PEMERINTAH KABUPATEN BANDUNG BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SD NEGERI ................................... KEC.BATUJAJAR

KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN

KELAS 5 TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (25); Isian (10), Uraian (5)
Kela Level Bentu Nomor Kunci
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Butir Soal
s Kognitif k Soal Soal Jawaban
1. 3.5. Memahami V Teks L1 3.5.1 menyebutkan PG 1 1. Diajar kawih téh kudu C
teks kawih tentang kawih kosakata alam teks kawih …. ngarah jadi pinter
bangga sebagai tentang bangga sebagai A. sukan-sukan
bangsa Indonesia bangsa Indonesia. B. sakahayang
C. soson-soson
D. sakaresep

2. Lagu Sunda teu

dipikawanoh sabab ….
A. tumuwuhna budaya
PG 2 A
anyar
B. teu arapaleun
C. diganti ku lagu barat
D. diganti ku lagu
dangdut
3. Teu kadéngé deui sora
budak icikibung, sabab
….
A. loba pabrik
 3 B. taya iuh-iuh
C. gunungna gundul
D. cai walunganna
kiruh

L2 3.4.4 Menggunakan A
4. Gunung jadi gundul
istilah geografi pada
PG lantaran kaina ….
kalimat
A. dituaran
B. ditaékan
C. dirabutan
D. dipelakan

4 5. Sacara umum
rarangkén barung pika-
eun ngawangun kecap
L2 barang atawa kecap ... A
A. barang
B. pagawean
C. sipat
D. bilangan
3.4.5 Menganalisis
proses kata berimbuhan PG
6. Lagu basa Sunda anu
(kecap rundayan) dari
kauger ku aturan
kata dasarnya 5 C
disebut ….
A. pupuh
B. kawih
C. balakbak
D. kinanti

7. Sanggian sarua hartina

jeung ….
A. instruméntalia
3.5.6 menyebutkan PG B
 pengertian dari kawih B. lirik
C. ungkara kalimah
6
D. rumpaka

8. Lagu kalimah atawa

lentong dina maca sajak
disebut ….
A. mijil
B. intonasi
C. bait
D. rima

PG 7 B

26. Unggal poé peré

barudak sok arulin ka
…. Cileunca.
27. Lamun aya waktu mah
hég …. jalan téh, ulah
diantep barala kitu!
Kecap anu luyu pikeun B
8 ngalengkepan kalimah
di luhur nyaéta ….
28. Umur si Razan mah
3.4.6 Peserta didik dapat sahandapeun kuring.
memilih lawan kata yang
Kecap sahandapeun
tepat dalam sebuah
ngandung harti ….
kalimat
L1
9. Carpon téh mangrupa
karangan ….
A. laporan
B. lalampahan B
 C. nyata
D. ngarékaan
26 10. Unggal jalma pasti
kungsi boga
3.4.7 Peserta didik dapat 27 pangalaman ….
L2 membandingkan lawan Isian A. kalucueun
kata yang tepat dalam B. pikalucueun
sebuah kalimat C. pilucueun
D. lucueun
11. Kaayaan lingkungan
28 anu beresih téh pohara
3.4.8 Peserta didik dapat pentingna pikeun ….
mencari lawan kata. A. kasehatan
L2 B. katartiban
C. kaamanan
D. kapindingan HP
12. Kaayaan paré nu geus
9 ngeusi tapi hejo kénéh
disebut ….
A. ngémploh
3.4.9Peserta didik dapat B. sirung
memilih kata yang tepat C. beuneur héjo
L2 untuk mengisi sebuah Isian D. héjo lembok D
kalimat 13. Sajak téh salah sahiji
karya sastra Sunda dina
10 wangun ….
A. lancaran
B. drama
3.4.10Peserta didik dapat C. prosa
L1 menunjukkan alat yang PG D. ugeran
ada pada zaman 14. Lini di laut anu
globalisasi C
ngalantarankeun cai
laut naek jeung ombak
gédé disebut ….
A. tsunami
11 B. basisir
 C. longsor
D. banjir
15. Lombang – Umar –
runtah – miceun – kana
Kalimat wawaran diluhur
disusun jadi kalimah
nubener nyaéta ….
A. Umar lombang
miceun kana runtah
12 B. Umar runtah kana
lombang miceun
L3 Isian B
3.4.11 Peserta didik dapat C. Umar miceun
mengidentifikasi alat lombang kana
canggih modern yang runtah
dapat dibawa ke mana- D. Umar miceun runtah
mana. kana lombang
16. Organisasi dunya nu
L1 PG netepkeun yén
3.4.12 Peserta didik dapat angklung jadi salah
menunjukkan kecap sahiji warisan dunya
serepan. 13
nya éta ….
A. WHO
B. UNESCO
C. WTO
D. UNEF
L2 PG .
29. Maca sajak ditalar
3.4.12 Peserta didik dapat
menunjukkan kalimah hareupeun umum
barang disebatna ….
14
30. Nulis sajak anu
digunduk-gunduk,
istilahna nyaéta ….
31. Gunung anu gundul
mah sok
ngadatangkeun ….
L1 PG
B.
3.4.13 Peserta didik dapat
menerapkan kata yang 15
berimbuhan ka-an pada
kalimat dengan tepat.

