tanggung Jawab Kepala Unit 202
III. MATERI PENUNJANG TRAINING DASAR 210

Contoh Dialog Sosialisasi biMBA AIUEO 211
Contoh Surat Garansi BCA 372/bebas 214
Manfaat menjadi Motivator biMBA AIUEO 215
Kegiatan di Kelas biMBA AIUEO 217
Uraian Tugas Motivator biMBA AIUEO 218
Target Suasana dan Kegiatan di Kelas 219
Tanggung Jawab Motivator biMBA AIUEO 220
IV. BAGAN KURIKULUM biMBA AlUEO 222

Bagan Kurikulum Baca 223
Bagan Kurikulum Tulis 224
Bagan Kurikulum Matematika 225
V. CONTOH MODUL biMBA AlUEO 226

Modul Kurikulum Baca biMBA AIUEO 227
Modul Kurikulum Tulis biMBA AIUEO 229
Modul Kurikulum Matematika biMBA AIUEO 230
Penutup 232
I. PENDAHULUAN
DIKLAT biMBA AIUEO
1
TU 7UH NILAI DASAR
biMBA AIUEO
 Pertama, bahwa bimbingan Minat Belajar Anak (biMBA)
merupakan pelaksanaan pendidikan yang sepenuhnya
menyenangkan (fun learning).
 Kedua, bahwa setiap anak adalah anugerah dari Tuhan
Yang Maha Kuasa yang diamanahkan kepada setiap
orang dewasa.
 Ketiga, bahwa pelaksanaan pendidikan yang
menyenangkan (fun learning) merupakan proses belajar
mengajar yang harus diwujudkan sepanjang masa.
 Keempat, bahwa pendidikan secara bertahap (small step
system) dan dengan pendekatan individu (individual
system) merupakan syarat mutlak untuk pelaksanaan
pendidikan yang menyenangkan (fun learning).
 Kelima, bahwa bimbingan Minat Belajar Anak (biMBA)
merupakan hak anak sekaligus kewajiban setiap orang
dewasa.
 Keenam, bahwa setiap anggota komunitas biMBA
senantiasa menjadi manusia yang senang belajar secara
mandiri sepanjang hayat.
 Ketujuh , bahwa setiap anggota komunitas biMBA
senantiasa melakukan ikhtiar untuk mensosialisasikan
kebimbaan kepada seluruh anggota masyarakat.
2
LAGU WAJIB biMBA AIUEO
LAGU SEBELUM BELAJAR LA biMBA (4HVK) LAGU PULANG SEKOLAH
Jari jempol dan telunjuk Ayo kawan semua Hari sudah siang…ibu guru
Jari tengah yang panjang bernyanyi La biMBA Pulang sekolah karena waktu
Jari manis untuk cincin dengan hati gembira Selamat siang…selamat siang
Jari kelingking kusayang bersama-sama… Ibu kami kan pulang
Ku berhitung 1, 2, 3, 4 dan 5 Selamat siang…selamat siang
Lipat tangan tutup mata M…A…M…A MAMA Besok kami kan datang
Mari kita berdoa P…A…P…A PAPA Mari kawan-kawan marilah pulang
B…O…B…O BOBO Beri salam ibu selamat siang
MAMA PAPA BOBO Besok kami kan datang kembali
DOA SEBELUM B ELAJAR Bersama-sama bermain di biMBA
D…E…D…E DEDE Besok kami kan datang kembali
Ya Tuhan berikanlah kami ilmu M…I…M…I MIMI Bersama-sama belajar di biMBA
yang bermanfaat S…U…S…U SUSU
agar kami menjadi anak-anak yang DEDE MIMI SUSU DOA SESUDAH BELAJAR
berguna bagi orang tua dan
bangsa…Amin MA…MA…MA…MA…MA Ya…Tuhan terima kasih berkat
PA…PA…PA…PA…PA rahmat-MU
BO…BO…BO…BO…BO Kami dapat bermain dan belajar
MAMA PAPA BOBO bersama ibu guru dan teman-teman
Amin
DE…DE…DE…DE…DE
MI…MI…MI…MI…MI PESAN IB U GURU
SU…SU…SU…SU…SU
DEDE MIMI SUSU…YEAH!!! Pulang sekolah
Buka sepatu
Ganti baju
Cuci Tangan
Makan siang
Tidak lupa bobo siang
dan membantu ibu di rumah
AKU SUKA biMBA-AIUEO AKU SUKA biMBA-AIUEO JANGAN MARAH DONG

