KISI KISI SOAL TAHUN AJARAN 2022/2023

No Kompetensi Dasar IndikatorSoal Lev. No ButirSoal Kunci Bbt

Kog Soal Jawaban
3.1  Disajikangamba C3 1a. Perhatikangambarberikut! B 1
Menjelaskanpecaha rsiswadapatme
1.
n- nentukanpecah
pecahansenilaideng ansenilaiberdas
angambar dan arkangambar
model konkret

Pecahansenilai yang termuat pada gambar di atasadalah….=….

1 1 1 3
a. = c. =
2 4 2 4

1 2 1 4
b. = d. =
2 4 2 4
 C3 1a C 1

=
Daerah yang diarsir pada gambar di atasadalahpecahansenilai… = ….

4 1 4 1
a. = c. =
6 2 8 2

4 1 4 1
b. = d. =
7 2 9 2

2. 3.2  Menentukanpecaha C3 2a. Ibu Ani mempunyai 1 butir kue donat dan menyuruh Dani unuk membagi D 1
Menjelaskanberbag nbiasamelaluicerita kue tersebut menjadi 8 bagian yang sama besar. Adiknya mengambil 1
aibentukpecahan bagian dari keseluruhan kue. Bagian kue yang diambil adik nilaipecahannya
(biasa, campuran, adalah….
desimal, dan
4 2
persen) dan a. c.
hubungan di 8 8
antaranya

3 1
b. d.
8 8
3. 3.6 Menjelaskan  Menentukan KPK C3 3a. KPK dari 24 dan 36 dalambentukfaktorisasinya adalah …. B 1
dan dariduabuahbilanga
a. 22 x 3 c. 23 x 3
ndalambentukfaktor
menentukanfaktor isasi
persekutuan, b. 22 x 3 2 d. 32 x 22
faktorpersekutuant
erbesar (FPB),
 SiswadapatMenentu C3 3b.. FPB dari 15 dan 30 dalambentukfaktorisasinyaadalah … B 1
kelipatanpersekutu
kan FPB
an, dan a. 2x5 c. 2 x 3 x 5
dariduabilangandala
kelipatanpersekutu mbentukfaktorisasin b. 3 x5 d. 5 x 3
ya
anterkecil (KPK)
dariduabilanganber
kaitandengankehid
upansehari-hari

4. 3.8  Siswa dapat C3 5a. Bangun segibanyak yang memiliki 3 sisi dan 3 sudutadalah…. D 1
Menganalisissifat- menentukanba
a. Bujursangkar c. Jajargenjang
sifatsegibanyakbera ngun yang
turan dan termasuksegiba b. Belah ketupat d. segitigasiku-siku
segibanyaktidakber nyak
aturan.
 Disajikan C3 5b. Perhatikan gambar berikut! C 1
gambar siswa
dapat
 menentukanba
ngunsegibanyak
beraturan dan
tidakberaturan

Diantara bangun di atas yang termasuk bangun datar segi banyak beraturan
ditunjuk oleh gambar...
a. A dan B c. A dan D
b. B dan Cd. D dan E

6 3.9 Menjelaskan  Disajikan C3 6a. Perhatikangambarberikut! C 1

dan gambar siswa
D C C
menentukankeliling dapat
dan luaspersegi, menentukan
persegipanjang, keliling persegi A 8cm B
dan
segitigasertahubun Kelilingbangun pada gambar di atasadalah….
ganpangkatduaden a. 21cm b. 22cm c. 23cm d.24cm
ganakarpangkatdua
.
 Disajikan C3 6b. Perhatikan gambar di bawah ini! C 1
gambar siswa
D C
dapat
menentukan 12cm 12cm
panjang sisi A B
persegi panjang
Jika keliling persegi panjang pada gambar di atas 88 cm, maka panjang sisi
AB adalah….
 a. 30cm b. 31cm c. 32cm d.33cm

