PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

TAHUN PELAJARAN 2021 – 2022

DISUSUN OLEH :
PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

TARUNA BHAKTI
JL. Raya Serang – Setu Sukadami Cikarang Selatan
BEKASI - Telp. (021) 89954016
 KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Tuhan yang Maha Esa

yang telah memberikan rahmat dan hidayahNya sehingga kami dapat
menyelesaikan Program Kerja Penilaian Akhir Tahun Tahun Pelajaran 2021 –
2022 SMK Taruna Bhakti Cikarang Selatan sesuai dengan rencana.
Dengan telah diterapkannya Kurikulum Tiap Satuan Pendidikan di
mulai pada semester Genap tahun pelajaran 2021 – 2022 , kegiatan Penilaian
Akhir Tahun adalah sebagai tolak ukur hasil proses Kegiatan Belajar Mengajar
untuk mengetahui sejauh mana daya serap siswa serta pencapaian target
kurikulum 2013 dan Kurikulum Tiap Satuan Pendidikan yang pada setiap
mata pelajaran yang telah diberikan selama 1 semester.
Program Kerja Penilaian Akhir Tahun ini diharapkan dapat dijadikan
pegangan dan pedoman kerja Panitia Pelaksana Penyelenggara Penilaian
Akhir Tahun yang sekaligus merupakan dokumentasi penyelenggaraan
Penilaian Akhir Tahun Tahun Pelajaran 2021 – 2022 pada SMK Taruna
Bhakti Cikarang Selatan.
Dalam penyusunan Program Kerja Akhir Semester Genap ini kami
sebagai Panitia Penilaian Akhir Tahun telah berupaya semaksimal mungkin
untuk menghasilkan yang terbaik, namun karena kekurangan dalam
keterbatasan kami sehingga hasilnya belum sempurna. Namun demikian,
kami berharap semoga Program Kerja yang sederhana ini dapat menjadi
acuan menunjang langkah kerja anggota Panitia Pelaksana Penyelenggara
Penilaian Akhir Tahun pada SMK Taruna Bhakti Cikarang Selatan dan
semoga pelaksanaan Akhir Semester Genap maupun pada tahun yang akan
datang bisa jauh lebih terencana dan terprogram lebih baik lagi.

Cikarang Selatan, Mei 2022

Panitia Penilaian Akhir Tahun

 BAB I
PENDAHULUAN

A. Pengertian dan Latar Belakang

Yang melatar belakangi diadakannya semester ini antara lain,
adalah salah satu tujuan Nasional yang tercantum dalam pembukaan
Undang – undang Dasar 1945 adalah usaha mencerdaskan bangsa.
Sehubungan dengan ini maka Garis-garis Besar Haluan Negara hasil
ketetapan sidang MPR tahun 1978 di tegaskan bahwa mutu pendidikan
harus ditingkatkan. Kebijakan ini diambil sebagai strategi dasar pendidikan
Nasional dalam upaya mengejar ketinggalan di bidang ilmu pengetahuan
dan teknologi yang dapat menunjang keberhasilan pembangunan
Nasional.
Usaha pemerintah dalam meningkatkan mutu pendidikan di
negara kita nampak jelas dengan adanya berbagai upaya pembaharuan
dan penyempurnaan pendidikan antara lain dengan lahirnya kurikulum
2013 dan Kurikulum Tiap Satuan Pendidikan yang disesuaikan untuk SMK
yang kesemuanya berorientasi kepada program dan tujuan. Disamping itu
diupayakan pula adanya standarisasi tingkat pengetahuan siswa untuk
jenis dan jenjang pendidikan melalui sistem evaluasi Penilaian Akhir
Tahun yang bentuknya antara lain : Tes formatif, Tes subsumatif,
penilaian terhadap kegiatan kurikuler dan ekstra kurikuler serta Tes
semester 1, 3 dan 5 dengan penilaian yang bersifat komprehensif dan
menyangkut tiga aspek yaitu aspek ingatan, pemahaman dan penerapan.
Penilaian ini dilakukan terus menerus dan berkesinambungan susuai
dengan materi prelajaran yang telah digariskan dalam Garis-garis Besar
Program Pengajaran.
Mengingat dengan materi pelajaran yang telah digariskan dalam
Garis – garis Besar Program Pengajaran betapa pentingnya penilaian
dalam menentukan keberhasilan proses kegiatan belajar mengajar, maka
pelaksanaannyapun perlu diorganisasikan secara terprogram dengan baik,
khususnya dalam pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun Tahun Pelajaran
2021-2022 hendaknya diperhatikan langkah – langkah penyelenggaraan,
 mulai dari tahap persiapan, pelaksanaan, sampai pada tahap
penyelesaiannya.