(versi verbal) (versi s imbol)
Mama...Papa
Aku suka biMBA-AIUEO Aku suka biMBA-AIUEO Jangan marah-marah dong
Suka biMBA-AIUEO Suka biMBA-AIUEO Nanti bisa...
Cepat...cepat...cepat...cepat...tua
Ayo kita coba panggil huruf A Siapa tahu yang ini huruf apa A
AAAA.... AAAAAAA..... Mama...Papa
Ayo kita coba panggil huruf I Siapa tahu yang ini huruf apa I Jangan marah-marah dong
IIIIII.... IIIIIIII...... Nanti bisa pat...cepat...cepat tua
Sekali lagi coba panggil huruf U Sekali lagi yang ini huruf apa U Mama...Papa
UUUU..... UUUUUUU.... Jangan marah-marah dong
...A I U E O ....AI U E O Jangan marah dong...
3
BDG KMPSY ALFABET JLN TRC
BDG…BDG A…B …C…D…E…F…G JLN...TRC

K…M…P…S…Y H…I…J…K…L…M…N La...la...la...la
BDG…BDG O…P…Q…R…S…T…U JLN...TRC
K…M…P…S…Y V…W…X…Y…Z La...la...la...la
Catatan : Catatan :
Lagu ini bertujuan agar anak mampu Catatan : Lagu ini bertujuan agar anak mampu
mengucapkan bunyi Lagu ini bertujuan agar anak mampu mengucapkan bunyi
huruf BGD KMPSY. Lagu ini mengucapkan bunyi huruf A-Z. Lagu huruf JLN TRC. Lagu ini
diperdengarkan pada tahap ini diperdengarkan pada tahap diperdengarkan pada tahap persiapan
persiapan kurikulum baca biMBA- persiapan kurikulum baca biMBA- kurikulum baca biMBA-AIUEO.
AIUEO. AIUEO.
BERHITUNG La biMBA (4HKS) AKU ANAK biMBA
Ini 1...ini 1 S..A..Y..A SAYA Aku anak biMBA

1 jari...1 jari S..U..K..A SUKA Tidak takut dan malu
Tambah 1 jari...tambah 1 jari R..O..T..I ROTI Karena ibu guru
2 jari...2 jari SAYA SUKA ROTI Selalu sayang padaku
Mama dan papa silakan pulang dulu
Ini 2...ini 2 S..U..K..A SUKA Tiba waktu pulang mama papa jemput
2 jari...2 jari R..O..T..I ROTI aku.
Tambah 1 jari...tambah 1 jari K..E..J..U KEJU
3 jari...3 jari SUKA ROTI KEJU YEL biMBA
Catatan : Catatan : biMBA...A..I..U..E..O..

Lagu ini diperdengarkan pada tahap Lagu ini bertujuan untuk melatih AIUEO.. Okee...
persiapan kurikulum matematika anak menggabungkan kata menjadi
biMBA-AIUEO. kalimat secara verbal. YEL ANAK biMBA
Tujuannya agar anak mampu Lagu ini adalah lagu utama di Anak biMBA ugh…ugh…ugh
membilang 1-3. biMBA-AIUEO, karena dapat Mana orangnya ni…ni…ni
divariasikan dengan kata sederhana Mana senyumnya mmh…mmh…mmh
lainnya. Lagu ini digunakan sebagai Mana ketawanya haa.haa.haa
sarana bermain sambil belajar di
dalam kelas.
4
LAGU – LAGU TAMBAHAN
SEKOLAHKU SENANG HATI BANGUN PAGI
Mana dimana tempat kita bermain Kalau kau senang hati Tiap hari aku bangun pagi
Di AIUEO tempat kita bermain Tepuk tangan prok…prok 2X Melipat selimut dengan rapi
Kalau kau senang hati Lalu mandi dan gosok gigi
Mana dimana tempat kita belajar
Mari kita ulangi Tidak boleh menangis lagi
Di AIUEO tempat kita belajar.
Kalau kau senang hati
Tepuk tangan. Habis mandi kusarapan pagi
AIUEO Horeee.. AIUEO Horeee... Kalau kau senang hati Tidak lupa minum susu lagi
AIUEO tempat kita bermain Bilang hore HORE 2X Berangkat sekolah
AIUEO Horeee... AIUEO Horeee. Kalau kau senang hati Berangkat ke biMBA
Mari kita ulangi Jumpa dengan ibu guru lagi
AIUEO tempat kita belajar.
Kalau kau senang hati Jumpa dengan teman-teman
Bilang hore. lagi
JARIKU ADA LIMA

