NAMA : AHMAD FADHIL IMRAN

NIM : 19719251016
PROGRAM STUDI : PPS PENDIDIKAN EKONOMI/AKUNTANSI
MATA KULIAH : EVALUASI PEMBELAJARAN AKUNTANSI

INSTRUMEN PENILAIAN KOGNITIF, AFEKTIF, PSIKOMOTORIK

I. INSTRUMEN PENILAIAN KOGNITIF

(Tes Tertulis)
A. Petunjuk Umum
1. Instrumen penilaian sikap spiritual ini berupa Tes Tertulis.
2. Instrumen Tes Tertulis berbentuk Tes Objektif dan Tes Subjektif.

B. Petunjuk Pengisian
1. Peserta didik menjawab soal Tes Tertulis yang diberikan oleh guru berupa Tes
Objektif sebanyak 20 soal dan Tes Subjektif sebanyak 5 soal.
2. Guru mengkoreksi jawaban peserta didik dengan memberikan skor sesuai ketentuan.
3. Hasil koreksi dari jawaban peserta didik diberikan nilai dan predikat sesuai
perhitungan skor yang diperoleh.

C. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator Jumlah Soal nomor
Menyiapkan Jurnal Menjelaskan pengertian Jurnal 7 8, 9, 10, 14, 15, 1
Umum essay, 2 essay.
Menjelaskan fungsi Jurnal 3 1, 3 essay, 4 essay
Umum
Menjelaskan langkah-langkah 9 2, 3, 4, 5, 6, 7, 18,
membuat Jurnal Umum 20, 5 essay

Menjurnal transaksi keuangan 6 11, 12, 13, 16, 17, 19

perusahaan jasa umum

25
JUMLAH
 D. Instrumen
PENILAIAN PENGETAHUAN KOMPETENSI
(TES TERTULIS)
Kelas/ Semester : X/ I
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Periode : Tanggal 3 Agustus s.d 10 Agustus
Kompetensi Dasar : Menyiapkan Jurnal Umum

1) Tes Objektif
Konsep/
Indikator Butir Soal Kunci Skor Faktual/
Prosedural
Menjelaskan fungsi 1. Berikut ini adalah fungsi dari jurnal umum,
Jurnal Umum kecuali....
a. Pencatatan
b. Historis E 1 Konseptual
c. Analisis
d. Informatif
e. Penerima kas

Menjelaskan 2. Diterima pelunasan piutang dari langganan

langkah-langkah sebesar Rp.500.000,00, akan
membuat Jurnal dicatat di jurnal umum....
Umum a. Piutang debet,utang dagang kredit
Rp.500.000,00
b. Kas debet,piutang dagang kredit
Rp.500.000,00 B 1 Prosedural
c. Utang dagang debet,kas kredit
Rp.500.000,00
d. Kas debet,utang dagang kredit
Rp.500.000,00
e. Kas debet,modal kredit Rp.500.000,00

Menjelaskan 3. Dibeli tunai pensil,kertas,buku dan lain-lain

langkah-langkah untuk kantor Rp. 50.000,00 akan
membuat Jurnal dicatat di jurnal umum....
Umum a. Perlengkapan kantor debet,kas kredit Rp.
50.000,00
b. Peralatan kantor debet,kas kredit
Rp.50.000,00 B 1 Prosedural
c. Perlengkapan kantor debet,utang usaha
 kredit Rp.50.000,00
d. Peralatan kantor debet,utang usaha kredit
Rp.50.000,00
e. Piutang usaha debet,perlengkapan kantor
kredit Rp.50.000,00

Menjelaskan 4. Diterima pendapatan jasa bengkel

langkah-langkah Rp.500.000,00. Akan dicatat dalam jurnal
membuat Jurnal umum sebagai berikut....
Umum a. Pendapatan jasa debet, kas kredit
Rp.500.000,00
b. Kas debet, piutang kredit Rp.500.000,00 A 1 Prosedural
c. Kas debet, pendapatan jasa kredit
Rp.500.000,00
d. Piutang debet, kas kredit Rp.500.000,00
e. Kas debet, utang kredit Rp.500.000,00

Menjelaskan 5. Dibayar rekening listrik Rp.100.000,00 ....

langkah-langkah a. Beban listrik bkredit, kas debet
membuat Jurnal Rp.100.000,00
Umum b. Beban listrik debet, kas kredit Prosedural
B 1
Rp.100.000,00
c. Kas debet, piutang kredit Rp.100.000,00
d. Piutang debet, kas kredit Rp.100.000,00

