RINCIAN MINGGU EFEKTIF DAN JUMLAH JAM EFEKTIF

Mata Pelajaran :..................

Kelas/Semester : . . . . . . / Gazal
Tahun Pelajaran : 2011/2012

1. Jumlah Minggu dalam Satu Semester

1.1 Juli : . . . . . . . minggu
1.2 Agustus : . . . . . . . minggu
1.3 September : . . . . . . . minggu
1.4 Oktober : . . . . . . . minggu
1.5 November : . . . . . . . minggu
1.6 Desember : . . . . . . . minggu
Jumlah : . . . . . . . minggu

2. Jumlah Minggu tidak Efektif dalam Satu Semester

2.1 Libur akhir tahun pelajaran : . . . . . . . minggu
2.2 Libur awal bulan puasa : . . . . . . . minggu
2.3 Libur akhir puasa & hari raya : . . . . . . . minggu
2.4 Ujian Tengah Semester : . . . . . . . minggu
2.5 Ujian Semester : . . . . . . . minggu
2.6 Pasca Ujian Semester : . . . . . . . minggu
2.7 Libur Semester Gazal : . . . . . . . minggu
2.8 Libur Nasional : ……….. minggu
Jumlah : . . . . . . . minggu
3. Jumlah Minggu Efektif
(1) – (2) :........... : . . . . . . . minggu
4. Perhitungan Jam Efektif
4.1 Jumlah jam pelajaran 1 minggu : . . . . . . . jam (i)
4.2 Jumlah seluruh jam dalam satu semester : . . . . X . . . . jam : . . . . jam (ii)
4.3 Jumlah jam tidak efektif dalam satu semester
4.3.1 Ulangan Harian : . . . .X .....= ...... jam
4.3.2 Remidial/Cadangan : . . . .X .....= ...... jam
Jumlah : . . . . . jam (iii)
4.4 Jumlah jam efektif (ii) - (iii) :..._... : . . . . . jam

Mengetahui ..................................., Juli 2011

Kepala Sekolah, Guru .......................................,

_________________ ______________

Drs. Basuki Irsyadi, M.Pd.

Widyaiswara LPMP Sumsel
 RINCIAN MINGGU EFEKTIF DAN JUMLAH JAM EFEKTIF

Mata Pelajaran :..................

Kelas/Semester : . . . . . . . /Genap
Tahun Pelajaran : 2011/2012

1. Jumlah Minggu dalam Satu Semester

1.1 Januari : . . . . . . . minggu
1.2 Februari : . . . . . . . minggu
1.3 Maret : . . . . . . . minggu
1.4 April : . . . . . . . minggu
1.5 Mei : . . . . . . . minggu
1.6 Juni : . . . . . . . minggu
Jumlah : . . . . . . . minggu

2. Jumlah Minggu tidak Efektif dalam Satu Semester

2.1 Ujian Tengah Semester : . . . . . . . minggu
2.2 Ujian Nasional (UASBN) : . . . . . . . minggu
2.3 Ujian Semester : . . . . . . . minggu
2.4 Pasca Ujian Semester : . . . . . . . minggu
2.5 Libur Semester Genap : . . . . . . . minggu
Jumlah : . . . . . . . minggu
3. Jumlah Minggu Efektif
(1) – (2) :........... : . . . . . . . minggu
4. Perhitungan Jam Efektif
4.1 Jumlah jam pelajaran 1 minggu : . . . . . . . jam (i)
4.2 Jumlah seluruh jam dalam satu semester : . . . . X . . . . jam : . . . . jam (ii)
4.3 Jumlah jam tidak efektif dalam satu semester
4.3.1 Ulangan Harian : . . . .X .....= ...... jam
4.3.2 Remidian/Cadangan : . . . .X .....= ...... jam
Jumlah : . . . . . jam (iii)
4.4 Jumlah jam efektif (ii) - (iii) : . . . _. . . : . . . . . jam

Mengetahui ..................................., Juli 2011

Kepala Sekolah, Guru .......................................,

_____________________ ______________

Drs. Basuki Irsyadi, M.Pd.

Widyaiswara LPMP Sumsel
 PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah : ........................................
Mata Pelajaran : ........................................
Kelas : ........................................

Alokasi
Smt Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Ket.
Waktu
I

Jumlah

Drs. Basuki Irsyadi, M.Pd.

Widyaiswara LPMP Sumsel
 Alokasi
Smt Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Ket.
Waktu
II

Jumlah

Mengetahui ..................................., Juli 2011

Kepala Sekolah, Guru .......................................,

__________________ ______________

Drs. Basuki Irsyadi, M.Pd.

