KUMPULAN PERANGKAT

PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Disusun oleh:
TIM PENGEMBANG KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN

Untuk Digunakan di Lingkungan Sendiri

YAYASAN DOKTER TISNA SUKARNA

SMK GUNA DHARMA NUSANTARA
Jl. Raya By Pass Km. 30 Cipeutag Tenjolaya Cicalengka
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
GUNA DHARMA NUSANTARA

FORMAT PENILAIAN PERANGKAT PEMBELAJARAN GURU

TAHUN PELAJARAN 20... / 20...
Nama Sekolah :
Alamat Sekolah :
Nama Guru :
Mata Pelajaran :
Hari/ Tanggal :

Nilai Keterangan/
No Perangkat Pembelajaran Ya Tidak
(1-10) Komentar
1. Kata Pengantar
2 Lembar Pengesahan
3 Daftar Isi
4 Kalender Pendidikan Jabar 2020/2021
Kalender Pendidikan Smk Guna Dharma
5
Nusantara
6 Jadwal Mengajar
7 Program Tahunan
8. Program Semester
9 Silabus
10 RPP
11 Agenda Harian
12 Analisis KKM
13 Buku/Daftar Nilai (Penget/Ket/Sikap)
14 Analisis Hasil Belajar
15 Program Perbaikan/Pengayaan
16 Laporan Hasil Perbaikan/Pengayaan
Jumlah Nilai

Kesimpulan dan Saran:

Bandung,………………….,20...
Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Pengawas Pembina

……………………… ………………............. .................................

NIP. ………………….. NIP. ………………… NIP ........................
Format-Format Perangkat Pembelajaran:
1. PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran :
Satuan Pendidikan:
Kelas :
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi
Semester Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
(1) (2) (3) (4)
Minggu yang ada: 27
KD 3.1 dan 4.1 16 jp Minggu tidak efektif: 5
KD 3.2 dan 4.2 16 jp Minggu efektif: 22
KD 3.3 dan 4.3 16 jp ME untuk TM : 17
KD 3.4 dan 4.4 16 jp
Cadangan 4 jp
1

Jumlah 68 jp
Minggu yang ada:25
KD 3.5 dan 4.5 16 jp Minggu tidak efektif: 4
KD 3.6 dan 4.6 16 jp Minggu efektif: 21
KD 3.7 dan 4.7 16 jp ME yang bisa dipakai TM
KD 3.8 dan 4.8 16 jp : 17
Cadangan 4 jp
2

Jumlah 68 jp

…………………… 20...
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

NIP …………….. NIP ……………….

2. PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran :
Satuan Pendidikan :
Kelas/Semester :
Tahun Pelajaran : …………………

Aloka Bulan/Minggu ke
Kompetensi si Januari Pebruari Maret Dst.
No Keterangan
Dasar Wak
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tu
1 3.5 dan 4.5 18 jp 4 4 4 4 8 RPP
3.6 dan 4.6 18 jp 4 4 4 4 8 RPP

Dsb.

………………..,20..
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

............................... ..................................
NIP …………....... NIP ………………...

3. SILABUS

Mata Pelajaran : ...................................

 Satuan Pendidikan : ...................................
Kelas/semester : ...................................
Kompetensi Inti : ...................................

Materi Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Nilai Karakter
Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar Teknik Bentuk
3.1 mengidentifikasi
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan teks
interaksi
interpersonal lisan
dan tulis yang
melibatkan tindakan
menyapa,
berpamitan,
mengucapkan
terimakasih, dan
meminta maaf, serta
menanggapinya,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya
4.1 menyusun teks
interaksi
interpersonal lisan
dan tulis sangat
pendek dan
sederhana yang
melibatkan tindakan
menyapa,
berpamitan,
mengucapkan
terimakasih, dan
meminta maaf, dan
menanggapinya
dengan
memperhatikan
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks

4. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pertemuan ke : ...