Menjelaskan 6. Diterima dari Tuan Rifqy Rp.2.000.000,00

langkah-langkah sebagai setoran modal untuk perusahaan
membuat Jurnal bengkel….
Umum a. Modal debet, kas kredit Rp.2.000.000,00
b. Kas debet, Prive Rifqy Rp.2.000.000,00
C 1
c. Kas debet, Modal Rifqy Rp.2.000.000,00 Prosedural
d. Modal Rifqy debet, kas kredit
Rp.2.000.000,00
e. Investasi Rifqy debet, kas kredit
Rp.2.000.000,00
Menjelaskan 7. Dibayar kepada Toko Siswa pembelian
langkah-langkah mesin tulis bulan lalu sebesar Rp.
membuat Jurnal 450.000,00. Transaksi ini dimasukkan ke
Umum jurnal umum adalah ….
a. Kas debet, Utang usaha kredit Rp.
450.000,00
b. Utang usaha debet, kas kredit Rp.
450.000,00 Prosedural
B 1
c. Piutang usaha debet,kas kredit Rp.
450.000,00
d. Kas debet, piutang usaha Rp. 450.000,00
e. Peralatan kantor debet, utang usaha kredit
Rp. 450.000,00

Menjelaskan 8. Andra sebagai pemilik perusahan

pengertian Jurnal menyetorkan uang tunai kedalam perusahan
Umum sebagai modal usaha . Pengaruh transaksi ini
adalah....
a. Harta bertambah, Utang bertambah. Konseptual
D 1
b. Harta berkurang, Utang berkurang.
c. Harta bertambah, Modal berkurang.
d. Harta bertambah, Modal bertambah.
e. Utang bertambah, Modal bertambah

Menjelaskan 9. Pembelian perlengkapan dengan kredit akan

pengertian Jurnal mengakibatkan ....
Umum a. Perlengkapan bertambah (D); utang
berkurang (K)
b. Perlengkapan bertambah (D); utang
bertambah
B 1
c. Perlengkapan bertambah (K); utang Konseptual
berkurang (K)
d. Perlengkapan berkurang (D); utang
bertambah (D)
e. Perlengkapan berkurang (K); utang
bertambah (K)
Menjelaskan 10. Diterima pendapatan jasa akan
pengertian Jurnal mengakibatkan…..
Umum a. Harta bertambah (D); pendapatan
bertambah (K)
b. Harta bertambah (D); pendapatan Konseptual
berkurang (D)
c. Harta bertambah (K); pendapatan
bertambah (K)
A 1
d. Harta bertambah (D); pendapatan
bertambah (K)
e. Harta berkurang (k); pendapatan
berkurang (K)

Menjurnal transaksi 11. Di beli tunai peralatan bengkel Rp.

keuangan perusahaan 200.000.00. transaksi ini mengakibatkan
jasa umum perubahan...
a. Harta berupa perlengkapan bertambah,
modal berkurang
b. Harta berupa peralatan bertambah, harta
berupa kas berkurang. B 1 Prosedural
c. Harta berupa perlengkapan bertambah,
modal bertambah
d. Harta berupa peralatan bertambah, utang
bertambah.
e. Harta berupa peralatan bertambah, harta
berupa kas bertambah
Menjurnal transaksi 12. Di banyar utang kepada toko mulya
keuangan perusahaan Rp.100.000.00
jasa umum a. Harta berkurang, modal berkurang
Rp.100.000,00
b. Harta berkurang, utang berkurang
Rp.100.000,00 Prosedural
B 1
c. Harta berkurang, uatng bertambah
Rp.100.000,00
d. Harta berkurang, modal bertambah
Rp.100.000.00
e. Harta bartambah, uatng berkurang
Rp.100.000,00
Menjurnal transaksi 13. Dibayar gaji pegawai Rp.80.000,00 C 1
keuangan perusahaan tunai…
jasa umum a. Harta berkurang, modal berkurang
Rp.80.000,00
b. Utang berkurang, modal berkurang
Rp.80.000.00
 c. Harta berkurang, beban bertambah Prosedural
Rp.80.000.00
d. Harta bertambah, beban bertambah
Rp.80.000.00
e. Harta bertambah, utang berkurang
Rp.80.000.00
Menjelaskan 14. Urutan nama pada kolom jurnal umum
pengertian Jurnal yang benar adalah…
Umum a. Nomor, jumlah, keterangan, debet, kredit. Konseptual
b. Keterangan, jumlah, nomor, kredit, debet.
c. Tanggal, ref, keterangan, debet, kredit. D 1
d. Tanggal, keterangan, ref, debet, kredit.
e. Tanggal, keterangan, ref, kredit, debet.
Menjelaskan 15. Fungsi transaksi yang mengakibatkan
pengertian Jurnal bertambahnya Harta dan bertambahnya utang
Umum adalah ..
a. Pembayaran utang kepada Ali.
b. Penerimaan piutang dari langganan. Konseptual
c. Pembelian peralatan secara kredit. C 1
d. Pelunasan Utang kepada Bank.
e. Penerimaan Pendapatan dari langganan
secara kredit.