Widyaiswara LPMP Sumsel
 STRUKTUR KURIKULUM DAN SK/KD

I. Struktur Kurikulum SD/MI

Kelas dan Alokasi Waktu

Komponen
I II III IV V VI

A. Mata Pelajaran

1. Pendidikan Agama 3 3 3

T E M A T I K
2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2

3. Bahasa Indonesia 5 5 5

4. Matematika 5 5 5

5. Ilmu Pengetahuan Alam 4 4 4

6. Ilmu Pengetahuan Sosial 3 3 3

7. Senii Budaya dan Keterampilan 4 4 4

8. Pendidikan Jasmani Olahraga dan kesehatan 4 4 4

B. Muatan Lokal 2 2 2

C. Pengembangan Diri 2*) 2*) 2*)

Jumlah 26 27 28 32 32 32

*) Ekuivalen 2 jam pembelajaran

Drs. Basuki Irsyadi, M.Pd.

Widyaiswara LPMP Sumsel
 PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : ...............................................
Kelas/Semester : ....... /Gazal
Tahun Pelajaran : 2011/2012

Bulan dan Minggu

Alokasi
No. Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui ............................., Juli 2011

Kepala Sekolah Guru Kelas

Drs. Basuki Irsyadi, M.Pd.

Widyaiswara LPMP Sumsel
 _______________ _______________

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : ...............................................
Kelas/Semester : ....... /Genap
Tahun Pelajaran : 2011/2012

Bulan dan Minggu

Alokasi
No. Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui .............................., Juli 2011

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

Drs. Basuki Irsyadi, M.Pd.

Widyaiswara LPMP Sumsel
 _______________ _____________
Penentuan Kriteria Ketuntasan Minimal

Satuan Pendidikan : ..........................................

Mata Pelajaran : ……………………………..
Kelas/Semester : ..........................................

Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan Kriteria Ketuntasan Minimum
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Komplek Daya Komp. Standar Mata
Intake
sitas Dukung Dasar Komp. Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8

Drs. Basuki Irsyadi, M.Pd.

Widyaiswara LPMP Sumsel
 1 2 3 4 5 6 7 8

Mengetahui, ................................, Juli 2011

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

............................................. .................................................
NIP NIP

Drs. Basuki Irsyadi, M.Pd.

Widyaiswara LPMP Sumsel
 PENJELASAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

NAMA SEKOLAH : ………………………………………………………………….

MATA PELAJARAN : ………………………………………………………………….
KELAS/ SEMESTER : ...........................................................................................
ALOKASI WAKTU : ...........................................................................................

Standar Kompetensi: Menyalin sesuai dengan buku standar kompetensi (ditetapkan pusat)

Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu
belajar
Menyalin sesuai Disesuaikan 1. Menjelaskan aktivitas Acuan untuk membuat Dapat berupa kognitif, Sesuaikan Buku teks
dengan buku standar dengan yang diperoleh siswa dalam instrumen penilaian afektif, dan psikomotor dengan afektif, Buku
kompetensi. kompetensi dasar pembelajaran dan psikomotor Kurikulum
2. Menggunakan kata Jurnal, dll
operasional yang sesuai
dengan kompetensi dasar

Drs. Basuki Irsyadi, M.Pd.

Widyaiswara LPMP Sumsel
 PENGEMBANGAN SILABUS

NAMA SEKOLAH : ………………………………………………………………….

MATA PELAJARAN : ………………………………………………………………….
KELAS/ SEMESTER : ...........................................................................................
ALOKASI WAKTU : ...........................................................................................

Standar Kompetensi : ........................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu
belajar

Drs. Basuki Irsyadi, M.Pd.

Widyaiswara LPMP Sumsel
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : ..................................................
Mata Pelajaran : ……..........................................
Kelas/ Semester : ................../...............................
Alokasi Waktu : ..................................................
Standar kompetensi : .........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
Kompetensi Dasar : .........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
I. Indikator Pencapaian Kompetensi
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..........................................
II. Tujuan Pembelajaran
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................
III. Materi Pembelajaran
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
IV. Metode Pembelajaran
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
................................................................................
Drs. Basuki Irsyadi, M.Pd.
Widyaiswara LPMP Sum-Sel
v. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.................................................................................................
B. Kegiatan Inti
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................
C. Kegiatan Akhir

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.................................................................................................
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..................................................................................................................
VII. Penilaian
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.........................................................................................................
Mengetahui ....................................................
Kepala .............................., Guru ...........................,

........................................... .........................................
NIP. NIP.

Drs. Basuki Irsyadi, M.Pd.

Widyaiswara LPMP Sum-Sel
 CONTOH PENGISIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BERDASARKAN PERMEDIKNAS NO.41 TAHUN 2007
TENTANG STANDAR PROSES PENDIDIKAN

Mata Pelajaran : .................................................................................

Kelas/ Semester : .................................................................................
Alokasi Waktu : .................................................................................
Standar Kompetensi: Standar kompetensi merupakan kualifikasi kemampuan minimal peserta
didik yang menggambarkan penguasaan pengetahuan, sikap, dan
keterampilan yang diharapkan dicapai pada setiap kelas dan/atau
semester pada suatu mata pelajaran. (Menyalin dari standar
kompetensi)

Kompetensi Dasar : Kompetensi dasar adalah sejumlah kemampuan yang harus dikuasai
peserta didik•dalam mata pelajaran tertentu sebagai rujukan
penyusunan indikator kompetensi dalam suatu pelajaran. (Menyalin
dari kompetensi dasar)

I. Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator kompetensi adalah perilaku yang dapat diukur dan/atau diobservasi untuk
menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar tertentu yang menjadi acuan penilaian mata
pelajaran. Indikator pencapaian kompetensi dirumuskan dengan menggunakan kata
kerja operasional yang dapat diamati dan diukur, yang mencakup pengetahuan, sikap,
dan keterampilan.