Kesemuanya ini harus tercakup dalam isi program yang sudah disiapkan
jauh sebelumnya pelaksanaan tes itu sendiri. Hal ini patut kita maklumi
mengingat suatu kegiatan yang mengacu kepada program kegiatan yang
sudah dipersiapkan sebelumnya, hasilnya akan jauh lebih baik jika
dibandingkan dengan kegiatan yang dilaksanakan tanpa program.

B. Dasar / Landasan Hukum

Penyusunan dan pelaksanaan Program Kerja Penilaian Akhir Tahun
Tahun Pelajaran 2021 / 2022 didasarkan pada :
1. Surat edaran Pemerintah Daerah Provinsi Jawa Barat Dinas Pendidikan
Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Iii Nomor : 9197/Pk.07.01-PSMK
2. Surat keputusan Kepala Sekolah nomor : Kep. 421.5.081/ TB / K / V /
2022 tentang Panitia Penyelenggaraan Pelaksanaan Ujian Kenaikan
Kelas (UKK) / Penilaian Akhir Tahun Tahun Pelajaran 2021 / 2022.

C. Maksud dan Tujuan

Program Kerja Penilaian Akhir Tahun Tahun Pelajaran 2021 /
2022 pada SMK Taruna Bhakti Cikarang Selatan, merupakan gambaran
dan informasi kepada panitia sendiri dan rekan – rekan guru SMK Taruna
Bhakti.
1. Penyusunan soal
a. Penyusunan soal tes oleh guru mata pelajaran masing – masing
sekolah berdasarkan kisi–kisi yang di susun oleh guru mata
pelajaran yang bersangkutan sesuai dengan pedoman kurikulum.
b. Penyusunan kisi – kisi soal mata pelajaran yang di teskan disusun
oleh guru bidang studi yang bersangkutan dibawah pengawasan
Kepala Sekolah.
2. Waktu penyelenggaraan dari tanggal 06 Juni 2022 sampai tanggal 11
Juni 2022.
3. Tempat penyelenggaraan di SMK Taruna Bhakti Cikarang Selatan, Jl.
Raya Serang – Setu, Cikarang Selatan – Bekasi.
4. Pengawasan untuk tiap – tiap ruang tes yaitu sebagai berikut :
a. Pengawas dari sekolah penyelenggara masing – masing.
 b. Setiap ruang tes diawasi oleh satu orang pengawas.
c. Jadwal pengawas terlampir.
Sedangkan tujuan yang kami maksudkan adalah agar kami dapat
mengukur sampai sejauh mana kemampuan kami dalam melaksanakan
tugas berikut ini. Agar pelaksanaan tersebut berjalan sesuai dengan
program, maka kami bertidak menurut prosedur, metode dan sistem yang
mengacu pada kualitas pendidikan SMK Taruna Bhakti Cikarang Selatan.

D. Ruang Lingkup
1. Penilaian Akhir Tahun diikuti oleh siswa TKRO dengan perincian
sebagai berikut :
 Kelas X TKRO : 269 Siswa
 Kelas XI TKRO : 271 Siswa
Jumlah 540 Siswa
2. Penilaian Akhir Tahun diikuti oleh siswi OTKP dengan perincian sebagai
berikut :
 Kelas X OTKP : 88 Siswa
 Kelas XI OTKP : 92 Siswa
Jumlah 180 Siswa
3. Penilaian Akhir Tahun diikuti oleh siswa TKJ dengan perincian sebagai
berikut :
 Kelas X TKJ : 142 Siswa
 Kelas XI TKJ : 107 Siswa
Jumlah 249 Siswa
4. Materi semester di ambil dari materi pelajaran semester Genap
sesuai dengan kurikulum 2013 dan Kurikulum Tiap Satuan Pendidikan.
5. Pemerikasaan pelajaran yang diteskan dilakukan oleh guru mata
pelajaran masing – masing berdasarkan penilaian yang dibulatkan
dengan waktu pemerikasaan dilaksanakan sesuai jadwal yang telah
ditentukan.

