JARINGAN KOMPUTER DAN INTERNET

Nama Janiasih, S.Kom Jenjang/Kelas SMP/ 7 [INF.D.IR

W.7.1]

Asal sekolah SMP Negeri 1 Tanjung Bintang Mapel Informatika

Alokasi waktu 2 pertemuan Jumlah siswa 32 siswa

160 menit

Profil pelajar ● Mandiri Model Tatap muka / PJJ Daring / PJJ

Pancasila yang pembelajaran Luring / Paduan antara tatap
berkaitan
● Bernalar kritis
muka dan PJJ (blended
● Kreatif learning)
● Bergotong Royong

Fase D Domain Mapel Pengenalan Jaringan

Komputer dan Internet

Capaian Menjelaskan Internet dan jaringan lokal, komunikasi data via HP, konektivitas internet
Pembelajaran melalui jaringan kabel dan nirkabel (Bluetooth, wifi, internet), dan memahami enkripsi
untuk memproteksi data, serta mampu melakukan koneksi perangkat ke jaringan lokal
maupun internet yang tersedia
Tujuan
Pembelajaran Siswa mampu:
1. Menjelaskan Internet dan jaringan local serta manfaatnya
2. Menjelaskan konektivitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel (Bluetooth, wifi)
3. Menjelaskan enkripsi sebagai salah satu cara untuk memproteksi data, merahasiakan,
membatasi akses terhadap yang tak berhak
4. Menghubungkan perangkat ke jaringan lokal maupun internet
5. Menerapkan enkripsi data sederhana

Kata kunci Jaringan computer, internet, koneksi, wireless lan (wifi), tethering, blutooth, usb, enkripsi,
deskripsi, caesar’s chiper

Deskripsi Dalam kegiatan ini peserta didik dalam capaian pembelajaran Jaringan Komputer dan
umum Internet mendapatkan pengetahuan tentang koneksi internet dan proteksi data file dan
kegiatan data

Materi ajar, Materi Ajar :

alat, dan bahan Koneksi Internet, Proteksi data dan file
Alat dan Bahan: Kertas plano, spidol warna

Sarana  Komputer/Gadget, LCD Proyektor

Prasarana  Internet
 Pepustakaan
 Lingkungan sekolah/ Lingungan masyarakat

Halaman 2 dari 21
Janiasih, S.Kom.
SMPN 1 Tanjung Bintang
1. Aku dan sekolahku

Perkenalkan namaku Janiasih, Pendidikan S1 Teknik Informatika STMIK

Darmajaya. Saya mengajar TIK sejak 1 Januari 2010 di SMPN 1 Tanjung
Bintang, mulai tahun ajaran baru 2022/2023 sekolahku menerapkan
Kurikulum Merdeka, dan saya mulai mengajar mata pelajaran Informatika.

SMP Negeri 1 Tanjung Bintang terletak di dekat Pasar Tanjung Bintang,

tepatnya di Jl. Cendana No. 10 Sidodadi Jatibaru Kecamatan Tanjung
Bintang. Tahun ini sekolahku menjadi 1 dari 7 Sekolah Menengah Pertama
yang dipilih melaksanakan Implementasi Kurikulum Merdeka di Kabupaten
Lampung Selatan.
Sekolahku memiliki 21 rombel dengan jumlah masing-masing rombel 32
siswa, untuk kelas 7 berjumlah 224 dimana jumlah siswa putri 118 dan
putra 106, sedangkan kelas 8 berjumlah 223 dengan rincian putri 112, putra
111, untuk kelas 9 jumlah putra 102, perempuan 110

Halaman 3 dari 21
Janiasih, S.Kom.
SMPN 1 Tanjung Bintang
2. Acuan ATP
Acuan Tujuan Pembelajaran dan Konten ATP yang relevan dengan modul
ajar ini
Tujuan Pembelajaran (sequence) Konten (scope)

Siswa mampu:

