LEMBAR PENGESAHAN

Melalui proses pembinaan oleh Kepala Sekolah serta rapat koordinasi dan sosialisasi oleh ketua
panitia pelaksanaan kegiataan Asesmen Sumatif Akhir Kelas IX, maka program kegiatan
Asesmen Sumatif Akhir Kelas IX dengan ini dinyatakan sah.

Disahkan di : Depok
Pada Tanggal : 8 Mei 2022
Kepala Sekolah SMPIT AZMIA Ketua Asesmen Sumatif Akhir

Ir. SITI NURHAYATI INDRI RAHMA SARI, S.Pd

Mengetahui
Pengawas SMP

ZAINUDDIN, S.S, M.Pd

NIP. 1967512172010011004

i
 KATA PENGANTAR

Dengan rahmat dan karunia Allah SWT, kini telah tiba saatnya Asesmen Sumatif Akhir Kelas
IX Tahun Pelajaran 2022 - 2023 Kegiatan ini untuk melihat hasil Proses Belajar Mengajar khususnya
bagi kelas IX.

Untuk menunjang pelaksanaan Asesmen Sumatif Akhir maka kami menyusun program kerja
serta administrasi yang sesuai dengan petunjuk yang kami terima.

Penyusunan program dan administrasi ini selain untuk memperlancar penyelenggaraan

Asesmen Sumatif Akhir, dan berfungsi pula untuk meningkatkan efektifitas kerja panitia , serta
untuk memudahkan pemeriksaan dan evaluasi pelaksanaan kegiatan tersebut.

Akhir kata segala kekurangan yang ada dalam penyusunan program/administrasi Asesmen
Sumatif Akhir ini kami mohon maaf.

Saran dan kritiknya sangat kami harapkan guna perbaikan untuk masa-masa yang akan
datang.

Depok, 8 Mei 2023

Tim Penyusun

ii
 DAFTAR ISI

1. LEMBAR PENGESAHAN ………………..………………………………………………… i

2. KATA PENGANTAR ……………………………………………………………………….. ii
3. DAFTAR ISI …………………………………………………………………………………. iii
4. BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………………………………. 1
1) Latar Belakang ………………………………………………………………………… 2
2) Nama Kegiatan ………………………………………………………………………… 2
3) Waktu Kegiatan ………………………………………………………………………... 2
4) Tujuan ………………………………………………………………………………….. 2
5) Sasaran …………………………………………………………………………………. 2
5. BAB II PENGERTIAN DAN TUJUAN ASESMEN SUMATIF AKHIR ………………… 3
1) DASAR HUKUM …………………………………………………………………………. 3
2) PESERTA DAN SATUAN PENDIDIKAN PELAKSANAAN ASESMEN SUMATIF
AKHIR …………………………………………………………………………………….. 4
3) PENYELENGGARAAN DAN PELAKSANAAN ASESMEN SUMATIF AKHIR ….. 5
6. BAB III URAIAN TUGAS …………………………………………………………………… 6
1) Uraian Tugas ……………………………………………………………………………. 6
7. BAB IV SUSUNAN PANITIA ………………………………………………………………… 7
8. BAB V PENUTUP ……………………………………………………………...……………… 8
9. LAMPIRAN-LAMPIRAN
1) SK Panitia Asesmen Sumatif Akhir
2) Anggaran Kegiatan
3) Daftar Peserta Asesmen Sumatif Akhir
4) Absensi Asesmen Sumatif Akhir
5) Berita Acara Asesmen Sumatif Akhir
6) Daftar Pengawas Asesmen Sumatif Akhir
7) Name Tag Peserta
8) Nomor Meja Peserta
9) Denah Tempat Duduk
10) Denah Ruang
11) Tata Tertib Peserta
12) Tata Tertib Pengawas