E. Sasaran
Sasaran yang ingin dicapai yaitu untuk mengetahui tingkat
keberhasilan siswa dalam Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ).
F. Sistematika
1. Kata Pengantar
2. BAB I : Pendahuluan
Pada pendahuluan ini berisikan uraian singkat
mengenai latar belakang, landasan hukum,
maksud dan tujuan, ruang lingkup, sasaran dan
sistematika penulisan.
3. BAB II : Pengorganisasian
Pada bab ini mengemukakan dasar pemikiran pola
kerja panitia Penilaian Akhir Tahun Tahun
Pelajaran 2021 – 2022 .
4. BAB III : Jadwal Kegiatan
5. BAB IV : Pembiayaan
Pada bab ini menguraikan tentang sumber biaya
dan rencana anggaran biaya semester gasal.
6. BAB V : Penutup
 BAB II
PENGORGANISASIAN

A. Struktur Organisasi kepanitian Penilaian Akhir Tahun Tahun Pelajaran

2021 / 2022 SMK Taruna Bhakti Cikarang Selatan.

KETUA

SEKRETARIS BENDAHARA

SEKSI - SEKSI

Sirkulasi Soal, Nomor Sirkulasi Soal, Nomor

& Ruang (I) & Ruang (II)

Sirkulasi Jawaban & Sirkulasi Jawaban &

Kelengkapan (I) Kelengkapan (II)

Administrasi Administrasi
Semesteran (I) Semesteran (II)

Pembantu Umum Pembantu Umum

(I) (II)

B. Susunan Panitia
C. Uraian Tugas
1. Penanggung Jawab
a. Bertanggung jawab atas semua kegiatan yang berhubungan
dengan pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun .
b. Membentuk Panitia Penilaian Akhir Tahun Tahun Pelajaran 2021 /
2022 .
c. Menentukan garis kebijaksanaan dalam pembagian tugas
kepanitiaan Penilaian Akhir Tahun .
d. Memberikan pengarahan, bimbingan, dan pengawasan secara
umum pelaksanaan kegiatannya, mulai dari persiapan sampai
dengan pelaksanaan dan pelaporan hasil penyelenggaraan
Penilaian Akhir Tahun .
2. Ketua
a. Mengkoordinir serta mengatur mekanisme kerja dalam
kepanitiaan sehingga terjalin kelancaran dan keharmonisan kerja
diantara sesama anggota panitia.
 b. Melaksanakan semua instruksi dan petunjuk dari Kepala Sekolah
selaku penanggung jawab kegiatan Penilaian Akhir Tahun
c. Bersama anggota panitia yang ditunjuk membuat laporan kerja
penyelenggaraan Penilaian Akhir Tahun .
d. Melaksanakan pengawasan serta memberi pengawasan secara
langsung kepada anggota panitia Penilaian Akhir Tahun .
e. Menyusun uraian tugas demi tertibnya mekanisme kerja dalam
kepanitiaan Penilaian Akhir Semester Genap .
f. Bersama Kepala Sekolah dan bendahara Penilaian Akhir Tahun
menyusun anggaran yang layak.
g. Mengkonsultasikan dan mempertanggungjawabkan setiap
kegiatan yang diprogramkan dalam pelaksanaan Penilaian Akhir
Tahun kepada Kepala Sekolah selaku penanggung jawab.
3. Sekertaris
a. Melaksanakan surat menyurat baik kedalam maupun keluar yang
berhubungan dengan kegiatan pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun
.
b. Menyiapkan serta menangani kelengkapan administrasi dan
sarana yang diperlukan dalam Penilaian Akhir Tahun .
c. Mengatur dan menangani penggandaan soal.
d. Bersama – sama dengan ketua turut mengatur pelaksanaan
Penilaian Akhir Tahun .
e. Menangani dan menyimpan semua dokumen dan arsip – arsip
yang berkaitan dengan penyelenggaraan Penilaian Akhir Tahun .
f. Menyiapkan laporan pertanggungjawaban penyelenggaraan
Penilaian Akhir Tahun untuk dikirim kepada instasi – instansi yang
terkait.
4. Bendahara
a. Bersama Kepala Sekolah dan ketua panitia menyusun rencana
anggaran biaya penyelenggaraan Penilaian Akhir Tahun .
b. Menginventarisasikan naskah soal Penilaian Akhir Tahun dari guru
mata pelajaran selaku penyusun soal tes yang didasarkan kepada
kisi – kisi yang disusun oleh MGMP Kabupaten Bekasi.
c. Membuat laporan pertanggungjawaban keuangan
penyelenggaraan Penilaian Akhir Tahun .
5. Anggota (Seksi – Seksi)
a. Menyiapkan kelengkapan administrasi dan sarana lainnya yang
diperlukan dalam pelaksanaan penyelenggaraan Penilaian Akhir
Tahun .
b. Menginveritarisasikan naskah soal semester Genap dari guru
mata pelajaran selaku penyusun soal tes yang didasarkan kepada
kisi – kisi yang di susun oleh MGMP Kabupten Bekasi.
c. Mengumpulkan nilai Penilaian Akhir Tahun dari para pemeriksa.
d. Membantu menjaga ketertiban dari mulai persiapan sampai
dengan selesainya penyelenggaraan Penilaian Akhir Semester
Genap .
 BAB III
JADWAL KEGIATAN