SMK . : ...................................
 Mata Pelajaran : ...................................
Kelas/Semester : ...................................
Waktu : ..... x ... menit
Materi Pokok/Tema : ...................................
No Kompetensi Dasar : ................................... (KD terlampir di Silabus)

I. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat:
..........................................................................................................................
............................................ ............................................................................
............................................ ............................................................................
............................................ ............................................................................
............................................ ............................................................................

II. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

A. Model Pembelajaran : ..................................

B. Kegiatan Pembelajaran :
1. Kegiatan pendahuluan:
Salam dan tegur sapa, absensi, apersepsi, penyampaian tujuan/KD dan cakupan materi serta
kegiatan.
2. Kegiatan Inti:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

3. Kegiatan Penutup:
Refleksi dan evaluasi kegiatan pembelajaran, umpan balik, tindak lanjut/tugas, rencana
pertemuan berikutnya.

III. Penilaian :
A. Teknik dan Bentuk Instrumen
No Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen
1 Sikap
2 Pengetahuan
3 Keterampilan
B. Instrumen : soal, kunci, dan pedoman penskoran tes terlampir

……………….., 20...
Mengetahui:
Kepala .......................... Guru Mata Pelajaran,

...................................... .................................

5. Analisis KKM

Mata Pelajaran : …………………

Satuan Pendidikan : ……....…………
 Kelas/Semester : …………………
Tahun Pelajaran : …………………

Kriteria Penetapan Nilai KKM

Kompetensi Inti/ Kompetensi Ketuntasan
Dasar/Indikator Komplek Daya
Intake
Indika
KD KI
sitas Dukung tor

Mengetahui : …………………20..
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

_________________ _____________________
NIP. .......................... NIP. ...................................

6. Analisis Hasil Belajar/Analisis Hasil Penilaian Harian

Mata Pelajaran : .................................................................

Kelas/Semester : .................................................................
 Satuan Pendidikan :
Banyak Soal/Aspek : ... soal/ aspek rubrik
Kompetensi Dasar : ...............................................................................
...............................................................................
No Soal/ Skor yang diperoleh Ketuntasan
Jumlah
No Aspek Nilai KKM Belajar
Skor
Nama Siswa Perb Peng

1
2
3
dst

......................., ...................
Mengetahui :
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

_________________ _____________________
NIP .......................... NIP ..................................
7. Program Perbaikan/Pengayaan

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Waktu

 Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

_________________ ________________________

8. Laporan Hasil Kegiatan Pengayaan/Perbaikan

Mata Pelajaran : .........................

Kelas/Semester : .........................
Sekolah : .........................
Kompetensi Dasar : .........................
 Kegiatan 1 Kegiatan 2
No Nama Siswa Nilai Nilai Nilai Nilai
sebelum sesudah sebelum sesudah

Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

_________________ ___________________
NIP .......................... NIP ................................
9. BUKU/ DAFTAR NILAI
DAFTAR NILAI PENGETAHUAN

Mata pelajaran :
Kelas/Semester :
 KKM :

KD
N PT PA HP Predika
NAMA 3. 3. 3. 3, 3.. R Deskripsi
O S S A t
1 2 3 4 .
                         
                         
                         
                         
                         
                         
                         
                         
                         
                         
                         
                         
                         
                         
                         
                         
                         
                         
                         
                         
                         
                         
                         
                         
                         

DAFTAR NILAI KETERAMPILAN

Mata pelajaran :
Kelas/Semester :
KKM :
 KD dan Teknik .
No
Deskripsi
4.1 4.2 4.3 4.4 Dst. NA
S..
Nama
Sko
Skor Skor
Prod Proy Produ Proy Pro Proy Skor Pro Proy r
Proses Akhi Proses Akh Proses Proses ...
uk ek k ek duk ek Akhir duk ek Akh
  r ir
ir
   
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         
                                         

DAFTAR NILAI SIKAP

MAPEL :
KELAS/SEMESTER :

N NAMA DESKRIPSI SIKAP SPIRITUAL DESKRIPSI SIKAP SOSIAL

 (berdoa, ibadah, salam, syukur, tawakal, (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli ,
O hubungan baik, toleransi, dsb.) santun, percaya diri)
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       

Format Penilaian Sikap denganTeknik Observasi dengan Bentuk Jurnal

Nama Sekolah : ..................................