 Disajikan gambar C3 6c. C D 1

siswa dapat
menentukan luas
segitiga Luas segitiga di sampingadalah….cm 2
8cm
A B
12cm
a. 45cm b. 46cm c. 47cm d.48cm
7. 3.11 Menjelaskan  Disajikan diagram C3 7a D 1
data
batang siswa dapat
diripesertadidik dan 60
lingkungannya yang menentukanbanyak 50
disajikandalambent siswa 40
uk diagram batang.
30 Column1
20
10
0
I II III IV V VI

Diagram di atasmenunjukkanbanyaksiswa SDI PERANG WUNIS. Jumlah

siswa yang paling banyak adalahkelas….
a. II b. III c. IV d. V

9. 3.1 Menjelaskan  Siswa dapat C3 9a. 4 2 A 1

Hasi dari + adalah …
dan melakukan menentukan hasil 7 5
penjumlahan dan penjumlahan dua
penguranganduape pecahan dengan 34 32
a. c.
penyebut berbeda 35 35
 cahandenganpenye  Siswa dapat
butberbeda menentukan hasil
33 31
pengurangan b. d.
pecahan campuran
35 35
dan pecahan biasa C3 9c. 1 5 C 1
Hasi dari 2 - adalah …
6 9
9 11
a. 1 c. 1
18 18

10 12
b. 1 d. 1
18 18
10. 3.2 Menjelaskan  Siswa dapat C3 10c. 5 3 C 1
Hasi dari x adalah …
dan menentukan hasil 6 2
melakukanperkalia perkalian dua
n dan pecahan biasa
pembagianpecahan 1 1
dan decimal a. 1 c. 1
2 4

1 1
b. 1 d. 1
3 5
 Siswa dapat C3 12a. 3 5 B 1
Hasil dari 3 x : 0,15 = …….
menentukan hasil 4 8
operasi pecahan
campuran (perkalian
dan pembagian) 4 6
a. 15 c. 15
8 8
 5 7
b. 15 d. 15
8 8

3.3
Menjelaskanpengar
uhbesar yang
berbeda
(kecepatan,
perbandinganjarak
 Disajikan cerita C1 12b. Eka dan Yanto ke pasar mengendarai sepeda motor. Jarak antara rumah C 1
denganwaktu, debit
siswa dapat Eka dan Pasar 1,5km. Waktu yang diperlukan 3 menit. Kecepatan rata-rata
sebagaimengalihka
menentukan sepeda motor yang dikendarai mereka adalah….
n volume dan
kecepatan rata-rata
waktu) a. 300 m/menit c. 500 m/menit
jika jarak dan waktu
telah diketahui
b. 400 m/menit d. 600 m/menit.

 Disajikan cerita C1 13a Air menetes dari sebuah keran ke dalam bak kosong. Setelah 2 jam 15 A 1
siswa dapat menit, volume air dalam bak 16,2 liter. Debit air yang menetes dari keran
menentukan debit adalah….ml/detik
sebagai
a. 2 b. 3 c. 4 d. 5
perbandingan
volume dan waktu
11. 3.4  Siswa dapat C2 14a Jarak sebenarnya antara kota C dan kota D adalah 31,2km. Skala denah 1 : C 1
Menjelaskanskalase menentukan jarak 120.000. Jarak kota C dan kota D pada denah adalah…
suaidenah pada denah jika
a. 24 cm c. 26 cm
skala dan jarak
sebenarnya b. 25 cm d. 27 cm
diketahui

 Siswa dapat C2 Skala peta 1 : 1.500.000. Jarak Mano dan Borong pada peta 3cm. Jarak A 1
 menentukan jarak sebenarnya antara Mano dan Borong adalah…
sebenarnya jika
a. 5 km c. 7 km
skala dan jarak pada
peta diketahui b. 6 km d. 8 km
15b.

12. 3.5 Menjelaskan,

dan menentukan
 Disajikan gambar C3 16b. Perhatikan gambar berikut ! C 1
volume
siswa dapat
ruangdenganmeng Volume kubus di samping 8.000 cm 3, panjang
menentukan
gunakansatuan rusuknya adalah………..cm
panjang rusuk kubus
volume (seperti
melalui gambar.
unit kubus)
sertahubunganpan a. 40 b.30 c. 20 d. 10
gkattigadenganakar
pangkattiga.