1. Menjelaskan internet dan jaringan lokal Dasar jaringan dan internet

serta manfaatnya
2. Menjelaskan konektivitas internet melalui
jaringan kabel dan nirkabel (Bluetooth, Jaringan kabel dan nirkabel

wifi)
3. Menjelaskan enkripsi sebagai salah satu
cara untuk memproteksi data,
merahasiakan, dan membatasi akses
terhadap yang tak berhak
Enkripsi data
4. Menghubungkan perangkat ke jaringan
lokal maupun internet
5. Menerapkan enkripsi data sederhana

Proteksi data dan file

Halaman 4 dari 21
Janiasih, S.Kom.
SMPN 1 Tanjung Bintang
3. Konsep Utama

4. Pemetaan Tujuan Konsep Pertemuan Aktivitas

Tujuan Spesifik Kode- Plugged/ Pertemuan Jam
Topik/Konsep
Pembelajaran Aktivitas Unplugged ke...

Siswa mampu Jaringan JKI-K7-01 Plugged dan 1 2JP

komputer dan
menjelaskan Unplugged
internet Membuat
bagaimana koneksi
menghubungkan internet
melalui wifi
perangkat
atau
komputer dengan wireless
internet, LAN

menggunakan JKI-K7-02

wireless LAN (wifi) Tethering

dan menggunakan
tethering ponsel
pintar/bluetooth/k
abel USB

Siswa mampu Proteksi data JKI-K7-03 Plugged dan 2 2 JP

Halaman 5 dari 21
Janiasih, S.Kom.
SMPN 1 Tanjung Bintang
 Tujuan Spesifik Kode- Plugged/ Pertemuan Jam
Topik/Konsep
Pembelajaran Aktivitas Unplugged ke...

dan file Unplugged

Proteksi
menjelaskan
data dan
proteksi data
enkripsi
dengan enkripsi
dan deskripsi serta JKI-K7-04

mampu Proteksi
melakukannya file pada
dengan algoritma pengolah
sederhana kata

Penilaian Harian 3 2 JP

5. Pesan Pedagogi Perancang Modul Untuk Guru

Karena modul sudah bersifat spesifik, dalam pesan pedagogi, saran
pengembangan materi dari modul ini adalah jaringan komputer dan internet,
proteksi data dan file

6. Deskripsi Aktivitas
1. Pada aktifitas 1 - kalian akan mempelajari dan mengidentifikasi bagaimana
sebuah komputer dapat terkoneksi ke internet dengan dan tanpa kabel dan
dengan internet banyak hal bisa dilakukan
2. Pada aktifitas 2 - kalian akan mempelajari bagaimana sebuah data dan file
di proteksi sehingga tidak dapat diakses oleh orang yang tidak berhak

6.1. Aktivitas -1 – Membuat koneksi internet

Pada aktivitas ini, Siswa akan melakukan proses pembelajaran yang mencakup
mempelajari dan mengidentifikasi bagaimana sebuah komputer dapat

Halaman 6 dari 21
Janiasih, S.Kom.
SMPN 1 Tanjung Bintang
 terkoneksi ke internet dengan dan tanpa kabel dan dengan internet banyak hal
bisa dilakukan

6.1.1 Tujuan Spesifik Pembelajaran

1. Menjelaskan bagaimana menghubungkan perangkat komputer dengan
internet
2. Menghubungkan peranti dengan internet menggunakan wireless LAN (wifi)
3. Menghubungkan peranti dengan internet menggunakan tethering ponsel
pintar/Bluetooth/kabel USB

6.1.2 Pertanyaan Pemantik

Ceritakan kegiatan yang dilakukan Ayah, Ibu dan kakak/adik kalian dengan
laptop/ponsel yang terhubung ke internet?

