BAB II

METODE TRACER STUDY

Obyek responden dan ruang lingkup tracer study terdiri dari;

1. Lulusan/alumni SMK Muhammadiyah 1 Patuk
2. Pengguna lulusan SMK/Stake holder

Tabel 2.1.
Deskripsi informasi dari responden
No Deskripsi
1 Masa Tunggu
2 Kesesuaian program
....3 Relevansi kompetensi dengan bidang kerja

Tabel 2.2
Deskripsi Aspek Persepsi stake holder yang diukur
No Deskripsi
1 Integritas
2 Keahlian dalam bidang ilmu
3 Kepribadian
4 Leadershift
5 Kemampuan komunikasi
6 Penguasaan teknologi
7 Kerja sama tim
8 Kemampuan pengembangan diri
9 Wawasan antar disiplin ilmu

2.2. Langkah pelaksanaan tracer study

Pada umumnya pelaksanaan tracker study melalui tiga tahap berikut ini;
Gambar tahab -tahab tracer study;

Pengembangan Konsep dan Koleksi Data Analisis Data dan Penulisan

Instrumen Laporan

Uraian tahab tracer study sebagai berikut;

Deskripsi tahapan pada tracer study:
Tahab Tugas Waktu
Pengembangan Konsep dan Penetapan tujuan survei 2
 instrumen Rancangan survei
Konsep teknis untuk
melaksanakan survei.
Perumusan item kuesioner
dari responden
Pengujian tahab awal
kuesioner
Pengujian tahab awal
kuisioner
Pencetakan kuisioner dan
bahan yang lainnya.

Koleksi Data Training tim survei 2 bulan

Pendistribusian dan
pengumpulan kuesioner
Memastikan partisipasi yang
tinggi

Analisis Data dan penulisan Penilaian sistem kode untuk 3 bulan

laporan tanggapan
Pertanyaan terbuka
Pengkodean tanggapan
terbuka
Pemasuikan data dan
mengedit data
Penyusunan laporan data’
workshop

2.3. Pelaksanaan tracer study

2.3.1. Populasi
Populasi dari study penelitian ini adalah stake holder SMK Muhammadiyah 1
Patuk yaitu instansi/ lembaga alumni yang berkarir pasca lulus. Institusi dalam tracer
study ini adalah instansi pemerintah, industri perusahaan, dunia usaha, dan lulusan
yang bekerja. Lembaga -lembaga yang dipilih adalah lembaga diklat, kursus, PT, dan
tempat lulusan melanjutkan pendidikan.

2.3.2. Metode Pengambilan Data

Pengambilan data diperoleh dengan cara pembuatan surat, telepon, email serta
google form. Penelurusan alamat stake holder dilakukan melalui informasi responden
lulusan pada study sebelumnya dan dari informasi informal.

2.3.3. Analisis Data

Data yang diperoleh dari stakeholder maupun ortu selanjutnya ditabulasi berdasarkan
program keahlian asal lulusan. Data ini akan dianalisis dengan statistik deskriptif.
Data yang didentifikasi melalui aspek-aspek seperti dijelaskan pada form kuesioner,
data ini dapat digunakan untuk membantu dalam mengevaluasi relevansi kurikulum
yang digunakan untuk menghasilkan tamatan dan langkah perbaikkannya.