14. 3.6 Menjelaskan  Disajikan gambar C3 17a. Perhatikan gambar berikut! A 1

dan siswa dapat
menemukanjaring- menentukan
jaringbangunRuang gambar jaring-jaring
sederhana (Kubus balok yang benar
Dan balok)

Jaring- jarring balok ditunjukkan oleh gambar nomor…dan….

a. (i) dan (ii) c. (ii) dan (iii)
b. (i) dan (iii) d. (ii) dan (iv)
15. 3.8 Menjelaskan  Siswa dapat C3 19c. Data ulangan matematika kelas VI semester 1 2019/2020 : 4, 6, 6, 5, 4, 7, 7, A 1
penyajian data menentukan tabel 8, 5, 6. Tabel yang sesuai dengan data tersebut adalah….
16.
yang berkaitan yang sesuai dengan
a.
16. dengan diri peserta data
didik dan Nilai ulangan 4 5 6 7 8
17.
membandingkan
frekuensi 2 2 3 2 1
dengan data dari
lingkungan sekitar b.
dalam bentuk
Nilai ulangan 4 5 6 7 8
daftar, tabel,
diagram gambar frekuensi 1 3 2 2 2
(pictogram), c.
diagram batang
atau diagram garis. Nilai ulangan 4 5 6 7 8
frekuensi 3 1 2 2 1
d.
Nilai ulangan 4 5 6 7 8
frekuensi 3 1 2 2 2

 Disajikan table siswa C3 20c. Tabel berikut berisi data banyak siswa SDI PETRANG NWUNIS C 1
dapat menentukan
Nilai I II III IV V VI
banyak siswa
Banyak siswa 30 28 32 34 27 30
Banyak siswa kelas III adalah…orang
a. 28 b. 30 c. 32 d. 3
17. 3.1 Menjelaskan bil  Disajikan gambar C3 21c. Perhatikan garis bilangan berikut! A 1
angan bulat negatif garis bilangan siswa
18.
(termasuk menggu
. -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
dapat menentukan
nakan garis bilanga bilangan bulat
n) negatif Sepuluh satuan ke kiri dari titik 6 adalah angka…
a. -4 b. -5 c. -6 d. -7

 Siswa dapat C3 22c. -9, -5, 7, 8, -8, 5, -3. C 1

mengurutkan
Urutan bilangan di atas dari yang terkecil ke yang terbesar adalah….
bilangan dari yang
terkecil ke yang a. -9, -8, 7, -5, 5 -3 c. -9, -8, -5, -3, 5, 7, 8
terbesar 8, 7, 5, -9, -8, -5, -3 d. -9, 8, 7, -5, -3, 5, -8

 Siswa dapat C3 23a. Hasil dari 49 + (-65) adalah…. B 1

menentukan hasil
a. 16 b. -16 c. 17 d. -17
penjumahan
bilangan bulat
positif dan negatif

18. 3.2 Menjelaskan da  Siswa dapat C3 24c. Hasil dari 47 – (-53), adalah…. B 1
n melakukan opera menentukan hasil
a. -100 b. 100 c. 90 d. -90
si penjumlahan,pen pengurangan
gurangan, perkalia bilangan bulat
n, dan pembagian y positif dan negatif
angmelibatkan bila
ngan bulat negative
 C3 25a. Hasil dari 66 + 15 x 6 – 100 adalah…. C 1
 Siswa dapat a. 54 b. 55 c. 56 d. 57
menentukan hasil
opersi hitung
campuran bilangan
cacah

19. 3.3 Menjelaskan da  Siswa dapat C2 26c. 3 5 8 B 1

Hasil dari + - adalah….
n melakukan opera menentukan hasil 4 6 12
si hitung campuran operasi
yang melibatkan bil penjumlahan dan
angan cacah, pecah pengurangan pada 10 11 12 13
an dan/ataudesimal pecahan biasa a. b. c. d.
12 12 12 12
dalam berbagai ben
tuk sesuai urutan o
perasi