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

1. Latar Belakang
Upaya peningkatan mutu pendidikan merupakan salah satu program pembangunan
nasional di bidang pendidikan Peningkatan mutu pendidikan erat kaitannya dengan
pengembangan sumber daya manusia, (SDM) atau selaras dengan kebijakan pembangunan
nasional yang menekankan kepada pengembangan SDM, maka upaya peningkatan mutu
pendidikan merupakan hal yang sangat penting dalam proses pengolahan pendidikan.
Kemudian untuk mewujudkan cita-cita pembangunan nasional yang sesuai dengan
ideologi dan falsafah negara kesatuan Republik Indonesia dibutuhkan manusia-manusia
yang cerdas , terampil, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berguna bagi kemajuan
bangsa dan Negara Indonesia, khususnya sumber daya manusia masyarakat kota Depok
dalam berbagai bidang. Hal ini sesuai dengan tujuan Pendidikan Nasional yag tercantum
dalam UUD tentang Pendidikan RI No. 2 Tahun 1989 pasal 4 yang berbunyi :
“Pendidikan Nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan
mengembangkan manusia Indonesia yang seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berbudi luhur memiliki Pengetahuan dan
keterampilan sehat jasmani dan rohani dan berkepribadian serta rasa tanggung jawab
bermasyarakat dan bernegara.”
Untuk mencapai tujuan pendidikan nasional di atas perlu dilakukan evaluasi dan
penilaian dalam suatu proses belajar dan mengajar yang bertujuan untuk mengumpulkan
informasi sudah dejauh mana keberhasilan suatu proses pendidikan sebagai tolak ukur untuk
pendidikan selanjutnya.
Peraturan untuk dapat dinyatakan tamat belajarnya pada akhir tahun pelajran setiap
siswa wajib mengikuti penilaian hasil belajar yaitu berupa Assesmen Penilaian Sumatif
Akhir agar pelaksanaan Assesmen Penilaian Sumatif Akhir dapat terlaksana dengan baik
maka disusunlah program yang sesuai dengan situasi dan kondisi yang ada.

1
2. Nama Kegiatan
“ Asesmen Sumatif Akhir SMP Islam Terpadu AZMIA”
3. Waktu Kegiatan
a. Asesmen Sumatif Akhir : 8 Mei s/d 17 Mei 2023
4. Tujuan dan Manfaat
A. TUJUAN
1. Untuk mengukur tingkat keberhasilan pelaksanaan Proses Belajar Mengajar (PBM)
selama satu tahun;
2. Untuk meningkatkan kualitas sekolah dan siswa dalam rangka acuan Proses Belajar
Mengajar (PBM);
3. Untuk menentukan data penilaian terhadap keberhasilan siswa dalam PBM yang
mengacu pada nilai akhir (Ijazah);
B. MANFAAT
Adapun manfaat dari penyusunan Asesmen Sumatif Akhir di SMP Islam Terpadu
AZMIA pada tahun pelajaran 2022 - 2023 adalah sebagai berikut:
a. Untuk mengetahui seberapa jauh pengetahuan dan kemampuan yang telah dicapai
oleh siswa pada akhir pendidikan.
b. Untuk menentukan peringkat dalam seleksi penerimaan siswa baru ke sekolah
lanjutan.
c. Mempercepat peningkatan dan pemerataan pendidikan.
d. Mendorong tercapainya tujuan kurikulum.

5. Sasaran
Pada pelaksanaan Asesmen Sumatif Akhir sasaran yang diharapkan dalam rangka
mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran dalam peningkatan mutu pendidikan di SMP
Islam Terpadu AZMIA agar dapat meningkatkan kualitas SDM yang potensial dalam
rangka menyongsong masa depan guna mendukung pembangunan yang dilaksanakan
pemrintah.

2
3
 BAB II
PENGERTIAN DAN TUJUAN ASESMEN SUMATIF AKHIR

Asesmen Sumatif Akhir adalah evaluasi akhir yang dalam proses pembelajaran peserta didik
akhir masing-masing jenjang.

Tujuannya adalah untuk menilai pembelajaran peserta didik, pemerolehan pengetahuan dan
kemampuan, serta pencapaian akademik di akhir periode pembelajaran tertentu, seperti akhir dari
unit, semester, atau tahun ajaran.