Kelas/Semester : .................................
Tahun pelajaran : ..................................
No Waktu
Nama Catatan Butir Kete Tindak
No Waktu Ttd
Peserta Didik Perilaku Sikap rangan Lanjut

Nama
Peserta
DidikNo Waktu
Sumber: Panduan Penilaian hasil belajar dan Pengembangan Karakter oleh Dirjen Pendidikan
Dasar dan Menengah
Peserta
Didik
Catatan Perilaku Butir Sikap Ket. Ttd Tindak
Lanjut
Catatan Perilaku Butir Sikap Ket. Ttd Tindak

Contoh Sintak Model Pembelajaran yang bisa dikembangkan oleh guru dalam
kegiatan pembelajaran di RPP:

A. Model Inquiry/ Discovery Learning:

1. Merumuskan pertanyaan
2. Merencanakan
 3. Mengumpukan dan menganalisis data
4. Menarik simpulan
5. Aplikasi dan Tindak Lanjut

B. Model PBL
1. Klarifikasi permasalahan
2. Brainstorming
3. Pengumpulan informasi dan data
4. Berbagi informasi dan berdiskusi untuk menemukan solusi masalah
5. Presentasi hasil pemecahan masalah
6. Refleksi

C. Model PjBL
1. Penentuan proyek
2. Perancangan langkah-langkah penyelesaian proyek
3. Penyusunan jadwal
4. Penyelesaian
5. Penyusunan laporan/resntasi hasil
6. Evaluasi proses dan hasil

D. Model Pembelajaran Kooperatif

1. Teknik Numbered Heads Together
Langkah-langkah :
a. Siswa dibagi dalam kelompok, setiap siswa dalam setiap kelompok
mendapat nomor
b. Guru memberikan tugas dan masing-masing kelompok mengerjakannya
c. Kelompok mendiskusikan jawaban yang benar dan memastikan tiap anggota
kelompok dapat mengerjakannya/mengetahui jawabannya
d. Guru memanggil salah satu nomor siswa dengan nomor yang dipanggil
melaporkan hasil kerjasama mereka
e. Tanggapan dari teman yang lain, kemudian guru menunjuk nomor yang lain
f. Kesimpulan

2. Teknik Jigsaw
Langkah-langkah :
a. Siswa dikelompokkan ke dalam = 4 anggota tim
b. Tiap orang dalam tim diberi bagian materi yang berbeda
c. Tiap orang dalam tim diberi bagian materi yang ditugaskan
d. Anggota dari tim yang berbeda yang telah mempelajari bagian/sub bab yang
sama bertemu dalam kelompok baru (kelompok ahli) untuk mendiskusikan
sub bab mereka
e. Setelah selesai diskusi sebagai tim ahli tiap anggota kembali ke kelompok
asal dan bergantian mengajar teman satu tim mereka tentang sub bab yang
mereka kuasai dan tiap anggota lainnya mendengarkan dengan sungguh-
sungguh
f. Tiap tim ahli mempresentasikan hasil diskusi
 g. Guru memberi evaluasi
h. Penutup

3. Teknik Think-Pair-Share
Langkah-langkah:
a. Guru menyampaikan inti materi dan kompetensi yang ingin dicapai
b. Siswa diminta untuk berfikir tentang materi/permasalahan yang disampaikan
guru
c. Siswa diminta berpasangan dengan teman sebelahnya (kelompok 2 orang)
dan mengutarakan hasil pemikiran masing-masing
d. Guru memimpin pleno kecil diskusi, tiap kelompok mengemukakan hasil
diskusinya
e. Berawal dari kegiatan tersebutmengarahkan pembicaraan pada pokok
permasalahan dan menambah materi yang belum diuangkapkan para siswa
f. Guru memberi kesimpulan
g. Penutup