Menjurnal transaksi 16. Ahmad sebagai pemilik perusahan

keuangan perusahaan menyetorkan uang tunai kedalam perusahan
jasa umum sebagai modal usaha. Pengaruh transaksi ini
adalah...
a. Harta bertambah, Utang bertambah. Konseptual
D 1
b. Harta berkurang, Utang berkurang.
c. Harta bertambah, Modal berkurang.
d. Harta bertambah, Modal bertambah.
e. Utang bertambah, Modal bertambah

Menjurnal transaksi 17. Diterima dari Toko”Marni” Selembar cek

keuangan perusahaan Rp.200.000,00 sebagai pelunasan utang nya
jasa umum Transaksi ini akan mengakibatkan perkiraan...
a. Kas bertambah, piutang berkurang. Konseptual
E 1
b. Kas berkurang, piutang bertambah.
c. Kas bertambah, piutang bertambah.
d. Kas bertambah, utang bertambah.
e. Kas berkurang, Utang berkurang.
Menjelaskan 18. Langkah setelah mencatat transaksi dalam E 1
langkah-langkah jurnal yaitu…
membuat Jurnal a. Membuat perhitungan rugi/ bala
Umum b. Membuat perkiraan transaksi
c. Menuju rencana saldo Konseptual
d. Memperhitungkan akumulasi depresiasi
e. Memindah bubukan dari jurnal ke buku
besar

Menjurnal transaksi 19. Dibayar utang ke CV. Abadi sebesar Rp.

keuangan perusahaan 100.000,00 jurnalnya adalah...
jasa umum a. Perkiraan kas (D) Rp.100.000,00 utang (K)
100.000.00
b. Perkiraan kas (K) Rp.100.000.00 Utang
(D) 100.000.00
c. Perkiraan kas (D) Rp.100.000.00 Utang A 1 Prosedural
(D) 100.000.00
d. Perkiraan kas (K) Rp.100.000.00 Utang
(K) 100.000.00
e. Perkiraan piutang (K) Rp.100.000.00
Utang (D) 100.000.00

Menjelaskan 20. Yang dimaksud dengan posting adalah…

langkah-langkah a. Memindah transaksi dari dokumen ke
membuat Jurnal jurnal
Umum b. Memindahkan transaksi dari jurnal ke buku
besar
c. Memindahkan dari buku besar ke neraca Konseptual
B 1
sisa
d. Memindahkan transaksi dari buku saldo ke
kertas kerja
e. Memindahkan transaksi dari buku besar ke
jurnal

Skor Tes Objektif 20

 2) Tes Subjektif
Ranah
Indikator (jenjang) Butir Soal Kunci Jawaban Skor
Kognitif

Menjelaskan C2 1. Jelaskan Jurnal umum adalah sebuah jurnal yang 4

pengertian apa yang dipergunakan untuk tempat melakukan
Jurnal Umum dimaksu pencatatan segala jenis bukti transaksi
keuangan yang muncul akibat terjadinya
d dengan
berbagai transaksi keuangan perusahaan
Jurnal dalam suatu periode akuntansi tertentu.
Umum!

Menjelaskan C2 2. Mengapa Pencatatan bukti transaksi dilakukan untuk 4

pengertian pencatat melakukan pengidentifikasian, melakukan
Jurnal Umum an bukti penilaian, dan melakukan pencatatan
transaks pengaruh ekonomi yang ditimbulkan dari
keuanga berbagai jenis transaksi keuangan yang
n dicatat terjadi terhadap keuangan perusahaan
kedalam secara kronologis untuk memudahkan
buku proses posting atau pemindahan ke dalam
jurnal suatu akun tertentu.
umum?

Menjelaskan C2 3. Sebutkan Fungsi jurnal umum sebagai berikut : 4

fungsi Jurnal fungsi-
Umum fungsi a. Mencatat/record
Jurnal b. Historis
c. Analisis
Umum! d. Instruktif
e. Informatif

Menjelaskan C2 4. Jelaskan Mencatat/record : mencatat semua 4

fungsi Jurnal fungsi- transaksi dan kejadian atau peristiwa yang
Umum fungsi mengakibatkan perubahan posisi
harta,utang danmodal.
Jurnal
Umum! Historis : mencatat transaksi/kejadian
yang telah berlalu secara urut
waktu/kronologis.

Analisis : menganalisis pengaturan

 transaksi/kejadian terhadap posisi harta,
utang dan modal sehingga dapat diketahui
akun mana yang bertambah dan
berkurang.

Instruktif : memberikan instruksi atau

perintah untuk mencatat (menggolong-
golongkan)

Informatif : memberikan penjelasan

tentang waktu dan peristiwa ekonomi yang
terjadi, pengaruhnya terhadap akun yang
bersangkutan, nama debitur atau kreditur
dan sebagainya.