6.1.3 Konsep Terkait Aktivitas

Internet adalah jaringan komunikasi elektronik yang menghubungkan jaringan
komputer dengan fasilitas komputer di seluruh dunia. Jaringan ini tersusun dan
terorganisir melalui telepon atau satelit. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia
(KBBI), internet adalah jaringan komunikasi elektronik yang menghubungkan
jaringan komputer dengan fasilitas komputer di seluruh dunia. Jaringan ini
tersusun dan terorganisir melalui telepon atau satelit. Sementara itu, menurut
tokoh dan pakar di bidang teknologi informasi Onno W. Purbo, internet adalah
media yang memungkinkan sebuah proses komunikasi yang bisa berjalan
secara efisien dengan tersambungnya perangkat ke beragam aplikasi.

Jenis Koneksi Internet dengan Kabel 

1. Dial-Up PSTN (Public Switched Telephone Network)

Jenis koneksi internet ini menghubungkan komputer atau laptop dengan
memakai kabel telepon atau dial up. Tiga perangkat yang harus dimiliki untuk
koneksi ini adalah komputer, modem, dan sambungan telepon rumah. Dial-up
melalui jalur PSTN (Public Switched Telephone Network) merupakan jenis
koneksi internet ke ISP (Internet Service Provider) lewat jaringan telepon. 

Halaman 7 dari 21
Janiasih, S.Kom.
SMPN 1 Tanjung Bintang
 Kecepatan akses jenis koneksi internet hanya 12 hingga 20 Kbps, maksimum
hanya 56 Kbps (kilobyte per second).

2. ADSL (Asymmetric Digital Subscriber Line)

Jenis koneksi internet ini adalah ADSL (Asymmetric Digital Subscriber Line) yang
menggunakan modem. Modem bekerja pada frekuensi antara 34 kHz sampai
1104 kHz, berbeda dengan modem konvensional yang bekerja pada frekuensi di
bawah 4 kHz. Frekuensi memang terbagi dua, frekuensi tinggi untuk
mengirimkan data, sementara frekuensi rendah untuk mengirimkan suara. 

3. LAN (Local Area Network)

Jenis koneksi internet lainnya adalah LAN atau Local Area Network yang
merupakan jaringan komputer yang mencakup area kecil. Satu komputer
menjadi server utama yang dihubungkan ke internet, sementara komputer
lainnya terhubung dengan server.  Server akan terhubung dengan Internet
Service Provider  (ISP) melalui kabel telepon atau melalui antena. Untuk
menghubungkan komputer dengan server dilakukan dengan memakai kartu
LAN (LAN Card) dan kabel koaksial (UTP).

4. TV Kabel
Jenis koneksi internet ini memadukan televisi alias TV kabel, biasanya sudah
banyak yang menggunakan layanan ini. Konsumen bisa menyaksikan tayangan
televisi berbayar, biasanya dari televisi luar negeri dan juga dibarengi dengan
layanan internet.  Koneksi internet ini menggunakan kabel yang kemudian
aksesnya terbagi untuk televisi dan koneksi internet.  Di dalam jaringan rumah,
kabel memakai koaksial dan menggunakan pemisah saluran kabel, salah
satunya ke modem. 

Jenis Koneksi Internet Tanpa Kabel (Wireless)

1. GPRS (General Packet Radio Service)

Jenis koneksi internet GPRS (General Packet Radio Service) menggunakan
gelombang radio untuk komunikasi data dan suara.  GPRS ini mempunyai
kemampuan untuk mengirimkan data dan suara pada alat komunikasi
bergerak.  Sistem GPRS ini bisa dipakai untuk transfer data, berbentuk paket

Halaman 8 dari 21
Janiasih, S.Kom.
SMPN 1 Tanjung Bintang
 data yang terkait dengan pengiriman surel (surat elektronik) hingga berselancar
di dunia maya.  Layanan GPRS ini dipasang pada jenis smartphone dengan tipe
GSM (Global Systems for Mobile Communications).