4. Teknik Students Team Achievement Divisions (STAD)

Langkah-langkah :
a. Membentuk kelompok yang anggotanya = 4 orang secara heterogen
(campuran menurut prestasi, jenis kelamin, suku, dll)
b. Guru menyajikan pelajaran
c. Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-
anggota kelompok. Anggotanya lalu menjelaskan pada anggota lainnya
sampai semua anggota dalam kelompok itu mengerti.
d. Guru memberi kuis/pertanyaan kepada seluruh siswa. Pada saat menjawab
kuis tidak boleh saling membantu
e. Memberi evaluasi
f. Kesimpulan

5. Pembelajaran Berbasis Teks (Text- Based Instruction/Genre-Based

Instruction)  untuk mapel Bahasa
Tahap pembelajaran (Hammond :1992
a. Building Knowledge of Field (BKoF),
guru dan siswa membangun konteks budaya, berbagi pengalaman,
membahas kosakata, pola-pola kalimat, dan sebagainya.
b. Modelling of Text (MOT)
siswa dipajankan pada teks model (lisan atau tulis) dari jenis teks yang
sedang dipelajari.
c. Joint Construction of Text (JCOT),
siswa mencoba memproduksi teks secara berkelompok dan dengan bantuan
guru.
d. Independent Construction of Text (ICOT).
Pada tahap ini siswa diharapkan mampu memproduksi teks lisan atau tulis
secara mandiri.
Contoh :
LEMBAR PENGESAHAN
ADMINISTRASI PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
 PENYUSUN ADMINISTRASI PEMBELAJARAN

Nama : Yoga Hidayat, S.Pd

Kelas :X
Mata Pelajaran : Simulasi Komunikasi dan Digital
Kompetensi Keahlian : Farmasi Klinis dan Komunitas

Telah disahkan Administrasi Pembelajaran

Tertanggal 16 Juli 2020
SMK GUNA DHARMA NUSANTARA

Mengesahkan,
Wakasek Bid. Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Yoga Hidayat, S.Pd Kresna Sophiana, AMd

Mengetahui,
Kepala SMK Guna Dharma Nusantara

Danny Falaq Arrahman, SE., M.M.Kes

Contoh :
LEMBAR PENGESAHAN
ADMINISTRASI PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

PENYUSUN ADMINISTRASI PEMBELAJARAN

 Nama : Yoga Hidayat, S.Pd
: …………………….
: …………………….
Kelas : X, XI dan XII
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kompetensi Keahlian : Teknik Elektronika Industri
Teknik Komputer dan Jaringan
Farmasi Klinis dan Komunitas

MGMP BAHASA INDONESIA

Telah disahkan Administrasi Pembelajaran

Tertanggal 16 Juli 2020
SMK GUNA DHARMA NUSANTARA

Nama Lengkap Tanda Tangan

1. Yoga Hidayat, S.Pd ………………………………..

2. ………………, S.Pd ………………………………..

3. ………………, S.Pd ………………………………..

Mengetahui, Mengesahkan,
Kepala SMK Guna Dharma Nusantara Wakasek Bid. Kurikulum

Danny Falaq Arrahman, SE., M.M.Kes Yoga Hidayat, S.Pd

CONTOH COVER :

PERANGKAT PEMBELAJARAN
MATEMATIKA
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

NAMA GURU : Drs. SOFYAN HIDAYAT

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI
PEKERTI
KELAS : XI
SEMESTER : GANJIL DAN GENAP

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

GUNA DHARMA NUSANTARA
Jl. Raya Bypass Km. 30 Cipeutag Desa Tenjolaya Kec. Cicalengka