16

29
 30

31
2. 3.5 Memahami teks Teks L1 3.5.1 Peserta didik dapat PG 10 C
wawancara wawancara menyimpulkan topik
tentang wirausaha. tentang wawancara.
wirausaha,
kadaharan
tradisional.
 3.5.2 Peserta didik dapat
L1 menunjukkan pelaku PG 11
wawancara. B

3.5.3 Peserta didik dapat

L3 membedakan macam- PG 12 B
macam wawancara

L1 Isian 30
informasi

3.5.4 Peserta didik dapat

L2 membuat kalimat PG 13
sederhana C
berdasarkan gambar.
L2 3.5.5 Peserta didik dapat PG 14 B
menunjukkan nama
makanan tradisional yang
sesuai dengan gambar.

3.5.5 Peserta didik dapat

L2 menunjukkan nama Isian 32 Cianjur
 makanan tradisional yang
berasal dari suatudaerah

L2 PG 15
3.5.6 Peserta didik dapat
menerapkan kata istilah
perdagangan

L3 3.5.7 Peserta didik dapat Isian 31 Wirausah

menganalisi kata istilah a
perdagangan

L3 3.5.8 Peserta didik dapat Uraian 37

mengidentifikasi macam- (KreatiVta
macam wirausaha di s peserta
sekitar rumah kalimah didik)
pagawean conto:
tukang
baso,
 tukang
sayur,
jeung
sajabana
L1 PG 16
3.5.8 Peserta didik dapat A
menunjukkan kalimah
pagawean

L3
PG 17
3.5.9 Peserta didik dapat
menganalisis arti B
paribahasa

L3
Uraia 38
(kreatiV
3.5.10 Peserta didik dapat
n
tas
menganalisis arti peserta
paribahasa didik)
conto:
"Kudu
silih
asih
silih
asah
 jeung
silih
asuh."
(Saling
mengas
ihi,
saling
mengaj
ari dan
saling
menjag
a satu
sama
lain)

Teks L1 3.6.1 Peserta didik dapat PG 18 Baca naskah biantara di A

deskripsi, menyebutkan bagian handap pikeun ngajawab
pidato pananya nomer 18 jeung 19!
biantara
Sunda tentang kesehatan
masyarakat.
''Assalamualaikum wr.wb”
Alhamdulillah dina danget ieu
urang tiasa riung mungpulung
patepang wajah dina acara
miéling ‘Hari Kaséhatan
Sadunya'. Sim kuring wasta
pun Asep Soléh, wawakil ti
SD Cimanggu, bade medar
perkawis pentingna miara
kaséhatan awak
Bagian biantara anu dipédar
nyaéta bagian ....
A. bubuka
B. eusi
C. panutup
 D. salam
L1 PG 19 D
3.6.2 Peserta didik dapat Anu biantara teh nyaéta ...
menyebutkan pelaku wawakil ti ....
pidato
A. Asép, SD Cidora
tentang kesehatan
masyarakat. B. Soléh, SD Cimanggu
C. Asép Soléh, SD Cidora
D. Asép Soléh, SD
Cimanggu
L2 Isian 33 Bubuka