Menjelaskan C2 5. Bagaima Langkah-langkah melakukan jurnal umum 4

langkah- na adalah sebagai berikut:
langkah langkah-
membuat langkah 1) Jika transaksi tersebut berbentuk bukti
Jurnal Umum membuat transaksi, analisalah apakah transaksi
Jurnal tersebut merupakan transaksi internal
Umum? atau eksternal perusahaan.
2) Cermati dengan baik transaksi atau
bukti transaksi tersebut.
3) Pencatatan diawali dengan menulis
tanggal terjadinya transaksi pada kolom
tanggal.
4) Mengisi kolom keterangan dengan
nama akun yang berkaitan dengan
transaksi.
5) Mengisi kolom ref. (singkatan dari
referensi) dengan nomor akun sesuai
dengan nama akunnya.
6) Mengisi kolom debet dan kredit dengan
nominal atau angka yang berkaitan
dengan transaksi. Perlu diperhatikan
bahwa kolom debit dan kredit harus
seimbang.

Skor Tes Subjektif 20

 LEMBAR PENILAIAN
KOGNITIF
Kelas/ Semester : X/ I
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Periode Pengamatan : Tanggal 3 Agustus s.d 10 Agustus
Kompetensi Dasar : Menyiapkan Jurnal Umum

Tes Tertulis 1 Skor Predikat

No. Nama Peserta Didik Nilai
Objektif Subjektif Akhir
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan :
Perhitungan nilai akhir diperoleh dengan menggunakan rumus :
( Skor Akir TesObjektif x 4 )+ Skor Tes Subjektif =Nilai Akhir
Perhitungan skor akhir diperoleh menggunakan rumus :
( Skor TesObjektifx 4 ) + Skor Tes Subjektif
x 4=Skor Akhir
SkorMaksimal
Predikat nilai diperoleh sesuai Permendikbud No 81 A Tahun 2013 :
Sangat Baik (SB) : apabila skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Baik (B) : apabila skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
Cukup (C) : apabila skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
Kurang (K) : apabila skor : skor ≤ 1,33
II. INSTRUMEN PENILAIAN AFEKTIF

KISI-KISI INSTRUMEN

No Nilai Karakter Definisi Operational Indikator Pencapaian Jumlah Nomor

Teknik Bentuk
(sikap)/ Kompetensi pernyataan butir
penilaian Instrumen
Variabel pernyataan
1 Religius Perilaku menghayati  Berdoa sebelum dan 2 1,2
sesudah melakukan
agama yang dianut
kegiatan

 Bersyukur atas nikmat 3 3,4,5

Tuhan Yang Maha Esa
Penilaian Diri Angket
 Menghormati orang lain 3 6,7,8
menjalankan ibadah
sesuai dengan agamanya

2 Toleransi Perilaku menghargai  Menghargai pendapat 3 1,2,3

orang lain dalam diskusi
pemikiran yang berbeda
Lembar
dengan orang lain  Mampu menerima Penilaian
Penilaian 3 4,5,6
kekurangan orang lain Antar Peserta
Antar Peserta
Didik
Didik
 Mampu memaafkan
2 7,8
kesalahan orang lain

3 Gotong Perilaku yang  Bersedia melaksanakan Observasi Lembar

tugas sesuai dengan Observasi 1,2,3
Royong menunjukkan kemampuan 3
kesepakatan
 bekerjasama dengan orang 4,5,6
 Aktif dalam kegiatan 3
lain
kelompok ketika diskusi

 Mampu memusatkan 7,8

perhatian pada tujuan
kelompok 2

4 Percaya Diri Perilaku yang  Berani mengutarakan

pendapat ketika diskusi 5 1,2,3,4,5
menunjukkan keyakinan
di kelas
kuat dalam melakukan
 Mampu membuat 3 6,7,8
tindakan
keputusan dengan tegas

 Mampu melaksanakan 2 9,10

tugas yang diberikan
tanpa ragu-ragu
Penilaian
Jurnal Lembar
Sikap Jurnal
 LEMBAR PENILAIAN DIRI SIKAP RELIGIUS

PETUNJUK

Lembaran ini diisi oleh siswa untuk menilai sikap religius peserta didik. Berilah tanda cek (v)
pada kolom skor sesuai sikap religius yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria
sebagai berikut :

4 = selalu, bila melakukan sesuai “pernyataan” setiap pertemuan dalam satu semester

3 = sering, bila melakukan sesuai “pernyataan” sebanyak 8 – 11 kali dalam satu semester

2 = kadang-kadang, bila melakukan sesuai “pernyataan” sebanyak 4 – 7 kali dalam satu

semester

1 = tidak pernah, bila melakukan sesuai “pernyataan” sebanyak 1 – 3 kali dalam satu
semester

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….