2. WiFi (Wireless Fidelity)

Biasa menggunakan WiFi, kepanjangan WiFi adalah wireless fidelity.  Teknologi
jenis koneksi internet tanpa kabel ini memakai frekuensi tinggi, berada pada
spektrum 2,4 GHz. Jaringan WiFi bisa dibuat untuk di rumah, kantor, dan
lainnya, biasanya perkantoran sudah menggunakan WiFi selain kabel LAN. 
Salah satu keunggulan jenis koneksi internet tanpa kabel ini sudah tentu praktis
karena tidak perlu memasang kabel jaringan. 

3. Akses Satelit 
Jenis koneksi internet ini merupakan layanan internet yang memakai antena
parabola sehingga kecepatan akses cukup tinggi.  Namun, biasanya jenis
koneksi internet ini memang mahal terutama di Indonesia, meski sepadan
dengan kecepatan aksesnya. 

6.1.4 Kata Kunci

Jaringan internet, koneksi berkabel, wireless, tethering

6.1.5 Kontribusi ke Profil Pelajar Pancasila dan Praktik Inti JKI

Profil Pelajar Berpikir
No Pengalaman bermakna Praktik Inti
Pancasila Komputasional
1. Siswa menjelaskan Mandiri, Abstraksi, Kolaborasi,
bagaimana Bernalar kritis, Dekomposisi Mengidentifikasi,
menghubungkan kreatif, gotong- Mengembangkan
perangkat komputer royong abstraksi
dengan internet
2. Siswa mampu Mandiri, Abstraksi, Kolaborasi,
menghubungkan Bernalar kritis, Dekomposisi Mengembangkan
peranti dengan kreatif, gotong- abstraksi
internet menggunakan royong
wireless LAN (wifi)
3. Siswa mampu Mandiri, Abstraksi, Kolaborasi,
Bernalar kritis, Dekomposisi, Mengidentifikasi
Halaman 9 dari 21
Janiasih, S.Kom.
SMPN 1 Tanjung Bintang
 Profil Pelajar Berpikir
No Pengalaman bermakna Praktik Inti
Pancasila Komputasional
menghubungkan kreatif, gotong- Algoritma persoalan,
peranti dengan royong Mengembangkan
internet menggunakan abstraksi,
tethering ponsel
pintar/Bluetooth/kabe
l USB

6.1.6 Gambaran Umum Kegiatan

Tahapan Pembelajaran Kegiatan Bimbingan
Pendahuluan a. Mengawali pembelajaran dengan salam dan doa pembuka
(10 menit)
pembelajaran
b. Menanyakan kabar siswa dan presensi
c. Memberikan motivasi dengan mengajukan pertanyaan
ceritakan yang bisa dilakukan Ayah, Ibu, Kakak/adik kalian
dengan komputer/ponsel yang terhubung ke internet?
d. Mengajukan pertanyaan mengaitkan pengetahuan dengan
materi yang akan dipelajari agar dapat meningkatkan hasrat
ingin tahu siswa menyampaikan alur tujuan pembelajaran yang
akan dicapai.
e. Membagi siswa dalam kelompok kecil masing-masing minimal
4 siswa

Kegiatan Inti Langkah Direct Instruction:

(65 menit)
a. Orientasi
Guru menyampaikan materi, tujuan dan latar belakang
pembelajaran dengan memberikan manfaat dalam kehidupan
sehari-hari.

b. Presentasi/demonstrasi
1) Internet dan jenis koneksinya
2) Menyimak video pendek dari Khan Academy tentang
jaringan komputer
https://www.khanacademy.org/computing/computers-

Halaman 10 dari 21
Janiasih, S.Kom.
SMPN 1 Tanjung Bintang
 Tahapan Pembelajaran Kegiatan Bimbingan
and-internet-

c. Latihan terstruktur
1) Siswa mengerjakan aktivitas JKI-K7-01 (Membuat koneksi
ke internet melalui Wifi atau wireless LAN)
2) Siswa mengerjakan aktivitas JKI-K7-02 (Tethering)
d. Pendampingan oleh guru
1) Guru mengecek hasil aktivitas siswa
2) Guru menanyakan dan membantu siswa yang masih
mengalami kesulitan dalam praktik

Penutup a. Siswa bersama guru menemukan manfaat dari mempelajari

(5 menit)
spesifikasi perangkat keras
b. Guru menyampaikan materi pada pertemuan berikutnya
c. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa penutup dan
mengucapkan salam.

