YAYASAN PESANTREN SABILIL MUTTAQIEN SURODADI

Akte Notaris No. 457 Tanggal 31 Maret 2016. Kemenkumham No: AHU-00019579.AH.01.04. Tanggal 8 April 2016.

MADRASAH IBTIDAIYAH
( MI – PSM SURODADI )
STATUS : TERAKREDITASI
NPSN : 60717687 NSS : 111235180033
Alamat:Dusun Surodadi,Desa Kedungrejo,Kecamatan Tanjunganom,Kab.Nganjuk.
Email : mikupsmsurodadikedungrejo@gmail.com Kode pos 64483

JADWAL SUPERVISI AKADEMIK

TAHUN 2022
MI PSM SURODADI KEDUNGREJO
Mata
NO Hari / Tanggal Nama Guru Pelajaran/
Kelas Jam Ke-
Kompetensi
Dasar
SITI ROHMATUL KHOLIDAH, Wali Kelas Jam 1-2 Sesi 1
1. Selasa/ 26-02-2022 KELAS 1 A
S. Pd.I
2. Selasa/ 26-02-2022 NINIK SETYOWATI, S. Pd KELAS 1 B Wali Kelas Jam 1-2 Sesi 2
3. Selasa/ 26-02-2022 M. ARIF ROHMAN, S. Pd.I KELAS 2 A Wali Kelas Jam 2-3 Sesi 2
Wali Kelas Jam 2-3 Sesi 1
4. Selasa/ 26-02-2022 YANNA AGUS P KELAS 2 B
5. Selasa/ 26-02-2022 ROOSY AURORANIKA, S. Pd KELAS 3 A Wali Kelas Jam 1-2 Sesi 1
6. Selasa/ 26-02-2022 BINTI MUSTA'ININ, S.PdI KELAS 3 B Wali Kelas Jam 2-3 Sesi 1
7. Rabu/ 27-02-2022 ZUMROTUN NI'MAH, S. PdI KELAS 4 A Wali Kelas Jam 1-2 Sesi 2
8. Rabu/ 27-02-2022 IMAM MAHMUDI, S. Pd KELAS 4 B Wali Kelas Jam 2-3 Sesi 2
9. Rabu/ 27-02-2022 FUFUT ALHANIFA, S. Pd KELAS 5 A Wali Kelas Jam 1-2 Sesi 1
10. Rabu/ 27-02-2022 LAILATUL CAHYANI Q, S. Pd KELAS 5 B Wali Kelas Jam 1-2 Sesi 2
11. Kamis / 28-03-2022 KHAWA AULIA AVIEV, S. Pd KELAS 6 A Wali Kelas Jam 1-2 Sesi 1
12 Kamis / 28-03-2022 TITIN ANA SOFIANA, S. Pd KELAS 6 B Wali Kelas Jam 2-3 Sesi 1
PAI (AQIDAH Jam 1-2 Sesi 2
13. Kamis / 28-03-2022 R I Y A N T O, S.Pd.I G. PAI
A)
PAI (AL- G. PAI Jam 1-2 Sesi 1
14 Sabtu / 30-03-2022 ST FADLILAH, S. PdI
QUR'AN)
15 Sabtu / 30-03-2022 SUKANDAR, S. Ag PAI (FIKIH) G. PAI Jam 2-3 Sesi 1
16 Sabtu / 30-03-2022 IMAM MAHFUT, S. Ag* PAI (SKI) G. PAI Jam 1-2 Sesi 2

Surodadi , 15 Januari 2022

Kepala MI PSM Surodadi

YAMINAH, S.Pd..,M.Si
 YAYASAN PESANTREN SABILIL MUTTAQIEN SURODADI
Akte Notaris No. 457 Tanggal 31 Maret 2016. Kemenkumham No: AHU-00019579.AH.01.04. Tanggal 8 April 2016.