Materi Pokok : ………………….

Tanggal : ………………….

No Pernyataan 1 2 3 4

Indikator berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan

1 Saya berdoa sebelum melakukan kegiatan pembelajaran

akuntansi.

2 Saya berdoa sesudah melakukan kegiatan pembelajaran

akuntansi.

Indikator bersyukur atas nikmat Tuhan Yang Maha Esa

3 Saya memberi salam sebelum dan sesudah

menyampaikan pendapat/presentasi

4 Saya bersyukur bisa melakukan kegiatan belajar

akuntansi.

5 Saya mengucap syukur ketika berhasil mendapatkan nilai

berapapun dalam ulangan akuntansi.
 Indikator menghormati orang lain menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya

6 Saya menghargai teman yeng berdoa menurut

kepercayaan agama masing-masing sebelum
pembelajaran akuntansi

7 Saya menghargai teman yeng berdoa menurut

kepercayaan agama masing-masing setelah pembelajaran
akuntansi

8 Saya memahami bahwa setiap agama mengucap syukur

dengan ucapan yang berbeda

Jumlah

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 hingga 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Skor diperoleh
x 4=skorakhir
SkorMaksimal

Contoh :

Seandainya skor yang diperoleh 28, skor maksimal 4 x 5 pernyataan = 32, maka skor akhir :

28
x 4=3,50
32

Keterangan :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00

Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33

Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33

Kurang : apabila memperoleh skor: skor ≤ 1,33

 LEMBAR PENILAIAN ANTAR PESERTA DIDIK

SIKAP TOLERANSI

Petunjuk :

Lembaran ini diisi oleh siswa untuk menilai sikap toleransi peserta didik lain. Berilah tanda
cek (v) pada kolom skor sesuai sikap toleransi yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan
kriteria sebagai berikut :

4 = selalu, bila melakukan sesuai “pernyataan” setiap pertemuan dalam satu semester

3 = sering, bila melakukan sesuai “pernyataan” sebanyak 8 – 11 kali dalam satu semester

2 = kadang-kadang, bila melakukan sesuai “pernyataan” sebanyak 4 – 7 kali dalam satu

semester

1 = tidak pernah, bila melakukan sesuai “pernyataan” sebanyak 1 – 3 kali dalam satu
semester

Nama penilai : Tidak diisi

Nama peserta didik yang dinilai : ...............

Kelas : ...............

Mata pelajaran : ...............

No Pernyataan 1 2 3 4

Indikator menghargai pendapat orang lain dalam diskusi

1 Mampu menanggapi pertanyaan orang lain sesuai materi

diskusi dengan sopan

2 Mampu menerima kritik yang disampaiakan orang lain

dalam diskusi materi akuntansi

3 Mampu menerima saran yang disampaikan orang lain

dalam diskusi materi akuntansi

Indikator mampu menerima kekurangan orang lain

 4 Memberikan kritikan yang sopan terhadap penampilan
presentasi orang/ kelompok lain

5 Mampu memperhatikan dengan baik ketika

orang/kelompok lain menyampaikan presentasi

6 Mampu memberikan saran yang membangun bagi

orang/kelompok lain yang menyampaikan presentasi

Indikator mampu memaafkan kesalahan orang lain

7 Mampu memaklumi kemampuan orang/kelompok lain

ketika belum menjawab pertanyaan diskusi dengan tepat.

8 Mampu memaafkan kata-kata yang mungkin kurang

berkenan ketika presentasi berlangsung.

Jumlah

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 hingga 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Skor diperoleh
x 4=skorakhir
SkorMaksimal

Contoh :

Seandainya skor yang diperoleh 28, skor maksimal 4 x 5 pernyataan = 32, maka skor
akhir :

28
x 4=3,50
32

Keterangan :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00

Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33

Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33

Kurang : apabila memperoleh skor: skor ≤ 1,33

 LEMBAR OBSERVASI

SIKAP GOTONG ROYONG

Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap gotong royong peserta didik. Berilah tanda
cek (v) pada kolom skor sesuai sikap gotong royong yang ditampilkan oleh peserta didik,
dengan kriteria sebagai berikut :

4 = selalu, bila melakukan sesuai “pernyataan” sebanyak 6-8 kali dalam satu semester

3 = sering, bila melakukan sesuai “pernyataan” sebanyak 4-5 kali dalam satu semester

2 = kadang-kadang, bila melakukan sesuai “pernyataan” sebanyak 2-3 kali dalam satu
semester

1 = tidak pernah, bila melakukan sesuai “pernyataan” kurang dari 2 kali dalam satu
semester

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….

Materi Pokok : ………………….

Tanggal : ………………….