6.1.7 Lembar Refleksi Siswa

Aspek Refleksi Siswa
Materi koneksi internet Apakah materi dapat dipahami dengan baik? Bagian mana yg sulit?
Aktivitas materi Apakah aktivitas tersebut dapat membawa pengalaman yg
koneksi internet bermakna bagi peserta didik?

6.1.8 Lembar Kerja Siswa

Nama Kelompok: ____________________________________
Anggota Kelompok:
1. ______________________________
2. ______________________________

AYO KITA LAKUKAN

Aktivitas JKI-07-01: Membuat koneksi ke internet melalui Wifi atau wireless LAN
Aktivitas JKI-07-02: Tethering
Halaman 11 dari 21
Janiasih, S.Kom.
SMPN 1 Tanjung Bintang
 Aktivitas 1 : Membuat koneksi ke internet melalui Wifi atau wireless LAN
Melakukan aktivitas membuat koneksi atau menghubungkan komputer/ponsel dan
jaringan internet melalui wifi

Kegiatan 2 : Tethering

Melakukan aktivitas membangun koneksi atau menghubungkan komputer/ponsel dan

jaringan internet melalui tethering.

6.1.9 Asesmen
1) Penilaian sikap : lembar pengamatan profil pancasila mandiri dan
kreatif
SKOR
No. Aspek Yang Diamati
1 2 3 4
1 Percaya diri dalam menyelesaikan setiap
tugas yang diberikan guru
2 Mampu memecahkan masalah dengan
berbagai cara
3 Mampu menyampaikan pendapat dan
menjawab pertanyaan tanpa ditunjuk
4 Mampu menggunakan sumber belajar
yang tepat
5 Mampu membuat laporan secara lengkap
dan rapi
Keterangan pengisian skor:
4 : Sangat Baik, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 : Baik, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-
kadang tidak melakukan
2 : Cukup, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
1 : Kurang, apabila tidak pernah melakukan sesuai pernyataan

2) Penilaian Aktivitas SK-07-01

No Aspek yang Dinilai Penilaian
Halaman 12 dari 21
Janiasih, S.Kom.
SMPN 1 Tanjung Bintang
 1 2 3
1 Kegiatan Aktivitas 1
2 Pengamatan
3 Data yang diperoleh
4 Kesimpulan

Aspek yang Penilaian

dinilai 1 2 3
Aktivitas 1 s.d. 2 Aktivitas Aktivitas Aktivitas
membuat/ membuat/ membuat/
membangun membangun membangun
koneksi internet koneksi internet koneksi internet
melalui wifi dan melalui wifi dan melalui wifi dan
tethering belum tethering benar, tethering benar
dilakukan tetapi belum dan runut
sesuai
Pengamatan Pengamatan tidak Pengamatan Pengamatan
cermat kurang cermat, cermat,
tetapi mengandung
mengandung interpretasi
interpretasi
Data yang Data tidak lengkap Data lengkap, Data lengkap,
diperoleh tetapi tidak terorganisir, dan
terorganisir, atau ditulis dengan
ada yang salah benar
tulis
Kesimpulan Tidak benar atau Sebagian Semua benar atau
tidak sesuai tujuan kesimpulan ada sesuai tujuan
yang salah atau
tidak sesuai
tujuan

Halaman 13 dari 21
Janiasih, S.Kom.
SMPN 1 Tanjung Bintang
 Nilai=
∑ Skor Perolehan x 100
Skor Maksimum