 Disajikan cerita C1 c. 1 A 1
Linda membeli beras putih sebanyak 9 kg, dan beras merah sebanyak
siswa dapat 2
 menyelesaikan 3 3
operasi hitung
5 kg. Dalam perjalanan pulang, sebanyak kg beras putih tumpah.
4 2
campuran yang Jumlah beras yang masih dimiiki Linda sekarang adalah….kg
melibatkan berbagai
bentuk pecahan
3 3 3 3
a. 13 b.14 c. 15 d.16
4 4 4 4

3.4 Menjelaskan titi

k pusat, jari-jari, dia
meter, busur, talibu
sur, tembereng, da
 n juring C3 27b. Perhatikan gambar berikut C 1
 Disajikan gambar
siswa dapat
menentukan
diameter pada O
sebuah lingkaran A B


Garis AB pada gambar di atas menunjukkan….

a. Jari-jari c. Diameter
Tali busurd. Juring

20. 3.4 Menjelaskan titi  Disajikan gambar C3 27c. Perhatikan gambar di bawah ini ! B
k pusat, jari-jari, dia siswa dapat
meter, busur, talibu menentukan jari-jari
sur, tembereng, da pada sebuah
n juring lingkaran
3.5 Menjelaskan ta
ksiran keliling danlu
as lingkaran
Yang ditandai dengan huruf “r” disebut …..
a. Titik pusat c. Diameter
b. Jari – jari d. Panjang
  Disajikan gambar C3 28a. Perhatikan gambar berikut ! D 1
siswa dapat
menentukan busur
pada sebuah
lingkaran

Garis manakah yang disebut busur?

a. AC c. Garis Lurus
AB
b. b. CB d. Garis lengkung AB

 Disajikan gambar C3 28b. Perhatikan gambar berikut! D 1

siswa dapat
menentukan
tembereng pada
sebuah lingkaran

Daerah yang diarsir pada gambar di atas adalah ……

a. Busur c. Juring
b. Tali busur d. Tembereng

 Disajikan gambar C3 28c. Perhatikan gambar berikut! C 1

siswa dapat
21.
menentukan juring
pada sebuah
lingkaran
 Daerah yang diarsir pada gambar di atas adalah ……
a. Busur c. Juring
b. Tali busur d. Tembereng

 Disajikan gambar C2 39b. Perhatihan gambar berikut ! Titik pusat = 3

siswa dapat O
menentukan unsur
Jari – jari =
pada sebuah
AO, BO, OC,
lingkaran
OD
Diameter =
AC, BD

Tulislah unsur dari lingkaran (titik Tembereng=

pusat, jari – jari, diameter, tembereng dan N
juring) sesuai gambar diatas ! Juring = M
 Disajikan soal, siswa C3 29a. Jika diketahui diameter lingkaran 24 cm maka jari jari lingkaran tersebut B 1
dapat menghitung jari- adalah …..
jari lingkaran
a. 8 cm c. 16 cm
b. 12 cm d. 20 cm

 Disajikan gambar C2 29b. Luas sebuah lingkaran 2464 cm². Berapa panjang jari-jarinya? D 1
siswa dapat
a. 7 cm c. 21 cm
menentukan unsur
pada sebuah b. 14 cm d. 28 cm
lingkaran

21. 3.5 Menjelaskan ta  Disajikan gambar C2 29c. Perhatikan gambar berikut! B 1

ksiran keliling danlu siswa dapat
as lingkaran menghitung luas
sebuah lingkaran

a. 154 cm² c. 616 cm²

b. 462 cm² d. 770 cm²

Luas bangun di atas adalah….