MADRASAH IBTIDAIYAH
( MI – PSM SURODADI )
STATUS : TERAKREDITASI
NPSN : 60717687 NSS : 111235180033
Alamat:Dusun Surodadi,Desa Kedungrejo,Kecamatan Tanjunganom,Kab.Nganjuk.
Email : mikupsmsurodadikedungrejo@gmail.com Kode pos 64483

Instrumen Supervisi Adminitrasi Perangkat Pembelajaran

Nama Madrasah : MI PSM Surodadi

Nama Guru : SITI ROHMATUL KHOLIDAH, S. Pd.I Mata Pelajaran : Guru Kelas 1
Jumlah JTM : 28 Jam Semester/Kelas: Genap / 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2021/2022 Pelaksanaan : 26 Pebruari 2022
Keadaan Nilai
No
Perangkat Pembelajaran
Ada Tidak 1 2 3 4

1. Program Tahunan 4
2. Program Semester 4
3. Silabus 3
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 4
5. Kalender Pendidikan 4
6. Jadwal Pelajaran 4
7. Agenda/Catatan Harian 3
8. Daftar Nilai 3
9. Kriteria Ketuntasan Minimal 4
10. Presensi/Daftar Hadir Siswa 4
11. Buku Pegangan Guru 3
12. Buku Teks Pelajaran 3
13. Kisi – Kisi, Soal dan Kunci Jawaban, 3
Analisis
JUMLAH SKOR PEROLEHAN 46

KETERCAPAIAN : 46 x 100 : 52 = 88 ( BAIK )

Keterangan:
Skor Maksimal : 52

Ketercapaian (1) Kurang (≤ 70), (2) Cukup (70 < C ≤ 80), (3) Baik (80 < B ≤ 90), (4) Amat Baik (90 < A
≤ 100).
Nilai Akhir = skor perolehan/skor maksimal x 100%

Mengetahui:
Kepala MI PSM Surodadi Guru Yang diSupervisi

Yaminah,S.Pd,M.Si SITI ROHMATUL KHOLIDAH, S. Pd.I

NIP. - NIP. -
 YAYASAN PESANTREN SABILIL MUTTAQIEN SURODADI
Akte Notaris No. 457 Tanggal 31 Maret 2016. Kemenkumham No: AHU-00019579.AH.01.04. Tanggal 8 April 2016.

MADRASAH IBTIDAIYAH
( MI – PSM SURODADI )
STATUS : TERAKREDITASI
NPSN : 60717687 NSS : 111235180033
Alamat:Dusun Surodadi,Desa Kedungrejo,Kecamatan Tanjunganom,Kab.Nganjuk.
Email : mikupsmsurodadikedungrejo@gmail.com Kode pos 64483

Instrumen Supervisi Perangkat Pembelajaran

Nama Madrasah : MI PSM Surodadi

Nama Guru : SITI ROHMATUL KHOLIDAH, S. Pd.I Mata Pelajaran : Guru Kelas 1
Jumlah JTM : 28 Jam Semester/Kelas: Genap / 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2021/2022 Pelaksanaan : 26 Pebruari 2022
Hasil telaah