6.1.10 Pengayaan
Kegiatan pengayaan dilakukan dengan metode :
1. Tutor sebaya
2. Melakukan Projek
3. Mengembangkan latihan
4. Memberikan permainan, masalah, atau kompetensi antarsiswa

6.1.11 Remidial
Memindai koneksi yang tersedia disekitarnya dan menyambungkan ke internet

6.1.12 Lembar Refleksi Guru

Aspek Refleksi Guru

Metode 1. Apakah dalam memberikan penjelasan teknis atau intruksi

yang disampaikan dalam pembelajaran yang akan dilakukan
dapat dipahami oleh siswa?

Alokasi 2. Apakah dalam pembelajaran dapat mengatur sesuai dengan

waktu alokasi waktu?

6.2. Aktivitas - 2 – Proteksi Data dan File

Pada aktivitas ini, Siswa akan mempelajari bagaimana sebuah data dan file
di proteksi sehingga tidak dapat diakses oleh orang yang tidak berhak

6.2.1 Tujuan Spesifik Pembelajaran

1. Menjelaskan proteksi data dengan enkripsi dan deskripsi
2. Melakukan enkripsi dan deskripsi dengan algoritma sederhana
3. Memproteksi file dengan enkripsi pada perkakas pengolah kata

Halaman 14 dari 21
Janiasih, S.Kom.
SMPN 1 Tanjung Bintang
6.2.2 Pertanyaan Pemantik
Pernahkah orang tua/keluarga kalian melakukan transaksi e-commerce, e-
banking, chat dimana data yang mengalir adalah data sensitif seperti pin,
password, username dll?

6.2.3 Konsep terkait aktivitas

Enkripsi adalah proses mengamankan suatu informasi dengan membuat
informasi tersebut tidak dapat dibaca tanpa bantuan pengetahuan khusus

Salah satu bentuk enkripsi tertua dalam sejarah dan masih sederhana adalah
enkripsi menggunakan algoritma Caesar Cipher,  dimana cara ini
menggunakan penukaran karakter huruf pada plainteks menjadi tepat satu
karakter pada cipherteks

Hingga saat ini enkripsi digunakan salah satunya untuk melindungi informasi
hak kekayaan intelektual seseorang yang sewaktu-waktu dapat menghadapi
kemungkinan pencurian data

Suatu penyandian adalah sebuah algoritme untuk melakukan enkripsi dan

kebalikannya (dekripsi), yaitu serangkaian langkah yang diatur dan diikuti
sebagai prosedur. Informasi asal disebut sebagai teks terang dan bentuk yang
sudah dienkripsi disebut sebagai teks tersandi. Pesan tersandi berisi seluruh
informasi dari pesan terang, tetapi tidak dalam format yang didapat dibaca
manusia ataupun komputer tanpa menggunakan mekanisme yang tepat
untuk melakukan dekripsi.

Penyandian biasanya memiliki informasi khusus dalam mengenkripsi yang

disebut sebagai kunci - berupa kumpulan bit yang disajikan dalam bentuk
biner, desimal, atau heksadesimal. Prosedur enkripsi sangat bervariasi
tergantung pada kunci yang akan mengubah rincian dari operasi
algoritme. Tanpa menggunakan kunci, penyandian tidak dapat dilakukan.