TEBAK JARI MEWARNA / MENULIS (Irama: Balonku)
Tanganku ada dua

Mana jempol…mana jempol Jariku ada lima
Yang kanan yang kiri
Yang ini…yang ini Pertama ibu jari
Mewarna dengan tangan
Apa kabar kamu Tanganku sendiri Kedua jari telunjuk
Baik-baik saja Mewarna…mewarna Ketiga jari tengah
Sembunyi…sembunyi Mewarna sendiri Keempat jari manis
Dst…. Mewarna…mewarna
Kelima jari kelingking
Mewarna yang rapi
Lengkap semua jariku
Terima kasih Tuhanku
5
LAGU TAMBAHAN (Gerak & Lagu)
LOMPAT KELINCI BAPAK TANI CIPTAAN TUHAN
Angkatlah tanganmu Bapak tani punya kandang Aku berjalan

Taruhlah di pinggang Besar … besar … besar Ikan berenang
Ayo goyang goyang Di dalam ada bebeknya Ular melata
Ke kiri ke kanan Bunyi kwek … kwek Burung terbang
Disini kwek…kwek...Disana kwek…kwek Hujan pun turun
Maju ke depan Semua bunyi kwek…kwek Bunga berkembang
Mundur ke belakang Bapak tani punya kandang Tuhan ciptakan karena sayang
Melompat – lompat kecil … kecil … kecil
Di dalam ada ayamnya
Seperti kelinci
Bunyi petok … petok
Disini petok...Disana petok
Semua bunyi petok
SENAM KECIL KEPALA PUNDAK TEPUK MINUM SUSU

( irama Bungong Jeumpa )
Tangan kanan tangan kiri Pagi-pagi..
Mempunyai jari Kepala pundak…kepala pundak Minum Susu
Direntangkan dibengkokkan Lutut dan kaki Badan Sehat.. KUAT..
Putar pergelangan Kepala pundak…kepala pundak
Acung depan dilentikkan, Lutut dan kaki TEPUK SIKAT GIGI
Ayo tepuk tangan
Daun telinga…
Ambil sikat,,, ambil odol
Tepuk tangan semua, hidung dan pipi
Angkat kaki kedua Gosok-gosok.. kumur-kumur
Tangan di pinggang
Keatas tangan kita Bersih..., Cling
Di goyang-goyang
Dipinggang keduanya
Badan kita bungkukkan TEPUK DIAM
Yang rajin wahai kawan
Berdiri dengan tegap Tepuk diam...
Balik badan serentak 2x Ssstt....sssttt,,
Ssstt.... sssttt...
Ssstt.... sssttt..
TEBAK BINATANG BUKA MATA

LAMPU MERAH
( irama : pelangi )
Binatang apa yang pandai merayap buka matanya...ting-tong buka
Pandai merayap itulah cicak telinganya...toet...toet kunci
Lampu lalu lintas ada tiga warna
mulutnya...klik...klik duduknya
Merah kuning hijau harus dipatuhi
Binatang apa yang suka melompat yang rapi...siaaap
Hijau jalan terus
Suka melompat itulah kodok Kuning hati-hati
Dan kalau yang merah…STOP
Binatang apa yang suka mengeong Harus berhenti
Suka mengeong itulah kucin
6
LAGU TAMBAHAN (Gerak & Lagu)
TEKO KECIL GAJAH LUCU KURA-KURA
Aku teko kecil yang mungil Aku Gajah besar yang lucu Ada kura-kura
Ini gagangku, dan ini corongku Ini telingaku dan ini belalaiku Tinggal dalam cangkang
Ia sayang rumahnya
Bila aku mendidih Jika aku berjalan, aku Amatlah sayang
Aku teriak, huuuuwiyyuu berbunyi
Angkat aku... Bum..bum..bum, bum 2x Kepalanya keluar
Tuang aku, cuurrr.... Jika ingin makan
Tuangkan sekali lagi, cuurr... Ia masukkan lagi
Jika ingin tidur
TUKANG POS
Aku tukang pos

Rajin sekali
Surat kubawa naik sepeda
Siapa saja aku layani

Tidak kupilih......
Miskin dan kaya ....
Kring, kring pos
7
Handout Training Dasar biMBA-AIUEO (2019)
II. MATERI UTAMA