No Pernyataan 1 2 3 4

Indikator bersedia melaksanakan tugas sesuai dengan kesepakatan

1 Mampu melaksanakan tugas sesuai dengan pembagian

kelompok dalam pelajaran akuntansi

2 Mampu memberikan ide tentang isi materi presentasi

kelompok

3 Mampu mempresentasikan bagian materi yang sudah

disepakati dengan baik

Indikator aktif dalam kegiatan kelompok ketika diskusi

4 Mampu memberikan sumbangan ide untuk materi diskusi

kelompok dalam pelajaran akuntansi
 5 Mampu memberikan saran kepada kelompok lain yang
melakukan presentasi

6 Kritis dalam memberikan pertanyaan kepada kelompok

lain tentang materi yang dipresentasikan

Indikator mampu memusatkan perhatian pada tujuan kelompok

7 Mampu focus terhadap materi diskusi ketika melakukan

presentasi kelompok

8 Mampu memberikan perhatian kepada kelompok lain

yang sedang melakukan persentasi

Jumlah

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 hingga 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Skor diperoleh
x 4=skorakhir
SkorMaksimal

Contoh :

Seandainya skor yang diperoleh 28, skor maksimal 4 x 5 pernyataan = 32, maka skor
akhir :

28
x 4=3,50
32

Keterangan :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00

Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33

Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33

Kurang : apabila memperoleh skor: skor ≤ 1,33

 LEMBAR OBSERVASI

SIKAP PERCAYA DIRI

Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap gotong royong peserta didik. Berilah tanda
cek (v) pada kolom skor sesuai sikap percaya diri yang ditampilkan oleh peserta didik,
dengan kriteria sebagai berikut :

4 = selalu, bila melakukan sesuai “pernyataan” setiap pertemuan dalam satu semester

3 = sering, bila melakukan sesuai “pernyataan” sebanyak 8 – 11 kali dalam satu semester

2 = kadang-kadang, bila melakukan sesuai “pernyataan” sebanyak 4 – 7 kali dalam satu

semester

1 = tidak pernah, bila melakukan sesuai “pernyataan” sebanyak 1 – 3 kali dalam satu
semester

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….

Materi Pokok : ………………….

Tanggal : ………………….

No Pernyataan 1 2 3 4

Indikator berani mengutarakan pendapat ketika diskusi di kelas

1 Mengutarakan pertanyaan ketika diskusi pelajaran

akuntansi tanpa ragu-ragu

2 Menjawab pertanyaan ketika diskusi pelajaran akuntansi

tanpa ragu-ragu

3 Mengutarakan pendapat lain ketika diskusi pelajaran

akuntansi tanpa ragu-ragu

4 Mengutarakan saran pada presenter ketika diskusi

pelajaran akuntansi tanpa ragu-ragu

5 Memberikan kritik yang membangun pada presenter

ketika diskusi pelajaran akuntansi tanpa ragu-ragu
 Indikator mampu membuat keputusan dengan tegas

6 Mampu menolak permintaan teman untuk kerjasama

dalam ulangan harian

7 Mengerjakan tugas rumah tanpa menyalin jawaban teman

8 Mengerjakan ulangan harian dengan kemampuan sendiri

tanpa melakukan kecurangan

Indikator mampu melaksanakan tugas yang diberikan tanpa ragu-ragu

9 Mampu untuk melakukan presentasi di depan kelas tanpa

ragu

10 Melakukan tugas yang diberikan guru dengan baik

Jumlah

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 hingga 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Skor diperoleh
x 4=skor akhir
SkorMaksimal

Contoh :

Seandainya skor yang diperoleh 30, skor maksimal 4 x 5 pernyataan = 40, maka skor
akhir :

30
x 4=3,00
40

Keterangan :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00

Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33

Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33

Kurang : apabila memperoleh skor: skor ≤ 1,33

 JURNAL PENILAIAN SIKAP

Petunjuk pengisian jurnal (diisi oleh guru):

a) Tulislah Aspek yang diamati

b) Tulislah identitas peserta didik yang diamati
c) Tulislah tanggal pengamatan.
d) Tulislah aspek yang diamati oleh guru.
e) Ceritakan kejadian-kejadian yang dialami oleh Peserta didik baik yang merupakan
kekuatan Peserta didik maupun kelemahan Peserta didik sesuai dengan pengamatan
guru terkait dengan Kompetensi Inti.
f) Tulislah dengan segera kejadian yang diamati
g) Setiap kejadian per anak ditulis pada kartu yang berbeda.