Halaman 15 dari 21
Janiasih, S.Kom.
SMPN 1 Tanjung Bintang
6.2.4 Kata Kunci
Enkripsi, deskripsi, keamanan data, proteksi file

6.2.5 Kontribusi ke Profil Pelajar Pancasila dan Praktik Inti SK

Pengalaman Profil Pelajar Berpikir
No Praktik Inti
bermakna Pancasila Komputasional
1. Siswa Mandiri, Bernalar Abstraksi, Kolaborasi,
kritis, kreatif, Dekomposisi Mengidentifikasi,
mempelajari gotong-royong Mengembangkan
definisi enkripsi abstraksi

dan proteksi data

2. Siswa melakukan Mandiri, Bernalar Abstraksi, Kolaborasi,
kritis, kreatif, Dekomposisi Mengembangkan
proses proteksi gotong-royong abstraksi
file dengan
perkakas
pengolah kata

6.2.7 Gambaran Umum Kegiatan

Tahapan
Kegiatan Bimbingan
Pembelajaran
Pendahuluan Mengawali pembelajaran dengan salam dan doa pembuka
(10 menit)
pembelajaran
a. Memberikan motivasi dengan mengajukan pertanyaan

Halaman 16 dari 21
Janiasih, S.Kom.
SMPN 1 Tanjung Bintang
 Tahapan
Kegiatan Bimbingan
Pembelajaran
“Bagaimana agar data kita di internet aman?”
b. Menanyakan kabar siswa dan presensi
c. Mengajukan pertanyaan mengaitkan pengetahuan dengan
materi yang akan dipelajari agar dapat meningkatkan hasrat
ingin tahu siswa
d. Menyampaikan alur tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
e. Membagi Siswa dalam kelompok kecil masing-masing minimal
4 Siswa

Kegiatan Inti Langkah Direct Instruction:

(65 menit)
a. Orientasi
Guru menyampaikan materi, tujuan dan latar belakang
pembelajaran dengan memberikan manfaat dalam kehidupan
sehari-hari.

b. Presentasi/demonstrasi
Enkripsi dan proteksi data
c. Latihan terstruktur
Siswa melakukan aktivitas JKI-K7-03 Proteksi Data dan Enkripsi
2. Pendampingan oleh guru
1) Guru mengecek hasil praktik siswa
2) Guru menanyakan dan membantu siswa yang masih
mengalami kesulitan dalam praktik
Penutup a. Siswa bersama guru menemukan manfaat dari mempelajari
(5 menit)
Enkripsi dan proteksi data
b. Guru menyampaikan materi pada pertemuan berikutnya
c. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa penutup dan
mengucapkan salam.

6.2.8 Lembar Refleksi Siswa

Aspek Refleksi Siswa

Materi enkripsi dan proteksi Apakah materi dapat dipahami dengan baik? Bagian
Halaman 17 dari 21
Janiasih, S.Kom.
SMPN 1 Tanjung Bintang
 Aspek Refleksi Siswa

data mana yg sulit?

melakukan proses proteksi Apakah percobaan tersebut dapat membawa

file dengan perkakas pengalaman yg bermakna bagi siswa?
pengolah kata

6.2.9 Lembar Kerja Siswa

Nama Kelompok: ____________________________________
Anggota Kelompok:
1. ______________________________
2. ______________________________
3. ______________________________

AYO KITA LAKUKAN – AKTIVTAS INDIVIDU

Aktivitas JKI-K7-03: Proteksi Data dengan Enkripsi
Pada aktivitas ini kalian berlatih memproteksi data teks dengan enkripsi
menggunakan perkakas yang tersedia di internet
Apa yang kalian perlukan untuk kegiatan ini?
1. Komputer yang telah terpasang system operasi dan peramban
2. Perkakas yang bisa di akses di
https://studio.org/s/hoc-encryption/stage/1/puzzle/1
Yang harus kalian lakukan untuk kegiatan ini
Untuk melakukan enkripsi data teks dengan Caesar’s Chipers, lakukan perintah
berikut : Load teks berikut ke situs dengan memilih create your own :
Ini adalah pesan teks biasa yang belum di enkripsi sama sekali. Anda dapat mengklik
tombol di bawah ini untuk menggeser alfabet kekiri atau kanan untuk mengenkripsi
pesan ini dengan sandi Caesar pilihan anda
6.2.10 Asesmen
1) Penilaian sikap : lembar pengamatan profil pancasila mandiri
dan kreatif
No. Aspek Yang Diamati SKOR

