ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU NAMA GURU/MAHASISWA —: SATRINA TITANIA SIAHAAN NIM > 856090092 ‘TEMPAT MENGAJAR SD NEGERI 091408 SARIMATONDANG KELAS / SEMESTER : IVI (Dua) MATA PELAJARAN : 1. BAHASA INDONESIA 2. MATEMATIKA, 3. SBDP TEMA 7 WAKTU 5x35 menit TANGGAL + 1Omei 2023 PETUNIUK “Aailsh dengan cma pebeluan yang sodangberlangne ‘alan pation Anda pada hemampuan gu dsm mengllapembeljran sera dam pa di siswa ‘ia Kemampuan gr eu dengan menggunsan bt ba sian bana nt ‘Khas unk but, yitu mendemonstasianhemanpuan Kuss dalam pembelaaran yang Sang dijrkan 1, Melakukan pembelajaran Loz 3 4 5 ‘4 Melaksanakan tugas ruin Kelas ] &— MemulaiKesatanpembesjran a vi & —-Menggunakan ragam kepitan yang sesuai dengan oO ea emampuantyjuaw indikator, siswa, suai, = = ~ & fingkungan 4. Melaksanakan kesiatan pembetsjaran - secara individual, kelompo, tau Kasikal = € Menggunakansumberbelajar yang sesui dengan emampuan/tjuan siswa, situa, dan fingkungannya £ — Menggunakan media belajar yang sesuai dengan lv tujuan, siswa, situa, dan ingkungan _ Menggunakan waktu pembelajaran seeara efisien 1h —-Mengakit kegiatan pembelajaran 7 Y Rata-rata but 1 =P 2 Mengelotainterasi kelas a 2. Menunjkkanperhaian sera skapbersahabat, Vv tera, dan pen pehatian kepada siwa a Menicu dan memcibara ketrbatan tiswa ~ _Melakukan komunikas secara efektit Runetstirrea 1S]3. Mendemonstrasihan kemampuan khusus dalam pembelajaran terpada untuk 3 mata pelajaran tertenta ‘secara bersamaan (isi yang sesuai dengan IP Pembelajaran Terpadu yang sedang dinitaip ‘a. Bahasa Indonesia 8 1) Mendemonstrasikan penguasaan materi Jo taahasa Indonesia - 2) Memberikan latihan ketrampilan berbahasa J 3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar b, Matematika a 1) Menanamkan konsep matematika melalui egiatan manipulative an 2) Menguasai simbol-simbol matematika Ooo 3) Memberikan latihan penggunaan konsep matematika | dalam kehidupan seharichari Rata-rata butir 3b = R 2) Meningkatkan keteribatansiswa melalui JO0 ‘pengalaman langsung _ 3) Menampitkan penguassan 1PA v [i] a Stdp S) Mendonoduritn peels IPA eli ooooa pensanaalangnng O vi) a aerate butr3e-R [ig] 4. PS 1) Mengembangkan pemahaman konsep waktu [ 2) Mengembangkan pemahanian honsep rang L 3) Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity) eke 1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus dan ellen TE Cc] -onsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan 7 . 2) Pengunsaan tei Pendidikan Kevaryancuaran ——[] ot 3) Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan I dalam kehidupan scharichari ~ - 4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar ‘4. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran 7 — b. Melaksanakan penilaian asil belajar pada akhir fa Pembelajaran 8 ‘S. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran ‘a Peka terhadap kemampuan berbehasa Penampilan guru dalam pembelajaran YE)(eet mmm r | (wie ae Te i. wr foe E Reseae bee &