TRAINING DASAR
KEBIMBAAN
DIKLAT biMBA AIUEO
8
MATERI
KEBIMBAAN
DIKLAT biMBA AIUEO
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
MATERI
KURIKULUM DASAR
DIKLAT biMBA AIUEO
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
MATERI
KURIKULUM BACA
DIKLAT biMBA AIUEO
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
MATERI
MOTIVASI
DIKLAT biMBA AIUEO
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
MATERI
KURIKULUM TULIS
DIKLAT biMBA AIUEO
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
MATERI
KURIKULUM
MATEMATIKA
DIKLAT biMBA AIUEO
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
TUGAS DAN
TANGGUNG JAWAB
KEPALA UNIT
DIKLAT biMBA AIUEO
202
203
204
205
206
207
208
209
III. MATERI
PENUNJANG
TRAINING DASAR
DIKLAT biMBA AIUEO
210
Contoh Dialog Sosialisasi biMBA AIUEO

kepada Orangtua Calon Murid Trial
Dibawah ini adalah contoh dialog dalam mensosialisasikan biMBA kepada masyarakat
(orangtua calon murid trial) yaitu menyampaikan 4 poin biMBA :
1. biMBA AIUEO
2. YPAI
3. Garansi BCA 372/bebas
4. Coba Gratis sampai Yakin.
Namun sebelumnya perlu dilakukan tahap persiapan terlebih dahulu agar orangtua siap dan
terbuka dalam menerima informasi yang kita berikan.
1. Kita terlebih dahulu menanyakan nama dan mengulang nama tersebut dalam
permbicaraan.
2. Menanyakan Nama Anak, mengapresiasi dan mengulangnya.
3. Lalu Menanyakan kendala dan Mengulang Poin kedala tersebut.
4. Menjelaskan 4 Poin biMBA. Silakan pelajari dialog berikut ini :
Vina (Orangtua): Assalammualaikum
(KU berdiri dan menyapa dengan senyum yang ramah dan santun).
Novi (KU): Walaikumsalam, silahkan duduk Bunda.
(Novi mengajak Vina bersalaman) : perkenalkan saya Novi, dengan ibu siapa ?
Vina: saya dengan Vina.
Novi: Baik Ibu Vina, ada yang bisa saya bantu?.
Vina: Begini Bu, Anak saya sudah umur 5 tahun setengah, sebentar lagi mau SD. Saya ingin
mempersiapkan anak saya supaya bisa baca karena sekarang kan syarat masuk SD harus bisa
baca ya Bu. Nah, kemarin saya nanya-nanya ke teman saya, coba aja masukkin ke biMBA.
Katanya di sini bisa mengajari anak bisa baca. Sekarang saya ke sini mau cari-cari info biMBA
itu sekolah apa bu?
Novi: sebelumnya boleh tahu nama anaknya Bu Vina?
Vina: Namanya Robi.
Novi: wah, Namanya bagus sekali ya. Oh jadi seperti itu ya bu Vina, adek Robi sudah 5 tahun
setengah dan bunda vina perlu untuk memberikan pendidikan agar adek Robi siap saat
masuk SD ya. Baik Bunda Vina, sebelumnya saya akan jelaskan terlebih dahulu mengenai
biMBA AIUEO. biMBA AIUEO merupakan lembaga pendidikan anak usia dini informal yang
berada di bawah naungan Yayasan Pengembangan Anak Indonesia yang sudah berdiri sejak
211
tahun 1996. Karena kita ingin mengembangkan karakter anak Indonesia, maka dibentuklah
biMBA. Apa itu biMBA? Yaitu bimbingan Minat baca dan belajar anak untuk usia 3-6 tahun.
Kami juga membuka kesempatan untuk menerima anak yang sudah berusia lebih dari 6
tahun. biMBA merupakan sebuah metode yang membuat anak mencintai membaca dan
belajar, sehingga orangtua tidak perlu memaksa anak belajar. Selain itu Bu Vina, biMBA
AIUEO juga merupakan satu-satunya lembaga informal yang berani memberikan garansi
anak usia 3 tahun bisa baca kata sederhana dengan Garansi BCA 372/bebas. Apa itu Garansi
BCA 372/bebas? Yaitu surat jaminan tertulis untuk orangtua murid berbayar, anak bisa baca
kata sederhana dari usia anak minimal 3 tahun 0 bulan, selama 72 jam di kelas tanpa harus
dibantu oleh orangtua di rumah. Bagaimana jika anak sudah 72 jam di kelas belum bisa baca
kata sederhana? Maka biMBA akan memberikan bimbingan intensif tanpa dipungut biaya
sampai anak bisa baca kata sederhana yang kami garansikan .
Agar Bunda Vina yakin, kami akan memberikan fasilitas yaitu Coba Gratis Sampai Yakin. Apa
itu Coba Gratis Sampai Yakin? Yaitu fasilitas yang diberikan kepada calon orangtua dan bagi
calon murid agar dapat mencoba proses bermain sambil belajar di kelas. Jadi Bunda Vina
bisa mengajak adek Robi untuk mencoba bermain sambil belajar di kelas biMBA. Jika adek
Robi sudah senang dalam proses bermain di kelas trial artinya adek Robi sudah yakin dengan
biMBA , selanjutnya kami mempersilahkan bunda untuk mendaftarkan adek Robi menjadi
murid aktif biMBA. Silahkan diajak Adek Robinya untuk datang ke sini Bu Vina.
Vina: Kira-kira bisa kapan Bu Novi saya bawa Robi untuk Coba Gratis Sampai Yakinnya?
Novi: Jadi di sini kami memiliki jadwal dari hari Senin sampai Jum’at pada pagi hari pukul 10
sampai jam 11 dan juga siang hari pukul 13.00-14.00, silahkan bunda pilih salah satu jadwal
tersebut.
Vina: Kalau begitu saya akan ajak anak saya ke sini besok ya bu.
(Berikan Buku Tamu)
Novi: Baik Ibu Vina, Sebelumnya Ibu Vina bisa tulis dulu nama, alamat, dan nomor
telponnya, agar kami bisa menginfokan kembali jadwal kelas Coba Gratis Sampai Yakin
untuk adek Robi. (Vina mengisi buku tamu)
Vina: terima kasih banyak Bu Novi, saya pamit terlebih dahulu.
Novi: Baik Bu Vina, senang bisa membantu. Sampai bertemu besok, Terimakasih untuk
kedatangannya ( Salam).
(Novi tersenyum yang ramah selama perbincangan)
212
Berikut ini adalah contoh mensosialisasikan biMBA:

• “Terima kasih atas kesempatan yang diberikan kepada saya. Sebelumnya saya ingin memperkenalkan diri terlebih dahulu.
Nama saya Maulina Saya dari biMBA AIUEO unit Dewi Sartika Depok. Di sini saya ingin meminta sedikit waktu bapak dan ibu
untuk mensosialisasikan mengenai biMBA AIUEO. Bolehkah bapak dan ibu?
• biMBA, ….apa itu biMBA AIUEO? biMBA AIUEO adalah bimbingan MINAT Baca dan belajar anak, yaitu sebuah lembaga
pendidikan anak usia dini non formal yang berada di bawah naungan Yayasan Pengembangan Anak Indonesia (YPAI).
Yayasan ini berdiri sejak tahun 1996. biMBA AIUEO unit Dewi Sartika Depok adalah cabang yang ke 444 berada di jalan
Kembang Lio No.17
• Sesuai dengan namanya, yaitu bimbingan MINAT Baca dan belajar Anak, maka yang dibimbing adalah MINAT atau keinginan
anak melakukan kegiatan baca dan belajar tanpa paksaan. Jadi biMBA bukanlah les baca biasa. Walaupun biMBA bukan les
atau kursus membaca tetapi biMBA dapat meningkatkan MINAT Belajar dan KEMAMPUAN Membaca anak secara luar biasa.
• Untuk membuktikan hal tersebut biMBA memberikan sebuah komitmen tertulis, yaitu GARANSI BCA 372 bebas. Apa itu?
GARANSI BCA 372 bebas, artinya biMBA memberikan GARANSI Bisa baCA kata sederhana untuk anak usia mulai 3 tahun 0
bulan dalam waktu 72 jam belajar di kelas bebas, meskipun tanpa harus dibantu di rumah. Jika dalam waktu 72 jam belajar
di kelas anak belum mampu membaca kata sederhana, maka akan diberikan bimbingan secara intensif dan GRATIS sampai
anak bisa. 72 jam belajar itu sekitar 6 bulan, karena standar biMBA adalah dalam 1 minggu ada 3 kali pertemuan. Lama
belajar untuk 1 kali pertemuan adalah 1 jam.
• biMBA merupakan satu-satunya lembaga yang berani memberikan GARANSI untuk anak usia 3 tahun. Untuk itu, jangan ragu
mengajak putra/putri bapak/ibu untuk datang ke biMBA, karena kami memberikan fasilitas coba gratis sampai YAKIN. Kami
tunggu kedatangan bapak dan ibu bersama dengan putra/putri ke biMBA AIUEO unit Dewi Sartika Depok Jl.Kembang
Lio.No.17
Moto kami:
Anak bisa baca itu BIASA.
Anak memiliki MINAT BACA dan MINAT BELAJAR itu BARU LUAR BIASA!
(Memberikan kesempatan kepada komunikan untuk bertanya)
213
CONTOH SURAT
GARANSI BCA 372/bebas
214
Manfaat menjadi Motivator biMBA
Banyak manfaat yang akan kita dapat ketika menjadi motivator biMBA-AIUEO atau
fasilitator karena memang sesuai dengan tujuannya biMBA memotivasi untuk
menumbuhkan MINAT Baca dan Belajar Anak. Dengan kata “ bimbingan MINAT Belajar”
kegiatan harus menyenangkan maka sebagai motivator memiliki kewajiban selalu ceria,
semangat, ramah dan energik di dalam kelas, jika tidak maka hukumnya haram, karena jika
motivator tidak menyenangkan akan membuat anak jadi “Benci Belajar”bdan akan
berdampak sampai ia dewasa.
Kewajiban-kewajiban motivator di biMBA-AIUEO berdampak pada manfaat yang
meningkatkan beberapa kecerdasan:
1. IQ ( Inteligence Quotient ) :
Kecerdasan ini timbul ketika kita sering melatih otak atau pikiran kita, kegiatan di kelas
harus selalu menyenangkan hingga menuntut motivator untuk selalu kreatif hingga tidak
pernah ada kata bosan untuk anak, sehingga motivator terlatih untuk menjadi inovatif
dengan menginspirasikan ide-ide yang cemerlang, Dan sering melatih otak untuk berkreasi
juga dapat mencegah kepikunan.
2. EQ (Emotional Quotient)
Kecerdasan ini behubungan dengan pengendalian hati atau pengendalian emosi, di mana
biMBA menjadikan anak sebagai subjek dan motivator sebagai pendidik dan fasilitator yang
selalu berusaha memahami karakteristik anak yang beraneka ragam, hingga dapat melatih
kesabarannya, menjadi motivator yang penyayang dan peduli.
Membuat anak-anak selalu ceria maka motivator dianjurkan harus semangat, ceria dan
selalu tersenyum maka manfaat yang akan di dapat selain menjadi penyabar, akan menjadi
pribadi yang menyenangkan.
Dengan diwajibkan tersenyum itu akan membuat kita lebih optimis dan berfikir positif.
215
3. SQ ( Spiritual Quotient )
Kutipan dari training ESQ ( Emosional Spiritual Quotient ) :
“Ketika seorang Guru mengajarkan huruf “A” pada anak, dan selama huruf “A” itu di
gunakan oleh anak muridnya maka pahala akan terus mengalir kepada guru”
Sedangkan di biMBA-AIUEO kita bukan sekedar mengajarkan huruf-huruf kepada anak, tapi
kita membimbing MINAT Belajar anak agar suka pada huruf-huruf bahkan biMBA
membimbing Minat belajar menjadi sebuah kebutuhan bagi anak, hingga mereka selalu
senang dan bahagia dalam belajar apapun dan dimanapun, hingga selama anak itu selalu
belajar banyak dan memperbaiki diri terus menerus maka pahalanya akan mengalir untuk
Motivator biMBA-AIUEO, dan akan menjadi PMA (Penanaman Modal Akhirat ).
Dan bila penerapan metode biMBA dijalankan dengan benar maka secara ekonomi pun akan
terpenuhi, karena secara otomatis bila pengajaran yang menyenangkan maka banyak anak-
anak yang ingin terus kembali ke biMBA-AIUEO dan orang tua pun senang, anaknya
mengikuti kegiatan bermain sambil belajar dan lebih aman dengan adanya keistimewaan
“Garansi BCA 372 /Bebas”.
216
217
218
TARGET DI KELAS
TARGET SUASANA DAN KEGIATAN DI KELAS
1. Suasana di kelas di pastikan selalu nyaman dan menyenangkan.