Hasil Pengamatan

Hari, Tanda
No. Nama Kelas Catatan Butir Tindak tangan
Tanggal Aspek
Siswa Perilaku Sikap Lanjut Peserta
Didik
III.INSTRUMEN PENILAIAN PSIKOMOTORI

PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : Ekonomi

Jenjang : SMA

Kelas/Sem : X/1

KD : Menyiapkan Jurnal

Indikator :

1. Menjelaskan pengertian jurnal umum

2. Menjelaskan fungsi jurnal umum
3. Menjelaskan langkah–langkah membuat jurnal umum
4. Menjurnal transaksi keuangan perusahaan jasa umum

A. Penugasan Produk
Peserta didik secara berkelompok diminta untuk mengumpulkan data terkait dengan
jurnal umum dan informasi transaksi pada perusahaan jasa. Informasi dapat diperoleh
melalui buku, internet maupun sumber lainnya. Data yang dikumpulkan meliputi
pengertian, fungsi, dan langkah-langkah dalam membuat jurnal umum, serta contoh
transaksi pada perusahaan jasa yang dapat meningkatkan kemampuan analisis siswa.
Informasi yang terkumpul dibuat Laporan Hasil Diskusi untuk dikumpulkan kepada guru
dan PowerPoint untuk dipresentasikan di depan kelas.
B. Penilaian Unjuk Kerja
Dari Laporan Hasil Diskusi yang sudah disusun oleh kelompok, siswa diminta untuk
membuat Power Point dengan kreatifitas kelompok dan dipresentasikan di depan kelas.
C. Langkah Kegiatan
1. Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok, setiap kelompok beranggotakan 8 orang.
2. Sesuai dengan tugas kelompok peserta didik diminta untuk mengumpulkan data
terkait dengan jurnal umum dan informasi transaksi pada perusahaan jasa. Informasi
dapat diperoleh melalui buku, internet maupun sumber lainnya. Peserta didik diminta
melampirkan sumber.
 3. Informasi yang terkumpul dibuat Laporan Hasil Diskusi untuk dikumpulkan kepada
guru dengan sistematika berikut:
 Halaman sampul, berisi judul, nama anggota, logo sekolah
 Pendahuluan, berisi latar belakang tema
 Isi, berisi pengertian, fungsi, dan langkah-langkah dalam membuat jurnal umum,
serta penjurnalan transaksi keuangan pada perusahaan jasa.
 Penutup, berisi kesimpulan
 Daftar pustaka, berisi daftar sumber informasi
4. Setelah Laporan Hasil Diskusi dibuat, peserta didik diminta membuat PowerPoint
untuk mempresentasikan Laporan Hasil Diskusi di depan kelas.

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

Nama :

Absen :

Kelas :

No Aspek Yang Dinilai Skor

Penilaian Produk (Laporan Hasil Diskusi) 1 2 3 4
1 Kelengkapan data dan informasi yang dikumpulkan
2 Kemampuan menganalisis data dan informasi
3 Kesesuaian laporan dengan dengan sistematika yang
ditentukan
Penilaian Unjuk Kerja (Presentasi)
1 Kemampuan dalam penguasaan materi
2 Kemampuan berinteraksi dnegan audience
3 Sikap percaya diri ketika presentasi
 RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN

 PENILAIAN PRODUK
No Aspek Yang Di Nilai Indikator Skor
1. Kelengkapan data dan informasi 1. Memuat pengertian, fungsi, dan
yang dikumpulkan langkah-langkah dalam
membuat jurnal umum
2. Memuat penjurnalan transaksi
keuangan pada perusahaan jasa
dan contoh transaksi pada
perusahaan jasa 4
3. Informasi diperoleh dari sumber
terpercaya
4. Terdapat artikel yang
mendukung
1. Memuat pengertian, fungsi, dan
langkah-langkah dalam
membuat jurnal umum
2. Memuat penjurnalan transaksi
keuangan pada perusahaan jasa
dan contoh transaksi pada 3
perusahaan jasa
3. Informasi diperoleh dari sumber
terpercaya

1. Memuat pengertian, fungsi, dan

langkah-langkah dalam
membuat jurnal umum
2. Memuat penjurnalan transaksi
keuangan pada perusahaan jasa 2
dan contoh transaksi pada
perusahaan jasa

1. Hanya memuat pengertian,

fungsi, dan langkah-langkah
1
dalam membuat jurnal umum
2. Kemampuan menganalisis data dan Mampu menganalisa informasi,
informasi data, artikel dan gambar pendukung
yang diperoleh kemudian 4
disimpulkan dengan Bahasa sendiri.
Mampu menyajikan informasi, data,
artikel dan gambar pendukung 3
yang diperoleh tanpa kesimpulan.