I. DASAR HUKUM
1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Atas Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
3. Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan
Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan
4. Peraturan Pemerintah No. 57 Tahun 2021 tentang SNP terkait evaluasi sistem pendidikan
5. Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 4 Tahun 2022 Perubahan atas Peraturan Pemerintah
Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan.
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2016 tentang Standar
Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah.
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar
Penilaian Pendidikan.
8. Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 1 tahun 2021 tentang peniadaan
ujian nasional dan ujian kesetaraan serta pelaksanaan ujian sekolah dalam masa darurat
penyebaran corona virus disease (covid-19).
9. Keputusan Balitbang Nomor 018/H/KR/2020 tentang Kompetensi inti &Kompetensi
Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013 pada PAUD, Dikdas, dan Dikmen Berbentuk
Sekolah Menengah Atas Untuk Kondisi Khusus.
10. Surat Edaran Nomor 1tahun 2021 tantang UN sebagai bentuk evaluasi sistem pendidikan
ditiadakan.
11. Permendikbudristek No. 5 Thn 2022 tentang Standar Kelulusan.

4
II. PESEERTA DAN SATUAN PENDIDIKAN PELAKSANA ASESMEN SUMATIF
AKHIR
A. Persyaratan Peserta Asesmen Sumatif Akhir
1. Telah berada pada tahun terakhir di jenjang Sekolah Menengah Pertama.
2. Memiliki laporan lengkap penilaian hasil belajar seluruh program pembelajaran
yang telah ditempuh pada jenjang Pendidikan tersebut.
B. Hak dan Kewajiban Peserta
1. Hak Peserta Asesmen Sumatif AKhir
a. Setiap peserta didik yang telah memenuhi persyaratan berhak mengikuti
Asesmen Sumatif Akhir.
b. Peserta Asesmen Sumatif Akhir yang karena alas an tertentu dan disertai
bukti yang sah tidak dapat mengikuti Asesmen Sumatif Akhir utama dapat
mengikuti Asesmen Sumatif Akhir susulan.
2. Kewajiban Peserta Asesmen Sumatif Akhir
a. Peserta Asesm Sumatif Akhir wajib mengikuti semua mata pelajaran yang
diujikan.
b. Peserta Asesmen Sumatif Akhir wajib memenuhi tata tertib peserta
Asesmen Sumatif Akhir.
C. Pendaftaran Peserta Asesmen Sumatif Akhir
1. Satuan Pendidikan pelaksana Asesmen Sumatif Akhir melaksanakan pendataan
calon peserta berdasarkan data Dapodik.
2. Panitia Asesmen Sumatif Akhir melakukan verifikasi data calon peserta Asesmen
Sumatif Akhir, Kepala Sekolah menetapkan daftar peserta Asesmen Sumatif
Akhir.
3. Panitia Asesmen Sumatif Akhir menerbitkan kartu peserta Asesmen Sumatif
Akhir.
D. Persyaratan Satuan Pendidikan Pelaksana Asesmen Sumatif Akhir
1. Persyaratan satuan Pendidikan yang dapat melaksanakan Asesmen Sumatif Akhir
adalah satuan Pendidikan terakreditasi berdasarkan keputusan dari Badan
Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah (BAN-S/M) untuk satuan Pendidikan
formal.
2. Dalam hal akreditasi satuan Pendidikan telah habis masa berlakunya dan dalam
proses pengajuan kembali (reakreditasi) maka status akreditasi yang lama masih
berlaku sesuai dengan ketentuan BAN-S/M.
3. Satuan Pendidikan yang belum terakreditasi boleh menyelenggarakan Asesmen
Sumatif Akhir secara mandiri.