II. Tujuan Pembelajaran

Tujuan pembelajaran menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai
oleh peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar.
Diisi sesuai dengan indikator yang ditulis secara lengkap dengan lima komponen, yaitu:
Audience (siswa), Behaviour (tingkah laku), Condition (kondisi), Degree (tingkat), dan
Konten (pengetahuan).

III. Materi Pembelajaran

Materi ajar memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam
bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator pencapaian kompetensi.
Materi pembelajaran menyalin/diambil dari sumber belajar

IV. Metode Pembelajaran

Metode pembelajaran digunakan oleh guru untuk mewujudkan suasana belajar dan
proses pembelajaran agar peserta didik mencapai kompetensi dasar atau seperangkat
indikator yang telah ditetapkan. Pemilihan metode pembelajaran disesuaikan dengan situ-
asi dan kondisi peserta didik, serta karakteristik dari setiap indikator dan kompetensi
yang hendak dicapai pada setiap mata pelajaran.
 Metode disesuaikan dengan materi pembelajaran
 Metode disesuaikan dengan media yang dipakai
 Metode disesuaikan dengan kegiatan belajar-mengajar

V. Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluanl
Kegiatan Pendahuluan merupakan kegiatan awal dalam suatu pertemuan
pembelajaran yang ditujukan untuk membangkitkan motivasi dan memfokuskan
perhatian peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran.
1. Menuliskan judul materi pembelajaran 4. Materi Prasarat
2. Penjelasan tujuan pembelajaran 5.Motivasi
3. Apersepsi 6. Pre test

Drs. Basuki Irsyadi, M.Pd.

Widyaiswara LPMP Sum-Sel
 B. Kegiatan Inti
Kegiatan inti merupakan proses pembelajaran untuk mencapai KD. Kegiatan
pembelajaran dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang,
memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang
cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan
perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. Kegiatan ini dilakukan secara
sistematis dan sistemik melalui proses.eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi.
a. Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
1) melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang
topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam
takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;
2) menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan
sumber belajar lain;
3) memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
4) melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
5) memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.

b. Elaborasi
Dalarn kegiatan elaborasi, guru:
1) membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas tertentu yang bermakna;
2) memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
3) memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
4) memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif can kolaboratif;
5) memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar;
6) rnenfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan balk lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
7) memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan r iasi; kerja individual maupun
kelompok;
8) memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;
9) memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan
kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

c. Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
1) memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,
maupunhadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
2) memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik
melalui berbagai sumber,
3) memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman
belajar yang telah dilakukan,
4) memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar:
a) berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa
yang baku dan benar;
b) membantu menyelesaikan masalah;
c) memberi acuan agar peserta didik dapatmelakukan pengecekan hasil
Drs. Basuki Irsyadi, M.Pd.
Widyaiswara LPMP Sum-Sel
 eksplorasi;
d) memberi informasi untuk bereksplorasi Iebih jauh;
e) memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.

1. Kegiatan guru (penjelasan, demonstrasi, motivasi, memfasilitasi,

mengarahkan).
2. Kegiatan siswa (aktivitas, kreativitas, perhatian, belajar individu, belajar
berkelompok, latihan, ulangan).
3. Kegiatan guru dan siswa.

C. Penutup
Penutup merupakan kegiatan yang dilakukan untuk mengakhiri aktivitas
pembelajaran yang dapat dilakukan dalam bentuk rangkuman atau kesimpulan,
penilaian dan refleksi, umpan balik, dan tindak lanjut.

VI. Alat dan Sumber Belajar

Sumber belajar (Penentuan sumber belajar didasarkan pada standar kompetensi dan
kompetensi dasar, serta materi ajar, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian
kompetensi).
Sumber belajar: Alat:
1. Buku teks 1. Alat Peraga
2. Buku kurikulum 2. tabel, diagram
3. Jurnal 3. charta
4. Hasil penelitian 4. benda asli
5. Majalah 5. model benda
6. Tabloid 6. gambar
7. Koran 7. media elektronik
8. Dokumen negara
9. Internet

VII Penilaian
Prosedur dan instrumen penilaian proses dan hasil belajar disesuaikan dengan
indikator pencapaian kompetensi dan mengacu kepada Standar Penilaian.
a. Prosedur test
b. Bentuk test
c. Soal
d. Kunci jawaban
e. Kriteria penilaian

Drs. Basuki Irsyadi, M.Pd.

Widyaiswara LPMP Sum-Sel
Drs. Basuki Irsyadi, M.Pd.
Widyaiswara LPMP Sum-Sel