2. Setiap murid dipastikan melakukan kegiatan yang berhubungan dengan
pengembangan MINAT Baca dan Belajar.
3. Setiap murid di pastikan melakukan kegiatan sesuai dengan tahapan perkembangan
kemampuannya.
4. Lama kegiatan anak yang berhubungan dengan MINAT Baca dan Belajar meningkat
dari sebelumnya.
CARA MENCAPAI TARGET / TUGAS DI KELAS.
1. Motivator harus selalu menyayangi dan mengasihi murid.

2. Motivator harus bisa mengendalikan diri sendiri.
3. Kegiatan di kelas harus selalu di mulai dengan kegiatan yang menyenangkan bagi
murid.
4. Motivator harus dapat menerapkan konsep dasar Variation Skill.
5. Motivator harus dapat menerapkan konsep dasar biMBA AIUEO.
6. Motivator haus dapat menerapkan kurikulum biMBA AIUEO.
7. Motivator harus selalu mengevaluasi afeksi murid.
8. Bila mengalami kesulitan di kelas, harus bekerja sama dengan meminta bantuan
motivator yang lain.
KEMAMPUAN YANG DI BUTUHKAN / TUGAS DI LUAR KELAS.
1. Pada saat tidak mengajar / di luar kelas, motivator mau bertanya atau berdiskusi
dengan motivator yang lain bila ada hal yang harus diketahui.
2. Motivator mempersiapkan materi yang akan diberikan di kelas.
3. Motivator mempersiapkan PMR ( PerMainan Rumah ) yang akan diberikan pada
murid.
4. Untuk menghibur murid perlu kemampuan mendongeng, bercerita, bernyanyi,
berdialog, dll.
5. Mempelajari kembali konsep dasar Variation Skill.
6. Mempelajari kembali konsep dasar biMBA AIUEO.
7. Mempelajari kembali kurikulum biMBA AIUEO.
8. Melaporkan segera kepada Kepala Unit bila ada permasalahan dengan kegiatan
murid.
219
TANGGUNG JAWAB DAN KEWAJIBAN MOTIVATOR biMBA AIUEO