5
III. PENYELENGGARAAN DAN PELAKSANA ASESMEN SUMATIF AKHIR
1. Tugas dan kewenangan Dinas Pendidikan Kota Depok dalam
Pelaksanaan Asesmen Sumatif Akhir sebagai berikut:
a. Melaksanakan sosialisasi Asesmen Sumatif Akhir ke seluruh SMP.
b. Menetapkan Satuan Pendidikan Penyelenggara Asesmen Sumatif
Akhir.
c. Melakukan pendaftaran untuk divalidasi sesuai data dapodik.
d. Menyediakan kisi-kisi Asesmen Sumatif Akhir bagi sekolah yang
membutuhkan.
e. Melakukan pemantauan dan evaluasi penyelenggaraan Asesmen
Sumatif Akhir, dengan melibatkan pengawas.
f. Mengumpulkan dan menganalisis data hasil Asesmen Sumatif Akhir.
2. Satuan Pendidikan mempunyai tugas dan kewenangan sebagai berikut:
Tugas dan kewenangan Satuan Pendidikan dalam pelaksanaan Asesmen
Sumatif Akhir sebagai berikut:
a. Membentuk panitia Pelaksana Asesmen Sumatif Akhir.
b. Melakukan sosialisasi Asesmen Sumatif Akhir.
c. Menerima contoh kisi-kisi Asesmen Sumatif Akhirdari Disdik atau
MGMP.
d. Mengkoordinir penyusunan dan perakitan soal Asesmen Sumatif
Akhir.
e. Mengatur ruang Asesmen Sumatif Akhir.
f. Menetapkan pengawas ruang Asesmen Sumatif Akhir.
g. Menentukan kriteria kelulusan siswa dari sekolah.
h. Mengamankan master soal beserta kelengkapannya.
i. Mencetak kartu peserta Asesmen Sumatif Akhir.
j. Menggandakan naskah soal Asesmen Sumatif Akhir berikut
kelengkapannya sesuai dengan jumlah yang dibutuhkan.
k. Menyiapkan sarana pendukung Asesmen Sumatif Akhir.
l. Melaksanakan Asesmen Sumatif Akhirsesuai panduan.
m. Melakukan pemeriksaan lembar jawaban peserta Asesmen Sumatif
Akhir.
n. Menertibkan, menandatangani, dan membagikan hasil Asesmen
Sumatif Akhirkepada peserta Asesmen Sumatif Akhir.
o. Nomor peserta Asesmen Sumatif Akhirdibuat oleh satuan Pendidikan
dengan menggunakantiga digit (contoh : 001, 002, dst).
p. LJU tidak dicantumkan nama peserta Asesmen Sumatif Akhircukup
nomor ujian saja.

6
 BAB III
URAIAN TUGAS

A. URAIAN TUGAS

1. KETUA
1) Bertanggung jawab atas seluruh kegiatan yang berhubungan dengan pelaksanaan
Asesmen Sumatif Akhir;
2) Menentukan kebijkan-kebijakan dalam pembagian tugas kepanitiaan;
3) Mengkoordinir serta mengatur mekanisme kerja dalam kepanitiaan pada pelaksanaan
Asesmen Sumatif Akhir; dan
4) Melaksanakan pengawasan serta memberikan arahan secara langsung kepada anggota
panitia.
2. SEKRETARIS
1) Melaksanakan surat menyurat baik ke dalam maupun ke luar yang berkaitan dengan
pelaksanaan Asesmen Sumatif Akhir;
2) Mempersiapkan dan menangani kelengkapan administrasi dan sarana yang diperlukan
dalam pelaksanaan Asesmen Sumatif Akhir;
3) Pengarsipan seluruh dokuen yang berkaitan dengan pelaksanaan Asesmen Sumatif
Akhir;
4) Menyusun laporan penyelenggaraan Asesmen Sumatif Akhir.
3. BENDAHARA
1) Bersama-sama dengan ketua dalam merumuskan anggaran untuk penyelenggaraan
Asesmen Sumatif Akhir;
2) Menerima dan mengelola keuangan untuk penyelenggaraan Asesmen Sumatif Akhir;
3) Membuat laporan pertanggung jawaban keuangan dalam penyelenggaraan Asesmen
Sumatif Akhir.
4. ANGGOTA
1) Mempersiapkan kelengkapan sarana lainnya yang diperlukan dalam pelaksanaan
Asesmen Sumatif Akhir;
2) Mengatur teknis dalam tata ruang dan tempat duduk siswa pada pelaksanaan Asesmen
Sumatif Akhir;
3) Menginpentarisir naskah soal setelah pelaksanaan Asesmen Sumatif Akhir.