Halaman 18 dari 21
Janiasih, S.Kom.
SMPN 1 Tanjung Bintang
 1 2 3 4
1 Percaya diri dalam menyelesaikan
setiap tugas yang diberikan guru
2 Mampu memecahkan masalah dengan
berbagai cara
3 Mampu menyampaikan pendapat dan
menjawab pertanyaan tanpa ditunjuk
4 Mampu menggunakan sumber belajar
yang tepat
5 Mampu membuat laporan secara
lengkap dan rapi
Keterangan pengisian skor:
4 : Sangat Baik, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 : Baik, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-
kadang tidak melakukan
2 : Cukup, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
1 : Kurang, apabila tidak pernah melakukan sesuai pernyataan

2) Penilaian Aktivitas JKI-K7-03

Penilaian
No Aspek yang Dinilai
1 2 3
1 Kegiatan praktik pengenalan
perangkat lunak
2 Pengamatan
3 Data yang diperoleh
4 Kesimpulan

Aspek yang Penilaian

dinilai 1 2 3
Aktivitas proteksi Aktivitas proteksi Aktivitas proteksi Aktivitas proteksi
data dan enkripsi data dan enkripsi data dan enkripsi data dan enkripsi

Halaman 19 dari 21
Janiasih, S.Kom.
SMPN 1 Tanjung Bintang
 Aspek yang Penilaian
dinilai 1 2 3
belum dilakukan tidak benar benar, tetapi tidak benar dan runut
runut
Pengamatan Pengamatan tidak Pengamatan Pengamatan
cermat kurang cermat, cermat,
tetapi mengandung
mengandung interpretasi
interpretasi
Data yang Data tidak lengkap Data lengkap, Data lengkap,
diperoleh tetapi tidak terorganisir, dan
terorganisir, atau ditulis dengan
ada yang salah benar
tulis
Kesimpulan Tidak benar atau Sebagian Semua benar atau
tidak sesuai tujuan kesimpulan ada sesuai tujuan
yang salah atau
tidak sesuai tujuan

Nilai=
∑ Skor Perolehan x 100
Skor Maksimum

6.2.11 Pengayaan
Kegiatan pengayaan dilakukan dengan metode :
3. Tutor sebaya
4. Mengembangkan latihan
5. Memberikan permainan, masalah, atau kompetisi antarsiswa

6.2.12 Remidial
Melakukan proses enkripsi dengan teks yang berbeda

Halaman 20 dari 21
Janiasih, S.Kom.
SMPN 1 Tanjung Bintang
6.2. 13. Lembar Refleksi Guru
Aspek Refleksi Guru
metode 1. Apakah dalam memberikan penjelasan teknis atau intruksi
yang disampaikan dalam pembelajaran yang akan
dilakukan dapat dipahami oleh Siswa?
Alokasi 2. Apakah dalam pembelajaran dapat mengatur sesuai
waktu dengan alokasi waktu?

7 Referensi

https://katadata.co.id/intan/berita/61ee4467db13b/internet-adalah-jaringan-
komputer-ini-pengertian-dan-sejarahnya
Digitalunite.com
https://id.wikipedia.org/wiki/Enkripsi

Glosarium

Internet adalah jaringan komunikasi elektronik yang menghubungkan

jaringan komputer dengan fasilitas komputer di seluruh dunia

Enkripsi adalah proses mengamankan suatu informasi dengan membuat

informasi tersebut tidak dapat dibaca tanpa bantuan pengetahuan khusus

Mengetahui, Tanjung Bintang, 18 Juli

2022
Kepala Sekolah Guru Informatika

Lisnaini, S.Pd., M. Pd. Janiasih, S. Kom.

NIP. 19740115 199802 2 001 NIP. 19840108 201001 2 007

Halaman 21 dari 21
Janiasih, S.Kom.
SMPN 1 Tanjung Bintang