Tidak Kurang Lengkap/ Catatan

NO Komponen Aspek ada/tidak lengkap sesuai (2)
sesuai (0) /kurang
sesuai (1)
A Identitas RPP
Terdapat: nama satuan pendidikan, 2
1. semester, mata pelajaran, materi pokok,
alokasi waktu
B. Komponen Utama RPP
Minimal memuat 8 komponen utama dan 2
lampiran pendukung RPP: (a) KI; (b) KD
dan IPK; (c) Tujuan Pembelajaran; (d)
Materi Pembelajaran; (e) Metode
2. Pembelajaran; (f) Media Pembelajaran dan
Sumber Belajar; (g) Langkahlangkah
Pembelajaran; (h) Penilaian Hasil Belajar;
(i) Lampiran pendukung RPP (materi
pembelajaran, instrumen penilaian, dll)
C Kelengkapan Komponen RPP 2
C1 Rumusan KI, KD, dan IPK
Mencakup KI 1, KI 2, KI 3, dan KI 4 sesuai 1
3. dengan rumusan pada Permendikbud No 21
Tahun 2016
Kompetensi Dasar (KD) mencakup sikap, 1
pengetahuan, dan keterampilan (khusus
4. PPKn dan PABP) sedangkan mata pelajaran
lain mencakup pengetahuan dan
keterampilan yang dikutip dari
Permendikbud No. 24 Tahun 2016
Menjabarkan IPK berdasarkan KD dari KI 1
3, KD dari KI 4, KD dari KI 1 dan KD dari
5. KI 2 (khusus PPKn dan PABP) sedangkan
mata pelajaran lain KD dari KI 3 dan KD
dari KI 4
IPK disusun menggunakan kata kerja 1
operasional yang dapat diukur/dilakukan
6. penilaian sesuai dengan karakteristik mata
pelajaran.
 IPK dari KD pengetahuan menggambarkan 2
dimensi proses kognitif dan dimensi
pengetahuan 18 Kompetensi Supervisi
7. Akademik meliputi faktual, konseptual,
prosedura, dan/atau metakogniti
IPK dari KD keterampilan memuat 1
8. keterampilan abstrak dan/atau ketrampilan
konkret
C2 Rumusan Tujuan Pembelajaran
Mencerminkan pencapaian kompetensi 2
9. sikap, pengetahuan, dan keterampilan sesuai
kompetensi mata pelajaran
Memberikan gambaran proses pembelajaran 2
10.
Memberikan gambaran pencapaian hasil 2
11. pembelajaran dengan berkecakapan Abad 21
Dituangkan dalam bentuk deskripsi, memuat 2
12. kompetensi yang hendak dicapai oleh
peserta didik
C3 Materi Pembelajaran
Ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai 2
13. sesuia dengan cakupan materi yang termuat
pada IPK atau KD pengetahuan
Memuat materi yang bersifat faktual, 2
14. konseptual, prosedural dan/atau
metakognitif
Cakupan materi sesuai dengan alokasi 2
15. waktu yang ditetapkan
Mengakomodasi muatan lokal dapat berupa 2
16. keunggulan lokal, kearifan lokal, kekinian
dll yang sesuai dengan cakupan materi pada
KD pengetahuan
C4 Metode Pembelajaran
Menggunakan pendekatan ilmiah dan/atau 2
17. pendekatan lain yang relevan dengan
karakteristik mata pelajaran
Menerapkan pembelajaran aktif yang bermuara 2
18. pada pengembangan HOTS
Menggambarkan sintaks/tahapan yang jelas 2
19. (apabila menggunakan model pembelajaran
tertentu
20. Sesuai dengan tujuan pembelajaran 2