TANGGUNG JAWAB MOTIVATOR biMBA AIUEO
 Pertama
Menjadikan suasana di kelas aman untuk belajar, meliputi :
a. Semua stop kontak / saklar yang berada dalam jangkauan anak-anak tertutup
dengan aman.
b. Tidak ada senjata tajam ( gunting, paku, dll ) yang berceceran di dalam kelas.
c. Tidak ada binatang / serangga di dalam ruangan
d. Tidak ada tumpahan air di dalam kelas.
e. Memastikan posisi kipas angin aman di dalam kelas.
f. Mampu menyakinkan anak didik bahwa ia terlindungi dari ancaman kekerasan
verbal, fisik / psikis dari motivator, teman dan orang tua
- kekerasan fisik meliputi : dicubit, dipukul, ditusuk dengan pensil, dijewer, di
smackdown oleh teman, dll.
- kekerasan psikis meliputi : dipelototi, diomeli, ditakut-takuti, diancam,
dicemooh, dipaksa belajar, memberikan modul yang tidak sesuai dengan
kemampuan dan kemauan anak, dll.
 Kedua
Menjadikan suasana di kelas nyaman untuk belajar, meliputi :
a. Sirkulasi udara di dalam kelas baik ( tidak panas, tidak pengap, tidak bau )
b. Motivator harus selalu mengasihi murid.
- tersenyum bila bertemu
- menyapa bila bertemu
- berwajah ceria, selalu bersikap riang dan gembira bila berada bersama murid
- belajar sesuai dengan kemampuan dan kemauan murid.
- berpenampilan rapi ( tidak bau badan, tidak bau mulut, tidak berpakaian
ketat )
c. Motivator harus selalu menyayangi murid.
- melakukan tindakan preventif ( pencegahan ) saat murid mengganggu teman
atau motivatornya.
d. Motivator melakukan pendekatan secara fisik dan emosi kepada murid.
 Ketiga
Menjadikan kegiatan bermain sambil belajar di dalam kelas menyenangkan, meliputi:
a. Menjadikan murid ceria/senang di dalam kelas.
b. Murid mau melakukan kegiatan bermain sambil belajar di dalam kelas
KEWAJIBAN MOTIVATOR biMBA AIUEO

Kewajiban motivator adalah kegiatan yang harus dilakukan di dalam kelas agar dapat
memenuhi tanggung jawab, meliputi :
1. Harus selalu mengasihi dan menyayangi murid.
2. Harus mampu mengendalikan emosi diri sendiri.
3. Kegiatan di kelas harus selalu dimulai dengan kegiatan yang menyenangkan bagi
murid.
4. Harus dapat menerapkan ( bukan sekedar memahami ) konsep dasar biMBA AIUEO.
220
5. Harus dapat menerapkan ( bukan sekedar memahami ) kurikulum biMBA AIUEO.

6. Harus dapat menerapkan ( bukan sekedar memahami ) konsep dasar Variation Skill
7. Selalu mengevaluasi afeksi murid setiap saat.
8. Harus dapat bekerjasama dengan rekan motivator di dalam kelas.
9. Mengingatkan orang tua / wali murid yang melakukan kegiatan yang dapat
mengganggu kegiatan bermain sambil belajar di kelas.
KEMAMPUAN YANG YANG HARUS DIKEMBANGKAN