Ngawanohkeun diri dina

biantara aya dina bagian ....
PG 20 B
L3
3.6.3 Peserta didik dapat Di handap ieu anu kaasup
menjelaskan bagian- bagian panutup dina biantara
bagian pidato. nyaeta ....
A. Assalamualikum
Warrahmatullahi
Wabarakatuh. Sampurasun.
Puji sinareng sukur urang
panjatkeun ka Allah SWT.
B. Rupina sakitu wae nu
tiasa didugikeun ku abdi.
Mugi-mugi aya mangpaatna
kanggo urang sadayana.
C. Simkuring ngawakilan
rerencangan anu nembe
lulus, ngahaturkeun nuhun ka
Bapa sareng Ibu Guru.
D. Solawat miwah salam
mugia ngocor ngagolontor ka
L3 Uraian 39 jungjunan alam Rosululloh Sorana
3.6.4 Peserta didik dapat Muhammad kedah
mengidentifikasi cara SAW. tarik, tong
membaca pidato yang katingali
baik gugup,
Tuliskeun tilu hal anu kudu penampil
diperhatikeun dina an kedah
ngagalantangkeun biantara! rapih

L2 PG 21 A

3.6.3 Peserta didik dapat

menjelaskan akibat jika
tidak menjaga kesehatan

Pek titenan bacaan ieu!

Kiwari loba pisan tukang
dagang kadaharan makè
bahan anu ngabahayakeun
kana kasèhatan diantarana
make pengawèt, pewarna
jeung perisa buatan, ogè aya
nu makè formalin sagala, ku
kituna urang kudu taliti lamun
rèk meuli jajanan tèh.
Akibat lamun urang osok jajan
sambarangan nyaeta ....
A. ngabalukarkeun nyeri
L1 Isian 34 beuteung katerap
B. matak leuncangeun
C. ngabalukarkeun hèsè sarè
PG 22 D. matak eungap kana dada C
L2
3.6.4Peserta didik dapat Budak anu resep jajan
menjelaskan macam- sambarangan babari ...
macam penyakit kulit panyakit.

Anu kaasup panyakit kulit

nyaèta ....
A. leuncangeun, jengkoleun,
asma
L2 Isian 35 B. asma, maag, nyeri
beuteung mandi nu
C. leuncangeun, beresih
rorombeheun, budug
D. budug, asma, peujit
koreseun
PG 23
L3 Loba pisan panyakit kulit anu D
3.6.4 Peserta didik dapat disebabkeun ku kuman jeung
meng istilah penyakit
bakteri anu nempel kana
pada kesehatan
awak urang. Cara keur
nyegah panyakit kulit
nyaeta ....

L2 PG 24 Mindeng gering, ririwit atawa

3.6.5 Peserta didik dapat
titibrek disebutna .... A
menyebutkan kecap A. ngararey
kaayaan B. gudawang
C. harééng
D. geringan
PG 25
L2 Di handap ieu mangrupa
 kecap kaayaan nuduhkeun A
3.6.6 Peserta didik dapat rasa,nyaéta ....
menyebutkan kalimah
kaayaan A. amis
B. hangit
C. hangru
D. paheut

L3 Uraian 40 Di handap ieu anu teu kaasup a.

kalimah kaayaan, nyaéta .... kaayaan
A. Calana kuring téh landung cai anu
3.6.6 Peserta didik dapat teuing. hérang
megidentifikasi arti dari B. Acuk Wati mah konéng. b.
kalimah kaayaan.
C. Baju anyar mah kudu kaayaan
diseuseuh heula. anu poék
pisan.
D. Neng Susi mah wanter.
c.
nuduhkeu
Sebutkeun harti tina kaayaan n rasa
dihandap ieu!
a. Hérang ngagenclang
b. Poék mongkléng
c. Amis kareuuet

Bandung Barat, Maret 2021

Mengetahui: Guru Kelas V
Kepala SD Negeri 7 Batujajar

PRITA TANIA R.
NIP.198709272009012002