21. Menggambarkan proses pencapaian kompetensi 2
C5 Media Pembelajaran dan Sumber Belajar
Mendukung pencapaian kompetensi dan 2
22. pembelajaran aktif dengan pendekatan
ilmiah
23. Sesuai dengan karakterisitik peserta didik 2
Sumber belajar yang digunakan mencakup 2
24. antara lain bahan cetak, elektronik, alam dan
sumber belajar lainnya
Memanfaatan teknologi pembelajaran sesuai 1
25. dengan konsep dan prinsip tekno -
pedagogis/Techno -Pedagogical Content
Knowledge (TPACK )
C6 Langkah kegiatan pembelajaran
Memuat kegiatan pendahuluan, kegiatan 2
26. inti, dan kegiatan penutup
 Kegiatan pendahuluan memuat : 2
pengkondisian peserta didik, kegiatan
27. religius, apersepsi, penyampaian tujuan 20
Kompetensi Supervisi Akademik
pembelajaran, kegiatan dan penilaian yang
akan dilakukan
Kegiatan Inti Bentuk kegiatan
pembelajarannya berupa pembelajaran aktif 2
(active learning) dengan menggunakan
berbagai model dan/atau metode
pembelajaran dengan pendekatan ilmiah
maupun pendekatan lain yang relevan.
Sesuai dengan model dan/atau metode
pembelajaran yang digunakan
Menggambarkan tahapan kegiatan yang
runut dan sistematik (dari LOTS menuju
HOTS) Menggambarkan
kemampuanLITERASI. Menggambarkan
proses pembelajaran yang menimbulkan
interaksi multi-arah, antar peserta didik,
interaksi peserta didik dengan guru, dan
28. interaksi dengan bahan/alat/lingkungan
belajar Menggambarkan proses
pembelajaran yang menyenangkan,
menantang dan memotivasi peserta didik
Menggambarkan gradasi pencapaian
kompetensi dalam pembelajaran
Mengembangkan karakter (PPK) Kegiatan
pembelajarannya mendidik dan dialogis
yang bermuara pada berkembangnya
karakter dan Higher Order Thinking Skills
(HOTs) atau Keterampilan Berpikir Tingkat
Tinggi (KeBiTT) peserta didik.
Mengintegrasikan keterampilan hidup abad
21 atau dikenal dengan 4C (critical thinking,
creativity, collaboration, communication)
atau berpikir kritis, berkreasi, berkolaborasi,
berkomunikasi dalam kegiatan
pembelajaran.
Kegiatan penutup memuat: Rangkuman, 2
kesimpulan, refleksi, penilaian dan tindak
29. lanjut penilaian Penyampaian pencapaian
KD dari KI 3 dan KD dari KI 4 ,dan
pencapaian tujuan pembelajaran
C7 Penilaian Hasil Belajar
30. Memuat rancangan penilaian 2
Memuat jenis/tehnik penilaian, bentuk
31. penilaian, instrumen dan pedoman
penskoran
Mencakup penilaian pengetahuan, 2
32. keterampilan, dan sikap khusus pada mata
pelajaran PPKN dan PABP
33. Sesuai dengan kompetensi (IPK dan/atau 2
KD)
34. Sesuai dengan kegiatan yang dilakukan 2
dalam pembelajaran
35. Sesuai materi pembelajaran 2
Memuat soal HOTS dan soal-soal 1
 36. keterampilan khusus mata pelajaran
(misalnya Agama, Seni Budaya, Bahasa, dll)
JUMLAH 57