C2 30a. Luas lingkaran dengan diameter 15 cm adalah ….. (π = 3.14) B 1

a. 707.25 cm² c. 176.625 cm²
 b. 706.5 cm² d. 167.225 cm²

 Disajikan gambar C2 30b. Perhatikan gambar berikut! A 1

siswa dapat
menghitung jarak
busur pada sebuah
lingkaran

Jika diketahui keliling lingkaran 128 cm. Berapakah jarak garis AB?
a. 16 cm c. 32 cm
b. 24 cm d. 48 cm
C2 39c. Perhatikan gambar berikut! Busur AB = 3

= 22 cm

Hitunglah jarak busur AB jika diketahui A0 = 14 cm!

Siswa dapat menghitung C2 30c. Jika diketahui luas lingkaran 314 cm². Berapa kelilingnya? B 1
keliling lingkaran
a. 31.4 cm c. 94.2 cm
  Disajikan gambar b. 62.8 cm d. 125.6 cm
siswa mampu
menyebutkan
22. 3.6 Membandingka bagian rusuk C3 31a. Perhatikan gambar berikut! B 1
n prisma, tabung,li bangun ruang
mas, kerucut, dan b prisma dengan
ola. benar

Berikut yang bukan termasuk rusuk tegak

bangun ruang prisma diatas yaitu ….
a. AD c. BE
b. BC d. CF.

 Disajikan gambar C3 31b. Perhatikan gambar berikut! C 1

siswa
mampumenyebutka
n bagian sisi bangun
ruang tabung
dengan benar

Ada berapakah sisi pada bangun ruang tabung …..

a. 1 c. 3
b. 2 d. 4

22. 3.6 Membandingka Disajikan gambar siswa C3 31c. Perhatikan gambar berikut! D 1
23. n prisma, tabung,li mampu menyebutkan
mas, kerucut, dan b bagian tinggi bangun
ola. ruang limas dengan
benar
3.7 Menjelaskan ba
ngun ruang yangme
rupakan gabungan
dari beberapa bang
un ruang,serta luas
permukaan dan vol
umenya

Tinggi pada bangun ruang diatas adalah garis ……

a. AO c. CO
b. BO d. PO

 Disajikan gambar C2 40a. Perhatikan gambar berikut! Sisi – sisi 3

siswa bangun
mampumenyebutka ruang limas
n bagian sisi bangun ada 5 yaitu
ruang tabung ABCD, AOB,
dengan benar BOC, COD,
DOA

Sebutkan sisi – sisi pada bangun

ruang gambar diatas !

 Disajikan gambar C3 32a. Perhatikan gambar berikut! C 1

siswa
mampumenyebutka
n bagian sisi
 alasbangun ruang
kerucut dengan
benar

Sisi alas bangun ruang di atas berbentuk….

 Disajikan gambar
siswa a. Persegi c. Lingkaran
mampumenyebutka b. Persegi panjang d. Segitiga
n sifat bangun ruang
bola benar C3 32b. Perhatikan gambar berikut! A 1

Berikut yang bukan merupakan sifat bangun ruang bola adalah …..
a. Tidak mempunyai sisi
b. Tidak mempunyai titik sudut
c. Tidak mempunyai bidang datar
d. Hanya mempunyai satu sisi lengkung tertutup

Disajikan gambar siswa C2 32c. Perhatikan gambar berikut! D 1

mampu menghitung luas
permukaan bangun
ruang prisma dengan
benar

Luas permukaan bangun diatasadalah…

a. 318 cm² c. 384 cm²
b. 360 cm² d. 408 cm²

 Disajikan gambar C2 33a. Perhatikan gambar berikut! D 1

siswa mampu
menghitung luas
permukaan bangun
ruang tabung
dengan benar

Luas pemukaan tabung diatas !

a. 594 cm² c. 1034 cm²
b. 748 cm² d. 1188 cm²
23. 3.7 Menjelaskan ba  Disajikan gambar C2 33b. Perhatikan gambar berikut! D 1
ngun ruang yangme siswa mampu
24.
rupakan gabungan menghitung luas
dari beberapa bang permukaan bangun
un ruang,serta luas ruang kerucut
permukaan dan vol dengan benar
umenya
3.8 Menjelaskan d

an membandingka
modus, median dan
mean dari data tun Luas permukaan bangun ruang kerucut adalah
ggal untuk menent ……
ukan nilai mana yan a. 616 cm² c. 1452 cm²
g paling tepat mew
b. 1408 cm² d. 2024 cm²
akili data
 Disajikan C2 33c. Perhatikan gambar berikut! D 1
gambarsiswa
mampu menghitung
luas permukaan
bangun ruang bola
dengan benar