informasi.dan gambar pendukung.
Tidak mampu menghubungkan
data, informasi, dan gambar
pendukung.
3. Kesesuaian laporan dengan dengan
sistematika yang ditentukan
Mampu menghubungkan data,
2
1
1. Memuat Halaman sampul, berisi
judul, nama anggota, logo
sekolah
2. Memuat Pendahuluan, berisi
latar belakang tema
3. Memuat Isi, yang berisi
informasi yang diperoleh
tentang pengertian, fungsi, dan
langkah-langkah dalam
membuat jurnal umum, serta
penjurnalan transaksi keuangan 4
pada perusahaan jasa
4. Memuat Penutup, berisi
kesimpulan
5. Memuat Daftar pustaka, berisi
daftar sumber informasi
1. Memuat Halaman sampul, berisi
judul, nama anggota, logo
sekolah
2. Memuat Pendahuluan, berisi
latar belakang tema
3. Memuat Isi, yang berisi
informasi yang diperoleh
tentang pengertian, fungsi, dan
3
langkah-langkah dalam
membuat jurnal umum, serta
penjurnalan transaksi keuangan
pada perusahaan jasa
1. Memuat Halaman sampul, berisi
judul, nama anggota, logo
sekolah
2. Memuat Isi, yang berisi
informasi yang diperoleh
tentang pengertian, fungsi, dan
langkah-langkah dalam
2
membuat jurnal umum, serta
penjurnalan transaksi keuangan
pada perusahaan jasa
1. Hanya mmuat Isi, yang berisi
 informasi yang diperoleh
tentang pengertian, fungsi, dan
langkah-langkah dalam
membuat jurnal umum, serta
penjurnalan transaksi keuangan 1
pada perusahaan jasa

 PENILAIAN UNJUK KERJA

No Aspek Yang Di Nilai Indikator Skor
1. Kemampuan dalam penguasaan 1. Dibuka dan diakhiri dengan
materi salam
2. Penyampaian materi secara 4
bergilir oleh semua anggota
kelompok
3. Presenter tidak terpaku pada
buku/power point
4. Mampu menjawab pertanyaan
yang diajukan oleh audience
ketika diskusi
1. Dibuka dan diakhiri dengan
salam 3
2. Penyampaian materi secara
bergilir oleh semua anggota
kelompok
3. Presenter tidak terpaku pada
buku/power point
4. Tidak mampu menjawab
pertanyaan yang diajukan oleh
audience ketika diskusi
1. Dibuka dan diakhiri dengan
salam 2
2. Penyampaian materi secara
bergilir oleh semua anggota
kelompok
3. Presenter terpaku pada
buku/power point
4. Tidak mampu menjawab
pertanyaan yang diajukan oleh
audience ketika diskusi
1. Dibuka dan diakhiri dengan 1
salam
2. Penyampaian materi tidak
secara bergilir oleh semua
anggota kelompok
3. Presenter terpaku pada
buku/power point
4. Tidak mampu menjawab
pertanyaan yang diajukan oleh
 audience ketika diskusi
5. Kemampuan berinteraksi dengan 1. Menyapa audience
audience 2. Menggunaka bahasa yang sopan
3. Mampu mengkoordinasi
audience
4. Ada timbal balik antara 4
presenter dan audience saat
diskusi
1. Menyapa audience
2. Menggunaka bahasa yang sopan
3. Mampu mengkoordinasi
3
audience
4. Tidak ada timbal balik antara
presenter dan audience saat
diskusi
1. Menyapa audience
2. Menggunaka bahasa yang sopan
3. Tidak ampu mengkoordinasi
2
audience

4. Tidak ada timbal balik antara

3. Sikap percaya diri ketika presentasi
presenter dan audience saat
diskusi
1. Menyapa audience
2. Menggunaka bahasa yang
kurang sopan 1
3. Tidak ampu mengkoordinasi
audience
4. Tidak ada timbal balik antara
presenter dan audience saat
diskusi
1. Presenter berdiri dengan sikap
tegak dan luwes
2. Kontak mata dengan audience
3. Menggunakan bahasa tubuh
ketika menyampaikan materi
4. Pengucapan kalimat yang jelas 4
dan dan tidak terburu-buru
ketika presentasi
1. Presenter berdiri dengan sikap
tegak dan luwes
2. Kontak mata dengan audience
3. Menggunakan bahasa tubuh 3
ketika menyampaikan materi
4. Pengucapan kalimat yang jelas
kurang jelas dan terburu-buru
 ketika presentasi
1. Presenter berdiri dengan sikap 2
tegak dan luwes
2. Kontak mata dengan audience
3. Tidak menggunakan bahasa
tubuh ketika menyampaikan
materi
4. Pengucapan kalimat yang jelas
kurang jelas dan terburu-buru
ketika presentasi
1. Presenter tidak berdiri dengan 1
sikap tegak
2. Tidak ada kontak mata dengan
audience
3. Tidak menggunakan bahasa
tubuh ketika menyampaikan
materi
4. Pengucapan kalimat yang jelas
kurang jelas dan terburu-buru
ketika presentasi