RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. Identitas
Sekolah : SMA Negeri 1 Empat Lawang
Mata pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi pokok : Ikatan Logam
Alokasi waktu : 3 jam pelajaran ( 3 x 45 menit )
B. Kompetensi Inti (KI)
KI 1 dan KI 2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya. Menunjukkan perilaku jujur , disiplin,
tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif, dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan
mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kajian kimia teknologi rekayasa pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai.Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
 kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.

C. Kompetensi dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

KD 3 KD 4
3.4 Membandingkan ikatan ion, 4.4 Merancang dan melakukan
ikatan kovalen, ikatan kovalen percobaan untuk menunjukkan
koordinasi, dan ikatan logam karakteristik senyawa ion atau
serta kaitannya dengan sifat zat senyawa kovalen berdasarkan
beberapa sifat fisika

IPK IPK
3.4.1 Menjelaskan pengertian dan 4.4.1 Menggambarkan proses
contoh ikatan logam dalam terbentuknya ikatan logam
kehidupan dan hubungannya dengan
sifat fisik logam
3.4.2 Menjelaskan ciri-ciri ikatan 4.4.2 Menyajikan hasil
logam penggambaran proses
terbentuknya ikatan logam
dan hubungannya dengan
sifat fisik logam
3.4.3 Menganalisis proses
terbentuknya ikatan logam
3.4.4 Menganalisis sifat-sifat fisik
logam

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan pembelajaran diharapkan :
1. Siswa kritis terhadap fenomena dikehidupan mengenai ikatan logam
 2. Siswa memahami ciri-ciri ikatan logam
3. Siswa mampu menganalisis pembentukan ikatan logam dan sifat-sifatnya
4. Siswa dapat menggambarkan proses pembentukan ikatan logam

Pengembangan nilai karakter :

E. Materi Pembelajaran
1. Faktual : sifat logam yang terdapat dalam kehidupan sehari-hari
2. Konseptual : konsep ikatan logam
3. Prosedural : langkah-langkah menggambarkan proses terbentuknya ikatan
logam

F. Pendekatan / Model/ Metode Pembelajaran

Pendekatan pembelajaran : Saintifik
Model pembelajaran : Discovery Learning
Metode pembelajaran : Ceramah, tanya jawab dan

G. Media/Alat Pembelajaran
Media : LKPD dan Handout
Alat : Laptop, proyektor dan papan tulis
Bahan Belajar : Buku, internet, video dll

H. Sumber Belajar
a. Buku Kimia kelas X
b. Situs yang relevan

Literasi dan 4C
I. Langkah-Langkah Pembelajaran
1 Pertemuan 3 JP (3X45 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
No. Tahap Kegiatan Karakter Estimasi
waktu
1. Etika Peserta didik menjawab salam yang 5 menit
Pembuka diucapkan guru.
Ketua kelas memimpin doa sebelum
pembelajaran dimulai
Peserta didik diabsen untuk mengecek
kehadiran
Peserta didik mendengarkan penjelasan
guru mengenai judul, tujuan, dan
strategi pembelajaran
2. Apersepsi Peserta Didik dan guru meninjau 5 menit
kembali materi yang telah dipelajari
sebelumnya dan mengarahkan peserta
didik pada materi yang akan dipelajari.
“ Anak-anak sebelumnya kita telah
mempelajari tentang ikatan ion dan
ikatan kovalen, masih ingatkah ikatan
apa yang terbentuk dari senyawa CaCl2
dan Cl2 ?
Peserta didik diharap menjawab :
“CaCl2 memiliki ikatan ion dan Cl2
memiliki ikatan kovalen”
3. Motivasi Memberikan motivasi mengenai kaitan 5 menit
pembelajaran ikata logam dalam
kehidupan sehari-hari dengan
memberikan gambar berikut :

“Anak-anak kalian pasti sudah tidak

 asing lagi dengan perhiasan, seperti
emas dan perak. Emas merupakan
logam yang bisa dibentuk menjadi
berbagai perhiasan yang indah. Contoh
lain berupa seng. Mengapa emas dan
perak yang keras itu bisa ditempa
menjadi berbagai macam model
perhiasan ?
Bagaimanakah bentuk ikatan dalam
unsur emas ?
Guru memberi contoh unsur logam :
Tembaga, Timbal
2. Kegiatan Inti (95 menit)
No. Tahap Kegiatan Karakter Estimasi
waktu
1. Stimulasi Peserta didik menyimak penjelasan dan 5 menit
video singkat pembuatan logam emas
yang ditayangkan guru
https://youtu.be/xVCJ0SnL7DE
2. Identifikasi Peserta didik diberi kesempatan 5 menit
masalah bertanya setelah menonton video
mengenai proses pembuatan logam
emas
3. Pengumpulan  Peserta didik dikelompokkan secara 30 menit
data heterogen
 Peserta didik diberikan handout dan
LKPD
 Peserta didik mengidentifikasi fakta
mengenai ciri-ciri dan sifat logam
yang ada disekitar, menyebutkan
sifat-sifat logam dari handout dan
menjelaskan proses pembentukan
 ikatan logam bersama teman
kelompoknya
 Peserta didik menggambarkan
proses terbentuknya ikatan logam
dan hubungannya dengan sifat
logam
Pengolahan Peserta didik berdiskusi dengan teman 25 menit
data kelompoknya untuk menjawab
pertanyaan di LKPD
Verifikasi Peserta didik menyajikan hasil 20 menit
penggambaran proses terbentuknya
ikatan logam dan hasil LKPD nya di
depan kelas.
Generalisasi Guru dan siswa menyimpulkan 10 menit
pembelajaran pembentukan ikatan
logam

Penutup (25 menit)

No. Tahap Kegiatan Karakter Estimasi
waktu
1. Konfirmasi Peserta didik menyimak ulasan guru 5 menit
mengenai ketercapaian tujuan
pembelajaran pada materi ikatan logam
2. Evaluasi Peserta didik mengerjakan tugas tertulis

3. Etika penutup Peserta didik berdoa dan menjawab

salam

J. Penilaian
1. Teknik penilaian
a. Penilaian sikap
b. Penilaian pengetahuan
c. Penilaian keterampilan
: Observasi/pengamatan
: Tes tertulis dan penugasan LKPD
: Penilaian presentasi
2. Bentuk penilaian
a. Observasi : pengamatan aktivitas peserta didik
b. Tes tertulis : soal tertulis dan lembar kerja
c. Unjuk kerja : Lembar penilain presentasi
3. Instrumen penilaian (terlampir)

Palembang, 5 April 2023

Mengetahui:
Kepala sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Niza Lestari