Agar lebih terarah dan terprogram pelaksanaan Penilaian Akhir

Semester, maka disusunlah kegiatan Penilaian Akhir Akhir Semester sebagai
berikut :

NO JENIS KEGIATAN PELAKSANAAN KETERANGAN

I PERSIAPAN
1. Pembentukan Panitia 23 Mei 2022
2. Penyusunan Program Kerja 24 Mei 2022
3. Penyiapan Kelengkapan Administrasi 25 – 26 Mei 2022
4. Pembuatan Soal Tes 24 – 26 Mei 2022
5. Penggandaan Soal Tes 24 – 28 Mei 2022
6. Pembuatan Kartu Tanda Peserta 24 – 26 Mei 2022
7. Penyusunan Jadwal Pengawas Tes 30 Mei 2022
8. Penataan Ruang 4 Juni 2022

II PELAKSANAAN
1. Pelaksanaan Tes 6 – 11 Juni 2022
2. Pemeriksaan Hasil Tes 12 – 17 Juni 2022
3. Peyerahan Nilai Tes 20 Juni 2022
4. Pembagian Raport 25 Juni 2022

III PELAPORAN
1. Laporan Penyelenggaraan Tes
Kepada Yayasan Pendidikan Al 26 Juni 2022
Amien
 BAB IV
PEMBIAYAAN

A. Sumber Biaya
Sumber Biaya berasal dari iuran siswa.
B. Perencanaan Anggaran
Rencana Anggaran Biaya Penilaian Akhir Tahun Tahun Pelajaran 2021 /
2022 pada SMK Taruna Bhakti Cikarang Selatan ini diperhitungkan
sebagai berikut :
RENCANA ANGGARAN PEMBIAYAAN PENYELENGGARAAN
ULANGAN AKHIR TAHUN
 BAB V
PENUTUP

A. KESIMPULAN
1. Kegiatan Penilaian Akhir Tahun diselenggarakan bagi seluruh siswa
2. Kegiatan Penilaian Akhir Tahun Genap pada SMK TARUNA BHAKTI
dilaksanakan pada pagi hari dari pukul 07.30 s/d 11.15 WIB dan siang
pukul 12.30 s/d 16.30 WIB.
3. Mata pelajaran yang diteskan adalah semua mata pelajaran yang
diberikan sesuai dengan kurikulum KTSP.
4. Kegiatan Penilaian Akhir Tahun dilaksanakan di Sekolah masing –
masing yang dikelola oleh kepala Sekolah.

B. SARAN – SARAN.
Dalam penyusunan Program Kerja ini di perlukan data dan petunjuk
yang akurat, serta tenggang waktu yang memadai dalam penyusunan soal,
pengerjaan pembuatan soal dan pengolahan nilai raport.
Kerjasama yang baik antara guru dan Panitia Ulangan Umum
sangatlah diperlukan dalam pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun ini agar
tercapainya keberhasilan tujuan Program Kerja seperti yang diharapkan
bersama.
Oleh karena itu, untuk penyelenggaraan Kegiatan Penilaian Akhir
Tahun yang akan datang kami harapkan lebih baik lagi.