7
 BAB IV
SUSUNAN PANITIA
ASESMEN SUMATIF AKHIR

Penanggung jawab : Kepala Sekolah

Ketua : Indri Rahma Sari, S.Pd

Sekretasis : Zahrotul Hakimah, S.Pd

Bendahara : Zakiatun Nurul Jannah

Dokumentasi : Luthfi Awaluddin Linuwih, S.Pd

PJ Soal :
1. PAI : Luthfi Awaluddin Linuwih, S.Pd
2. Bahasa Indonesia : Evi Ardianty,M.Pd.
3. Matematika : Indri Rahma Sari, S.Pd
4. IPA : Indri Rahma Sari, S.Pd
5. IPS : Endang Puji, M.Pd
6. PPKn : Endang Puji, M.Pd
7. Bahasa Sunda : Hj. Iis Widiasih, SE
8. Bahasa Inggris : Burhanudin, M.Pd
9. PJOK : Ahmad Muhaimin, S.Pd
10. SBDP : Zahratul Hakimah, S.Pd
11. TIK : Enny Widyaningrum, S.Pd
12. Prakarya : Zahratul Hakimah, S.Pd
13. Bahasa Arab : Luthfi Awaluddin Linuwih, S.Pd
14. Fiqih : Luthfi Awaluddin Linuwih, S.Pd
15. Qurdist : Luthfi Awaluddin Linuwih, S.Pd
16. Tahfidz : Marifah, S.Pd
Penggandan : Marifah, S.Pd

Arsip : Zahrotul Hakimah, S.Pd

Konsumsi : Endang Puji, M.Pd

Perlengkapan : Ahmad Muhaimin, S.Pd

Keamanan : Deasy L Siwy

8
 BAB V
PENUTUP
A. KESIMPULAN

Berdasarkan program yang telah diuraikan di atas, maka kami dapat menarik
kesimpulan sebagai berikut :
1. Program kerja Asesmen Sumatif Akhir tahun pelajaran 2022 - 2023 ini merupakan
kegiatan yang akan dilaksanakan pada akhir tahun pelajaran kelas IX SMP Islam
Terpadu Azmia untuk menentukan keberhasilan siswa dalam mengakhiri belajar sebagai
tolak ukur untuk mengikuti seleksi PSB ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi
(SMA/SMK/MA atau Ponpes), menilai pencapaian kompetensi lulusan secara Nasional
pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), dan
Bahasa Inggris sebagai pemetaan mutu satuan pendidikan, mencapai terdorongnya target
wajib belajar pendidikan dasar yang bermutu.
B. SARAN-SARAN
Berdasarkan program kerja yang telah diuraikan maka perlu adanya koordinasi yang
baik antara sesama Panitia, Kepala Sekolah, orang tua siswa dalam mensukseskan
penyelenggaraan Assesmen Sumatif Akhir SMP IslamTerpadu Azmia tahun pelajaran 2022
- 2023

C. PENUTUP
Pedoman ini di harapkan bermanfaat sebagai salah satu acuan pelaksanaan Asesmen
Sumatif Akhir dan dapat berlangsung secara baik, lancar tertib, aman, dan berjalan sesuai
dengan yang direncanakan serta diharapkan untuk mencapai tujuan yang diinginkan.
Akhirnya, semoga rencana penyelenggaraan Asesmen Sumatif Akhir ini dapat
membantu semua pihak yang terlibat dan berperan dalam penyelenggaraan Asesmen
Sumatif Akhir, sehingga dapat melaksanakan tugasnya secara benar dan bertanggung jawab.
Demikian kelengkapan Proposal Pelaksanaan Asesmen Sumatif Akhir Tahun Pelajaran 2022
– 2023 Tingkat Sekolah Menengah Pertama kami buat, semoga kiranya kegiatan tersebut
dapat berjalan dengan tertib dan aman serta sesuai dengan peraturan yang telah ditentukan.