Luas permukaan bola di atas adalah….

a. 88 cm² c. 154 cm²
b. 145 cm² d. 616 cm²

Disajikan gambar siswa C2 34a. Perhatikan gambar berikut! A 1

mampu menghitung
volume bangun ruang
kerucut dengan benar

Volume bangun ruang kerucut diatas adalah….

a. 1232 cm³ c. 3696 cm³
b. 1322 cm³ d. 3966 cm³

Disajikan soal siswa C2 40b. Sebuah bola berdiameter 28cm. Hitunglah volume bola tersebut! Volume bola 3
mampu menghitung =
volume bangun ruang
bola dengan benar

= 11.498
cm³

 Disajikan tabel siswa C2 34b. Hari Senin Selas Rabu Kamis Jumat Sabt Mingg C 1
mampu menghitung
 mean/rata-rata dari a u u
suatu data dengan
Jumlah 98 106 132 118 88 152 174
benar
Perhatikan tabel data pengunjung PerpustakaanDaerah Borong!

Rata – rata pengunjung Perpustakaan Daerah Borong adalah …..

a. 116 c. 124
b. 120 d. 128

 Disajikan soal siswa C2 34c. Data hasil ulangan Matematika di kelas VI SDI Cepi watu adalah sebagai C 1
mampu menghitung berikut :
volume bangun
Nilai 50 60 70 80 90 100
ruang bola dengan
benar Jumlah 2 4 11 8 3 2

Rata-rata hasil ulangan matematika di kelas VI SDI Cepi watu adalah …..

a. 72 c. 74

b. 73 d. 75

24. 3.8 Menjelaskan d  Disajikan cerita C2 35a. Dalam 10 kali ulangan matematika Dian mendapat nilai sebagai berikut :70, B 1
an membandingka siswa mampu 70, 60. 100, 100, 80, 80, 90,70, dan 70
modus, median dan menghitung median
Median dari data tersebut adalah …..
mean dari data tun dari suatu data
ggal untuk menent dengan benar a. 70 c. 80
ukan nilai mana yan b. 75 d. 85
 Disajikan data siswa
g paling tepat mew
mampu menghitung
akili data modus dari suatu C3 35b. Perhatikan data berikut ! D 1
data dengan benar
9, 3, 7, 6, 3, 5, 4, 1, 8, 6, 9, 7, 10, 9, 5, 7, 6, 9, 2, 3
Modus dari data diatas adalah …..
a. 3 c. 7
b. 6 d. 9

 Disajikan cerita C3 35c. Berikut ini adalah data pekerjaan orang tua siswa kelas VI SDI SOK. C 1
siswa mampu
18 orang tua siswa sebagai petani
menghitung median
dari suatu data 28 orang tua siswa sebagai wiraswasta
dengan benar 16 orang tua siswa sebagai pegawai swasta
18 orang tua siswa sebagai PNS
Modus dari data diatas adalah …..
a. Petani c. Pegawai swasta
b. wiraswasta d. PNS

 Disajikan tabel siswa C2 40c. Perhatikan hasil nilai ulangan matematika berikut ! 3
mampu menghitung
median dan modus
Median
dari suatu data
dengan benar
= 75
Modus =
70
 No Nilai Jumlah Siswa
1 60 4
2 70 6
3 80 5
4 90 4
5 100 1

Hitunglah median dan modus data di atas !

Mengetahui Perang, 28/04/2023

Kepala sekolah SDI
Perang Wunis Penyusun

S.Ag Basilius Arlinta, S.Pd

NIP 196904032005011000
Ibu metik S.Pd