Kemampuan adalah syarat yang harus dipenuhi sebelum membimbing anak di dalam
kelas, meliputi :
1. Memahami konsep dasar biMBA (fun learning, small step system, individual
system).
2. Memahami konsep dasar Variation Skill (memvariasikan kegiatan belajar dengan
aspek belajar).
3. Memahami kurikulum biMBA AIUEO (baca, tulis dan matematika, meliputi :
tahapan dan syarat yang harus dipenuhi).
4. Untuk menciptakan fun learning diperlukan kemampuan berdialog, bernyanyi,
bercerita atau mendongeng.
5. Motivator mampu mempersiapkan materi yang akan diberikan di kelas (modul
setiap murid dipastikan sudah sesuai dengan kemampuan, jika modul habis segera
minta kepada KU).
221
IV. BAGAN KURIKULUM

biMBA AIUEO
DIKLAT biMBA AIUEO
222
223
224
225
V. CONTOH MODUL
biMBA AIUEO
DIKLAT biMBA AIUEO
226
CONTOH MODUL
KURIKULUM BACA biMBA-AIUEO
227
CONTOH MODUL
KURIKULUM BACA biMBA-AIUEO
228
CONTOH MODUL
KURIKULUM TULIS biMBA-AIUEO
229
CONTOH MODUL
KURIKULUM MATEMATIKA
biMBA-AIUEO
230
CONTOH MODUL
KURIKULUM MATEMATIKA biMBA-AIUEO
231
PENUTUP
Selamat bergabung bersama biMBA-AIUEO.

Mari kita belajar terus dan terus belajar untuk menjadi orang tua dan
motivator yang lebih baik untuk anak-anak kita.
Bersama biMBA-AIUEO, kita bisa mewariskan MINAT Belajar pada

anak sejak usia dini demi membangun generasi pembelajar
mandiri sepanjang hayat.
Salam biMBA...
tetap semangat dan terus belajar.
232

Handout Training Dasar: Divisi Pendidikan Dan Pelatihan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Handout Training Dasar: Divisi Pendidikan Dan Pelatihan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

HANDOUT

Divisi Pendidikan dan Pelatihan

Yayasan Pengembangan Anak Indonesia

EDISI OKTOBER 2019

II. MATERI UTAMA TRAINING DASAR 8

III. MATERI PENUNJANG TRAINING DASAR 210

IV. BAGAN KURIKULUM biMBA AlUEO 222

V. CONTOH MODUL biMBA AlUEO 226

DIKLAT biMBA AIUEO

AKU SUKA biMBA-AIUEO AKU SUKA biMBA-AIUEO JANGAN MARAH DONG

BDG…BDG A…B …C…D…E…F…G JLN...TRC

BERHITUNG La biMBA (4HKS) AKU ANAK biMBA

Ini 1...ini 1 S..A..Y..A SAYA Aku anak biMBA

Catatan : Catatan : biMBA...A..I..U..E..O..

JARIKU ADA LIMA

Tanganku ada dua

Angkatlah tanganmu Bapak tani punya kandang Aku berjalan

SENAM KECIL KEPALA PUNDAK TEPUK MINUM SUSU

TEBAK BINATANG BUKA MATA

Aku tukang pos

Siapa saja aku layani

II. MATERI UTAMA

DIKLAT biMBA AIUEO

DIKLAT biMBA AIUEO

DIKLAT biMBA AIUEO

DIKLAT biMBA AIUEO

DIKLAT biMBA AIUEO

DIKLAT biMBA AIUEO

DIKLAT biMBA AIUEO

DIKLAT biMBA AIUEO

DIKLAT biMBA AIUEO

Contoh Dialog Sosialisasi biMBA AIUEO

Vina (Orangtua): Assalammualaikum

Novi (KU): Walaikumsalam, silahkan duduk Bunda.

Vina: saya dengan Vina.

Novi: Baik Ibu Vina, ada yang bisa saya bantu?.

Novi: sebelumnya boleh tahu nama anaknya Bu Vina?

Vina: Namanya Robi.

(Berikan Buku Tamu)

Vina: terima kasih banyak Bu Novi, saya pamit terlebih dahulu.

(Novi tersenyum yang ramah selama perbincangan)

Berikut ini adalah contoh mensosialisasikan biMBA:

Manfaat menjadi Motivator biMBA

1. Suasana di kelas di pastikan selalu nyaman dan menyenangkan.

CARA MENCAPAI TARGET / TUGAS DI KELAS.

1. Motivator harus selalu menyayangi dan mengasihi murid.

KEMAMPUAN YANG DI BUTUHKAN / TUGAS DI LUAR KELAS.

TANGGUNG JAWAB DAN KEWAJIBAN MOTIVATOR biMBA AIUEO

KEWAJIBAN MOTIVATOR biMBA AIUEO

5. Harus dapat menerapkan ( bukan sekedar memahami ) kurikulum biMBA AIUEO.

KEMAMPUAN YANG YANG HARUS DIKEMBANGKAN

IV. BAGAN KURIKULUM

DIKLAT biMBA AIUEO

DIKLAT biMBA AIUEO

Selamat bergabung bersama biMBA-AIUEO.

Bersama biMBA-AIUEO, kita bisa mewariskan MINAT Belajar pada

Anda mungkin juga menyukai