[Nama + Windy Ulga -Sani | Nim 8866 94 393 ‘Relay: 9 POKIAR —: Peabymulih \ Angormas Penting pada kasuy Bu Nurul : a. Nurul mengagar dj Kelas | $D Sekarhacum yang terletax di Ibutota Cebuah Kecamatan b. Bu Nurul mengagak anak anak beebincang mengenai Sayuran C. SisWa diomnte Menyebyt kan Sayur Yary Paling disuicai dan Menvliskannya di buku 4. Ba Wor Meminta Seorang anak menvlisean nama Sayyr dt papan ng. y Pa alis Yang Sudah diseovttan, Sedangkan anak lain mencecotan Pekersaannya dengan tulisan dt papain: e, : Siswa_dimnta _tmembuat_Kalinnat dy - Yang ditstis di pagan tulis. f- Ba Nurul Menyoruh ana -anat Seorang anak untue menbacal _ 4. Siswa Yang dlitungok dias ibacakan. lengan_Menggunatian kata - Kata © diam dengan Kerag dan menunguk kan _Kalimatnya en_Varena #idale ponya Katimat yang akan 2. Rumysan Masalah da G. Pendekatan ay hy, Kasus pembelagaran Bu Nurul P2yang dapat diterapkan oleh By Nurul? . Mengapa By Nurul tidak Yhemberittan penyela: Contoh membuat kalimat dari c Mengapa Bu url harvs berkata tugs yang diberitan ? San dan tidak memberitan Kata Sayve - Sayoran 7 Keras agar Siswa mengergatan 3. Masuxan Sthinggar Pembelagacan Bu Nurul dapat berhacil : 9 Seharusaya Bu Nurul menggunakan pendekatan yang efetsti¢, Seperti Pendekatan tematik . Sehingga proses belagae dan mengagar leblh mudah Giterapran dan dipahami oleh Siswa. Bu Norv! 2094 roses belagar menyagar SeSuai dengan Rpp , terdiri Kegiatan Inti, dan egiatan Penvtup b. Seharusnya By Nurul tidak bertata dengan Suara Keras tervtama Untuie Siswa Kelas 1 $0, Karena perkataan Yang Keras dapat membuat Siswia mengadi trauma. Seharusnya 8 Nurul dapat. memberikan_pengelasan tentang Cara membuct dapat melakuican dari Kegiatan pendahuluan c. > in gn creee —Kalimat yang bait, dan guga_memberittan_belecape os | Siswe dapat dengan mudah tmengerti dalam ment