KETERCAPAIAN : 62 x 100 : 72 = 86 ( BAIK )

Keterangan:

Skor Maksimal : 72

Ketercapaian (1) Kurang (≤ 70), (2) Cukup (70 < C ≤ 80), (3) Baik (80 < B ≤ 90), (4) Amat Baik (90 < A
≤ 100). Nilai Akhir = skor perolehan/skor maksimal x 100%

Mengetahui:
Kepala MI PSM Surodadi Guru Yang diSupervisi

Yaminah,S.Pd,M.Si SITI ROHMATUL KHOLIDAH, S. Pd.I

NIP. - NIP. -
 YAYASAN PESANTREN SABILIL MUTTAQIEN SURODADI
Akte Notaris No. 457 Tanggal 31 Maret 2016. Kemenkumham No: AHU-00019579.AH.01.04. Tanggal 8 April 2016.

MADRASAH IBTIDAIYAH
( MI – PSM SURODADI )
STATUS : TERAKREDITASI
NPSN : 60717687 NSS : 111235180033
Alamat:Dusun Surodadi,Desa Kedungrejo,Kecamatan Tanjunganom,Kab.Nganjuk.
Email : mikupsmsurodadikedungrejo@gmail.com Kode pos 64483

Instrumen Supervisi Proses Pembelajaran

Nama Madrasah : MI PSM Surodadi

Nama Guru : SITI ROHMATUL KHOLIDAH, S. Pd.I Mata Pelajaran : Guru Kelas 1
Jumlah JTM : 28 Jam Semester/Kelas: Genap / 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2021/2022 Pelaksanaan : 26 Pebruari 2022
Mata Pelajaran : Tema 6 Sub Tema 3
KI-3 : Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”.
KI-4 : Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
Materi : Simbol – symbol Sila Pancasila
Waktu : 120 Menit
Keterlaksanaan
Tidak Kurang Lengkap Catata
No Indikator Pengamatan Ada/ Lengkap/ /Sesuai n
Tidak Kurang (2)
Sesuai Sesuai (1)
(0)
Kegiatan Pendahuluan
1. Kehadiran guru di kelas tepat waktu 2
2. Guru membuka pelajaran dengan memberi 2
salam
3. Guru memeriksa kehadiran peserta didik 2
4. Guru mengkondisikan pembelajaran 2
berdasarkan ketercapaian KD
Guru memberikan motivasi dan 2
5. menyampaikan pengelolaan pembelajaran
berdasarkan ketercapaian KD
Guru menyampaikan hal-hal yang akan 2
6. dinilai baik proses maupun hasil belajar pada
pertemuan ini
Kegiatan Inti
Guru mengelola kelas yang memungkinkan 2
peserta didik belajar dari berbagai sumber
7. sehingga terjadi interaksi antara guru dengan
peserta didik, peserta didik dengan peserta
didik, peserta didik.
Guru memberikan perhatian yang sama 2
8. kepada peserta didik selama proses
pembelajaran berlangsung
Guru aktif berkeliling memberikan layanan 1
9. pembelajaran individu dan/atau kelompok
sesuai KD yang dipelajari peserta didik
10. Guru memberikan layanan pembelajaran 1
secara klasikal sesuai kebutuhan
Guru menguasai materi pembelajaran sesuai 2
11. dengan KD yang dipelajari peserta didik
 Guru membelajarkan peserta didik sesuai 2
12. dengan kamampuan dan/atau kecepatan
belajar peserta didik
Guru memastikan bahwa kegiatan belajar 1
13. pada KD telah dikuasai oleh setiap peserta
didik dengan baik
Guru mendorong peserta didik untuk 2
14. melakukan peer instruction (belajar bersama)
walaupun dalam kelompok yang terbatas
Guru mendorong tumbuhnya karakter dalam 1
15. bentuk kegiatan konkret di kelas baik di
tingkat madrasah maupun tingkat kelas
Guru memperkuat literasi peserta didik dalam 1
16. bentuk kegiatan konkret di kelas
Guru mendorong tumbuhnya kecakapan 1
17. Abad ke-21 dalam bentuk kegiatan konkret di
kelas
Guru memberikan layanan remedial berupa 2
18. reteaching sesuai capaian peserta didik
Guru memberikan layanan pengayaan sesuai 2
19. capaian peserta didik
20. Guru membuat catatan hasil layanan 1
pembelajaran di kelas
Kegiatan Penutup
Guru meminta peserta didik berlatih soal-soal 1
21. yang ada di Buku LKS/Buku Siswa
Guru meminta peserta didik untuk merefleksi 2
22. perolehan belajar, termasuk dorongan
memperkuat karakter di tingkat masyarakat
Guru memberi penghargaan kepada peserta 2
23. didik yang mampu menjadi tutor bagi
temannya atau yang mampu menyelesaikan
KD sesuai waktu pembelajaran
24. Guru menyampaikan tindak lanjut 2
pembelajaran
25. Guru memberi cheklist kesiapan penilaian 2
formatif bagi peserta didik yang memerlukan
26. Guru menutup pembelajaran dengan memberi 2
salam
JUMLAH 44

KETERCAPAIAN : 44 x 100 : 52 = 84 ( BAIK )

Keterangan:
Skor Maksimal : 52
Ketercapaian (1) Kurang (≤ 70), (2) Cukup (70 < C ≤ 80), (3) Baik (80 < B ≤ 90), (4) Amat Baik (90 < A
≤ 100). Nilai Akhir = skor perolehan/skor maksimal x 100%

Mengetahui:
Kepala MI PSM Surodadi Guru Yang diSupervisi

Yaminah,S.Pd,M.Si SITI ROHMATUL KHOLIDAH, S. Pd.I

NIP. - NIP. -